正版现货 名师之路 上海市“双名工程”的探索与实践 上海教育出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 上海教育出版社

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出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544474801

商品编码：28865779493

丛书名： 名师之路上海市双名工程的探索与实践(上海教育

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基本信息

商品名称：	名师之路--上海市双名工程的探索与实践/上海教育丛书	开本：	16开
作者：	上海市教师专业发展工程领导小组	页数：
定价：	68	出版时间：	2017-04-01
ISBN号：	9787544474801	印刷时间：	2017-04-01
出版社：	上海教育	版次：	1
商品类型：	图书	印次：	1

目录： **章 “双名工程”：上海市名师培养之路
**节 “双名工程”的理论假设
第二节 名师成长的基本规律
第三节 “双名工程”铺就名师成长之路
第二章 懂职业：感知—理解—融入
**节 名师的职业认知之论
第二节 名师的职场认同之道
第三章 懂学科：认识—改造—重构
**节 学科理性认知之路
第二节 学科驾驭之道
第四章 懂课堂：传授—互动—导学
**节 现代课堂的核心特征
第二节 掌握“导学、互动”的课堂智慧
第五章 懂学生：管教—引领—相长
**节 名师的学生观
第二节 名师的教学相长之道
第六章 懂家长：了解—协作—共赢
**节 懂得“现代家长”
第二节 深谙家校合作之道
第七章 懂发展：自省—示范—辐射
**节 职业状态的自省
第二节 自观职业发展
第八章 面向未来的上海名师培养之路
**节 基于现状调研的反思
第二节 面向未来的上海名师之路
后记

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精 彩 页：

内容提要： 上海市教师专业发展工程领导小组著的《名师之路--上海市双名工程的探索与实践》是实践反思和理论研究的尝试性整合，初衷是对上海市名校长名师培养工作进行阶段性的反思和总结。毋庸置疑，反思和总结的点有很多，如上海市“双名工程”的机制建设和完善、上海市“双名工程”的典型特征和经验等，但在研究和实践中，我们逐步地厘清了一个关键性的问题，即就以往的培养成效而言，我们究竟该以什么样的标准来进行评价？我们的培养标准是否明确？至关重要的是，这一问题是未来我们再进一步开展此类项目研究和实践工作的前提和基础，它将指引着我们前行的方向和目标。而本书就是明确这一问题的一个初步的尝试。
    

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作者简介： 上海市教师专业发展工程领导小组成立于2011年，下设办公室于上海市教育委员会人事处，旨在深入落实《**中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年）》精神，在充分协调高校、区县、企业集团和优质社会教育机构资源、研究制定各级各类教师专业发展标准的基础上，统筹规划上海市教师专业发展工程各项工作，制定促进教师专业发展工作相关政策，建立教师专业发展的长效机制，形成全市教师专业发展工作宏观管理体制和组织协调机制。 上海市教师专业发展工程领导小组成立至今，一直坚持“教师优先发展”战略，践行“为了每个孩子的终身发展”核心理念，以教师专业发展工程为引领，教师队伍规模稳步增长，结构*为优化，教师人才梯队建设工作呈现多样特色。上海市中小学（幼）见习教师规范化培训项目、中小学（幼）中青年骨干教师团队发展计划、上海市第三期普教系统名校长名师培养工程、“讲台上的名师”项目、上海一加州影子校长影子教师培训项目、芬兰于韦斯屈莱大学培训项目、高校教师国外访学进修与**访问学者项目、实验技术队伍建设计划等诸多项目均已取得阶段性成效，为上海教育综合改革提供了重要的人才支持。

图书名称： 智者之弈：古代策略与现代决策的共通之道 内容简介 本书并非聚焦于当代教育改革的特定案例，亦不涉及上海市“双名工程”的具体细节与实践路径。相反，它将带领读者穿越时空，深入探讨蕴含在人类文明早期智慧中的普遍性决策框架和战略思维模型，这些模型在古代的军事、政治乃至日常商业活动中被反复验证，并对现代管理学和个人决策产生了深远影响。 第一部分：沙盘推演的古老智慧——从兵法到管理哲学 本部分旨在解构古代典籍，特别是那些关于战争、权谋与治理的经典著作，从中提炼出可应用于现代情境的决策原则。我们不关注具体的历史事件复述，而是将其视为抽象模型的载体。 第一章：知彼知己，百战不殆的认知框架 本章的核心在于阐释“认知清晰度”在任何决策中的决定性作用。我们追溯孙子《用间篇》的精髓，但着重于其在现代组织信息管理中的投射。这里的“间谍”不再是特定的人员，而是指代市场调研数据、内部员工反馈、竞争对手的公开声明和非公开信号的系统化收集与解读。我们将分析如何构建一个可靠的“信息过滤器”，以避免“信息茧房”效应，确保决策者面对的是一个尽可能接近真实情况的“战场地图”。这包括对自身资源（技术、人才、资金）的坦诚评估，以及对外部环境（政策风向、技术迭代速度、消费者偏好变化）的动态扫描。我们将详细探讨“虚实”概念的应用：如何通过制造合理的烟雾弹（市场营销的夸张宣传或暂时的战略收缩）来迷惑竞争对手，使其误判我们的真实意图和能力边界。 第二章：势能的构建与积蓄：时与位的艺术 “势”是古代战略家最为看重的要素，它超越了个体能力的总和。本章探讨如何通过环境的布局来创造和利用“势能”。我们借鉴了《道德经》中关于“守柔”与“待时”的理念，将其转化为现代项目管理中的“耐心资本”概念。成功的战略往往不是一次性的爆发，而是对一系列微小杠杆的精准推动，直到某一临界点被突破。我们将分析“地形”在商业语境下的含义——即选择进入哪个细分市场、与谁结盟、在哪个时间节点发布新产品。重点在于“不战而屈人之兵”：通过提前锁定关键资源或技术标准，使潜在的竞争者在尚未开始竞争之前，就已处于劣势地位。这要求决策者具备超前的洞察力，预见到未来几年市场结构的变化，并提前布局，将自己的组织置于最有利的“位”上。 第二部分：权衡与取舍的辩证法——道德、效率与可持续性 本部分从古代的政治哲学和伦理思想中汲取养分，探讨在复杂的多目标决策环境中，如何平衡相互冲突的需求。 第三章：中庸之道在风险管理中的应用 我们不再探讨儒家“中庸”的道德教条，而是将其视为一种“最优控制”的数学模型。任何极端的决策（过度保守或过度激进）都意味着高昂的尾部风险。本章通过历史案例（如某朝代的财政政策走向极端所引发的后果），论证在面对不确定性时，保持策略的“弹性”和“适度”是实现长期生存的关键。我们将引入“容错率”的概念，并将其与古代治理中对地方分权的考量进行类比。一个健康的系统，必须预留足够的缓冲空间来吸收意外冲击，而不是将所有资源投入到追求瞬间的最大化收益上。这要求管理者有能力识别并拒绝那些在短期内诱人但会严重削弱长期韧性的机会。 第四章：治理的悖论：集权、放权与激励机制 本章聚焦于组织内部的权力分配和激励设计。我们分析了古代帝王在集权与放权之间的挣扎，并将其映射到现代企业层级结构中。过度的集权导致信息流通不畅和执行层积极性丧失；过度的放权则可能导致失控和资源分散。关键在于设计一套自我校准的激励体系。我们不再讨论具体的激励方案，而是着重于激励机制的“信号传递”作用——即组织希望员工做什么，其奖励制度就要清晰地传递这种期望。我们将讨论如何通过设计“良性竞争”的内部机制，而非仅仅依赖自上而下的命令，来激发创新和效率。 第三部分：长期主义的视角——历史的周期性与适应性 本部分将视角拉高，探讨那些超越短期利益的生存法则。 第五章：时间的朋友与时间的敌人 本章不再关注具体的历史事件，而是从宏观的历史观中提取关于“生命周期”的洞察。古代哲人对王朝兴衰的观察，本质上是对系统熵增的一种记录。任何组织，无论其初创多么辉煌，都必须面对系统老化和适应性下降的问题。本书强调“自我革命”的必要性，即在系统尚未崩溃前，主动引入“破坏性创新”或进行结构性重组。我们将分析如何识别一个组织内部的“僵化信号”——例如，对既有成功模式的过度依赖、对新人才和新思想的排斥，并探讨如何系统性地打破这些壁垒。这是一种对既得利益的持续挑战，是实现组织长寿的内在要求。 第六章：兼容并蓄的战略文化 最终，本章总结了古代伟大领导者之所以能创造持久影响力的共同特质：他们并非是技术或军事上的绝对天才，而是卓越的文化整合者。他们能够将不同学派、不同地域、不同背景的人才汇集起来，使他们的差异性成为系统的互补性而非冲突源。本书将“兼容并蓄”视为一种高阶的战略能力，它要求决策者拥有极高的心胸和清晰的价值锚点，能够容忍不同声音的存在，并有效地将这些多元化的输入转化为统一的战略输出。这是一种关于“组织心智”的构建，关乎一个决策系统能否在面对根本性的范式转变时保持弹性与持续学习的能力。 通过以上六个维度的深入剖析，本书旨在为现代管理者和决策者提供一套超越行业、超越时代的战略思维工具箱，帮助他们在复杂多变的环境中，做出更具深度和远见的抉择。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格给我留下极其深刻的印象，它成功地在严谨的学术规范和引人入胜的叙述之间找到了一个绝妙的平衡点。初看书名，可能会担心内容过于官方和晦涩，但实际阅读起来，却发现作者的笔触非常流畅和富有洞察力。他们并没有刻意去模仿那种高高在上的专家腔调，而是用一种非常恳切、近乎对话的语气在与读者交流思想。即便涉及到宏大的教育改革背景和复杂的管理学理论，作者也能用简洁明了的句子将其阐释清楚，没有丝毫的拖泥带水。这种“润物细无声”的文字力量，让我在阅读过程中产生了一种强烈的代入感，仿佛是与一位经验丰富的同行在深入交流心得体会，而不是在研读一本冷冰冰的报告。这种文字的温度，让知识的传递变得更有温度和生命力。

评分☆☆☆☆☆

从整体的结构布局来看，这本书展现了一种罕见的宏观视野与微观聚焦的完美结合。它似乎从一个极高的空中视角，俯瞰了整个区域教育改革的全景图，勾勒出了政策制定的脉络和目标导向。然而，一旦进入核心章节，视角又迅速下沉到具体的课堂实践和教师专业成长的细节层面。这种“拉远景”和“推特写”的叙事切换处理得极其自然，没有出现任何生硬的转折。这种双重视角的切换，极大地拓宽了读者的认知边界——你既能理解“为什么要这样做”的战略层面考量，也能弄清楚“具体如何落地”的操作细节。对于我这样的教育管理者来说，这种立体化的知识结构，比单纯的理论书籍或者案例集更有启发性，它提供了一种思考教育问题的完整方法论，而非仅仅是零散的知识点堆砌。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版简直是阅读体验的教科书范例，逻辑线条清晰得让人拍案叫绝。作者在组织材料和构建论点时，那种层层递进的叙事结构，像是在为读者搭建一座坚实的知识阶梯，每一步都有清晰的标识和明确的导向。尤其是在处理复杂概念和理论框架时，他们没有采用那种堆砌术语的传统方式，而是巧妙地穿插了大量的图表和流程示意图，让抽象的东西变得直观易懂。我尤其欣赏那些关键论点后面的小结部分，它们像是给读者搭建的一个小型休息站，让你在深入下一段论述前，能及时巩固刚刚学到的知识点。即便是那些需要反复推敲的案例分析，其文字的密度和疏密也拿捏得恰到好处，既保证了信息的完整性，又避免了信息过载带来的阅读疲劳。这种对阅读流程的精细化设计，体现了作者和编者对读者体验的深度关怀。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是没得挑，拿到手就感觉沉甸甸的，很有分量。封面那种深邃的蓝色调，配上烫金的字体，瞬间提升了整体的质感。侧边看过去，纸张的切口处理得非常精细，即便是这种专业类的书籍，在细节上也没有丝毫马虎，看得出出版社在制作工艺上的用心。书页的材质也深得我心，不是那种泛着刺眼白光的纸张，而是略带暖意的米白，长时间阅读下来眼睛负担明显减轻了许多。那种油墨散发出来的淡淡清香，总能把我瞬间拉回沉浸式的阅读状态，而不是那种廉价印刷品的气味。说实话，现在市面上很多学术书籍为了节约成本，在纸张和印刷上偷工减料，这本书的品质完全是教科书级别的，光是捧在手里把玩，就已经是一种享受了，绝对值得收藏。我甚至都想多买一本备用，就怕平时翻阅太多磨损了它完美的外观。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提一下这本书在案例分析上的丰富度和深度，这绝对是其最大的亮点之一。它不是那种空泛地讨论理论，而是将抽象的教育理念，落地到了一个个鲜活的、可操作的实践场景之中。书中呈现的那些具体案例，不仅地域性强，涵盖了不同发展阶段的学校，而且对每一个实践环节的描述都细致入微，从最初的顶层设计到中期的执行反馈，再到后期的效果评估，几乎是手把手地展示了“双名工程”在实际操作中的每一个关节点。这种“理论+案例+反思”的组合拳，极大地增强了知识的可迁移性。我能清晰地感受到，这些案例背后蕴含的不是简单的成功经验，而是无数次试错、修正和迭代的结果。对于一线教育工作者而言，这本书提供的不是一套僵硬的模板，而是一份充满智慧和弹性的工具箱。