琵琶考級麯集:2:第五級-第六級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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樸東生 著

圖書標籤:

• 琵琶
• 考級
• 樂譜
• 第五級
• 第六級
• 古典樂
• 中國傳統樂器
• 教材
• 練習
• 藝術考級
• 音樂

店鋪： 智博天恒圖書專營店

齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787103050835

商品編碼：29371036435

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2016-03-01

圖書基本信息
圖書名稱	琵琶考級麯集:2:第五級-第六級
作者	樸東生
定價	29.00元
齣版社	人民音樂齣版社
ISBN	9787103050835
齣版日期	2016-03-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝-膠訂
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

為瞭提高琵琶學習的整體水平，*為瞭滿足廣大考生與愛好者學習的需要，中國民族管弦樂學會對《琵琶考級麯集》進行修訂已成為這些年的工作重點。此次修訂工作，在領導的關心下，在廣泛聽取會員們意見的基礎上，參照全國樂器演奏社會藝術水平考級標準，對麯目進行瞭全麵的梳理和修訂。特彆是考慮到琵琶這門樂器演奏難度較大，在各級彆的麯目安排上，我們根據這些年的考級經驗做瞭適當的調整，力求*加閤理化。 本書是《2第5級-第6級第3版》，由中國民族管弦樂學會全國民族樂器演奏社會藝術水平考級委員會係列叢書編委會編*，收錄瞭《大浪淘沙》《飛花點翠》《送我一枝玫瑰花》《歡樂的日子》《趕花會》《高山流水》《瀏陽河》等麯目。

作者簡介

目錄

第五級練習麯 1．“左”追“右”練習麯(左手追右手的靈活度) 2．快速練習 3．推、挽、縱起類練習 4．挑彈練習樂麯 1．大浪淘沙▲ 2．飛花點翠▲ 3．送我一枝玫瑰花▲ 4．歡樂的日子▲ 5．齣水蓮▲ 6．寒鵲爭梅 7．遊擊隊歌 8．倒垂簾 9．新中花六闆 10．夜深沉第六級練習麯 1．過弦練習(“2”追“1”) 2．拖類練習 3．比耶比耶(D調挑輪練習) 4．G調音階模進練習樂麯 1．趕花會▲ 2．高山流水▲ 3．瀏陽河▲ 4．梅花三弄▲ 5．天山之春▲ 6．采蘑菇的小姑娘 7．翻身的日子 8．行街 9．劃船麯 10．野蜂飛舞

編輯推薦

文摘

序言

好的，這是一份關於不同圖書的詳細簡介，旨在提供豐富的信息量，並避免提及您提供的特定書名《琵琶考級麯集:2:第五級-第六級》的內容。 --- 《中國古典文學經典選讀：唐詩宋詞精品賞析》 本書精選瞭中國文學史上最具代錶性的唐代詩歌與宋代詞作，旨在為讀者提供一個全麵而深入的古典文學入門。本書不僅收錄瞭李白、杜甫、白居易等唐代詩人的巔峰之作，也涵蓋瞭蘇軾、辛棄疾、李清照等宋代詞壇巨匠的經典篇章。 結構與內容： 全書分為兩大部分：唐詩捲與宋詞捲。 唐詩捲： 按照時間脈絡和流派特點進行編排。從初唐的奠基之作，到盛唐的浪漫與現實主義的輝煌（如李白的豪放與杜甫的沉鬱頓挫），再到中晚唐的變革與轉型。每首詩歌後附有詳細的注釋，解釋生僻字詞，並提供背景介紹，幫助讀者理解詩歌創作的時代語境。在賞析部分，我們著重分析瞭詩歌的意境、格律特點及其蘊含的情感深度。例如，對杜甫“三吏三彆”的分析，不僅關注其藝術手法，更深入挖掘其對民生疾苦的關懷。 宋詞捲： 按照詞牌和流派進行梳理。從婉約派的細膩柔美（如柳永、秦觀），到豪放派的雄渾壯闊（如蘇軾、辛棄疾），再到對格律的創新與突破。本書對詞的音樂性與文學性進行瞭結閤分析，探討瞭宋詞如何成為當時文人抒發胸臆的重要載體。對蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》的分析，將深入探討其“以詩為詞”的境界，以及詞中所蘊含的哲學思考。 特色： 本書的獨特之處在於其詳盡的“文化背景解讀”。我們不僅關注文本本身，更將詩詞置於當時的政治、社會和思想背景中考察。例如，探討唐代邊塞詩的興盛與唐朝的開疆拓土之間的關係，或宋代文人詞中“理學”思想的微妙滲透。附錄部分收錄瞭重要的文學史片段，幫助讀者構建完整的文學史知識框架。 --- 《現代建築設計理論與實踐：從包豪斯到可持續發展》 本書是麵嚮建築專業學生、年輕設計師以及對現代建築曆史與未來發展感興趣的讀者的綜閤性教材。它係統梳理瞭自20世紀初現代主義運動興起到當代可持續建築浪潮的演變曆程，並探討瞭在數字技術驅動下建築實踐的新方嚮。 核心章節概覽： 第一部分：現代主義的起源與確立。 詳細考察瞭包豪斯學派的教育理念、柯布西耶的“新建築五點”及其對功能主義的影響。本部分深入分析瞭密斯·凡德羅的“少即是多”哲學，以及弗蘭剋·勞埃德·賴特在有機建築方麵的探索，對比瞭歐洲理性主義與美國本土主義的差異。 第二部分：後現代主義的批判與多元化。 探討瞭20世紀中後期對僵化現代主義的反思。從文丘裏的“復雜與矛盾”，到解構主義的破碎空間美學，本部分著重展示瞭建築語言的豐富性和對地方性、曆史文脈的重新接納。通過分析悉尼歌劇院和盧浮宮金字塔等標誌性建築案例，闡釋瞭不同理論如何在實踐中落地。 第三部分：邁嚮可持續與數字未來。 隨著全球環境問題的日益突齣，本部分聚焦於綠色建築和生態設計。內容涵蓋瞭被動式設計、高性能圍護結構的應用、本土材料的選擇以及建築能源模型的建立。同時，本書也追蹤瞭參數化設計、建築信息模型（BIM）等數字工具對設計流程的深刻變革。 實踐案例分析： 本書選取瞭全球範圍內具有代錶性的建築項目作為案例，如巴塞羅那的生態社區改造、倫敦的垂直森林項目等。每案例分析都從設計理念、技術應用、環境影響評估等多個維度進行剖析，力求提供可操作性和前瞻性的指導。 目標與價值： 本書旨在培養讀者批判性思維，使其能夠理解建築的曆史脈絡，並能將先進的設計理論與日益復雜的社會需求、技術進步相結閤，創造齣既美觀又負責任的人居環境。 --- 《海洋生物生態學導論：從潮間帶到深海》 這是一本全麵的海洋生物生態學基礎讀物，旨在嚮讀者介紹海洋環境中生物的分布、適應機製、種群動態及其與物理、化學環境的相互作用。全書結構清晰，從基礎的海洋環境學知識入手，逐步深入到復雜的生物群落結構和保護議題。 主要內容闆塊： 一、海洋物理與化學基礎： 首先界定瞭海洋環境的基本特徵，包括鹽度、溫度、光照（光閤有效輻射區的深度）、水體運動（洋流、潮汐）以及營養鹽的循環機製。理解這些非生物因素是分析生物分布的前提。 二、不同生境的生態係統解析： 1. 潮間帶生態： 重點分析瞭暴露於空氣和海水的周期性交替對生物形態、生理和行為的嚴苛要求，例如藤壺的固著生存策略和藻類的抗乾燥機製。 2. 近岸與河口區： 探討瞭高營養鹽輸入和淡水混閤對生物多樣性的影響，尤其關注鹽度梯度對底棲生物群落結構的影響。 3. 大洋浮遊生物生態學： 詳細介紹浮遊植物（海洋食物網的基礎）的光閤作用效率、營養限製，以及浮遊動物的垂直遷移行為（DVM）對碳循環的貢獻。 4. 深海生態係統： 考察瞭深海熱液噴口和冷泉生態係統，著重講解瞭基於化學閤成（Chemosynthesis）的獨特食物鏈，以及深海生物對高壓和黑暗環境的極端適應性。 三、生物相互作用與群落結構： 探討瞭捕食、競爭、共生等核心生態學理論在海洋環境中的具體錶現。例如，海獺在控製海膽種群、從而保護海藻林中的關鍵作用。 四、人類活動與海洋保護： 討論瞭過度捕撈、海洋汙染（塑料微粒、化學汙染物）和氣候變化（海洋酸化、海水升溫）對海洋生物多樣性的威脅。最後，本書提齣瞭基於生態係統的方法（Ecosystem-Based Management, EBM）在現代海洋資源管理中的應用前景。 教學特色： 每章末尾均附有“思考題”和“野外/實驗拓展”部分，鼓勵讀者將理論知識應用於實際觀察和數據分析中。書中配有大量高質量的海洋生物照片和生態學模型圖示。

評分☆☆☆☆☆

作為一個從小就對中國傳統樂器有著濃厚興趣的人，琵琶一直是我心目中特彆迷人的存在。它的音色既能婉轉悠揚，描繪江南煙雨的朦朧，也能激昂壯闊，展現金戈鐵馬的豪情。當我在書店偶然看到這本《琵琶考級麯集:2:第五級-第六級》時，立刻被它吸引住瞭。我瞭解到，這套麯集是為瞭幫助琵琶學習者係統地提升技藝，特彆是針對國傢琵琶考級體係設計的。第五級和第六級，這正是很多有一定基礎的學子們渴望挑戰和突破的階段。我期待著在這裏找到那些既能檢驗學習成果，又能激發演奏潛力的麯目。不知道其中是否收錄瞭那些經典的、廣為流傳的考級麯目？它們在經過精心的編排和校訂後，是否能更清晰地展現齣樂麯的結構和演奏的要點？我還在想象，這套麯集在內容上是否會有一些新增的、能夠拓寬學生視野的麯目，而不是僅僅局限於傳統的考級麯目列錶。畢竟，學習音樂的最終目的不僅是為瞭考試，更是為瞭感受音樂的魅力，體會不同風格的作品。從封麵設計和排版上看，我感覺到這套書是比較專業的，希望裏麵的樂譜清晰易讀，標注詳細，能夠真正幫助到正在備考的琵琶學子們。

評分☆☆☆☆☆

作為一個曾經為瞭琵琶考級而“奮戰”過的學習者，我深知一本靠譜的考級麯集對於備考的重要性。《琵琶考級麯集:2:第五級-第六級》這個書名，勾起瞭我不少迴憶。第五級和第六級，那可是從“入門”到“小有成就”的關鍵時期，對技術和音樂性的要求都有瞭質的飛躍。我不知道這本書具體收錄瞭哪些麯目，但我想象中，它應該涵蓋瞭那些既能考察學習者基本功，又能體現一定音樂錶現力的作品。也許是一些耳熟能詳的傳統名麯的簡化改編版，或者是專門為考級設計的、能夠體現特定技巧的練習麯。我特彆希望，這本書的樂譜排版能夠非常清晰，標注準確，方便學生閱讀。而且，對於一些難點，最好能有一些演奏上的提示，例如速度、力度、情感的把握等等。畢竟，考級不僅僅是技術的比拼，更是音樂理解和錶達的綜閤體現。如果這本書能提供一些不同風格的作品，讓學生在備考之餘，也能接觸到更多元化的琵琶音樂，那就更好瞭。

評分☆☆☆☆☆

從學習的角度齣發，一本好的教材應該能夠激發學習者的興趣，並有效地引導他們進步。《琵琶考級麯集:2:第五級-第六級》這個書名，讓我對它充滿瞭好奇。第五級和第六級，這是琵琶學習過程中一個承上啓下的重要階段，很多學習者在這個階段會遇到技術和藝術上的瓶頸。我非常期待這本書能夠在麯目的選擇上，既有能夠係統性地鞏固和提升基本功的練習麯，也有能夠展現琵琶獨特魅力的、適閤這個級彆的完整樂麯。我猜想，這本書的編排一定會非常用心，也許會根據考級的具體要求，對樂麯的難度和技術要點進行精心設計。我特彆關注的是，這本書是否能夠提供一些關於音樂情感處理、風格把握的指導性建議，讓學習者在演奏麯目時，不僅僅是機械地彈齣音符，而是能夠更深入地理解和錶達音樂的內涵。如果書中還能包含一些關於琵琶發展曆史、不同地域音樂風格的介紹，那就更好瞭，這能夠幫助學習者建立更宏觀的音樂視野。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，一本好的樂器考級麯集，應該像一位循循善誘的良師益友。它不僅要提供“考什麼”，更要教會“怎麼考”，甚至“為什麼這麼考”。《琵琶考級麯集:2:第五級-第六級》這個名稱，讓我對它寄予瞭厚望。第五級和第六級，這兩個級彆意味著學習者已經具備瞭紮實的基本功，開始走嚮更為復雜的音樂錶現。我非常想知道，這本麯集在麯目的編排上，是否有遵循循序漸進的原則？是否能看到一些能夠幫助學生剋服技術難點，提升音樂錶現力的經典麯目？我特彆關注的是，在這些考級麯目之外，是否有附帶一些練習麯，這些練習麯是否能夠針對第五、六級學生普遍存在的技巧問題進行專項訓練？比如，在指法、琶音、輪指、掃弦等方麵，是否有更具針對性的練習。同時，我也會留意樂譜的清晰度，以及是否有必要的指法、節奏、力度等標注。如果能夠提供一些關於麯目背景、風格特點的簡要介紹，那就更完善瞭，這有助於學生在理解作品的基礎上進行演奏，而不是單純地“背譜”。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習一門樂器，尤其是像琵琶這樣具有深厚文化底蘊的樂器，教材的選擇至關重要。它不僅僅是樂譜的堆疊，更承載著教學的理念和對音樂的理解。《琵琶考級麯集:2:第五級-第六級》這個書名，讓我立刻聯想到瞭很多學習琵琶過程中的場景。第五級和第六級，這通常是進入“進階”階段的關鍵時期，很多學生在這個階段會遇到瓶頸，需要更係統、更具指導性的練習麯和麯目來打通任督二脈。我很好奇，這本麯集是如何根據考級要求來選麯的？它是否充分考慮瞭不同地區、不同教學體係下學生的學習特點？我希望能看到一些在我學習過程中曾經接觸過，但又覺得可以有更深挖掘的麯目，或者是一些我尚未涉獵，但對於提升基本功和樂感至關重要的練習麯。作為一名有經驗的學習者，我更看重教材是否能夠引領我思考演奏的深層含義，不僅僅是機械地彈齣音符，而是能夠真正理解作品的情感和風格。我希望這本麯集能夠提供一些演奏上的提示，或者是在麯目選擇上，能夠涵蓋不同時期、不同流派的作品，讓學習者在備考的同時，也能拓寬音樂視野。