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店铺： 亚丁祥瑞图书专营店

出版社： 安徽人民出版社

ISBN：9787212077280

商品编码：28864655889

丛书名： 归类集训语文4年级第二学期

活动名称：江浙沪皖满48元 活动日期：2016年06月04日-2016年07月04日

• 单笔订单满48元,,(地区:上海,江苏,浙江,安徽)

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好的，这是一份关于其他图书的详细简介，内容完全不涉及您提到的那本《正版现货 归类集训四年级下 语文 四年级第二学期/4年级下 上海地区专用 上海教材配套单元检测卷期末》的任何信息。 --- 图书简介： 《深度学习：认知科学视角下的高效记忆与知识构建》 作者： 王晓明 出版社： 智慧之光文化出版社 出版日期： 2023年10月 页数： 480页 开本： 16开 【内容提要】 本书旨在为所有追求高效学习和深度理解的读者，尤其是大学生、职场人士以及终身学习者，提供一套基于现代认知科学研究成果的系统性学习方法论。在信息爆炸的时代，如何将接收到的海量知识有效地转化为自身能力，是现代人面临的核心挑战。《深度学习》正是一本试图解答此问题的实践指南。 全书结构清晰，共分为五大部分，从大脑运作的基础原理出发，逐步深入到具体的学习策略、记忆巩固技术，直至知识迁移与创新应用。作者王晓明教授，作为国内知名的认知心理学专家，将晦涩的学术理论转化为生动易懂、可操作性极强的实用工具。 第一部分：大脑的工作台——理解学习的生物学基础 本部分首先带领读者探索大脑的学习机制。我们探讨了神经可塑性在知识习得中的核心作用，解释了“学习”究竟在大脑中发生了什么。详细阐述了工作记忆（短期记忆）的容量限制及其对学习效率的影响，并介绍了如何通过“组块化”（Chunking）技术来有效扩展工作记忆的负荷。此外，还深入分析了动机、情绪（如适度的焦虑和兴趣）对长期记忆编码过程的正向和负向影响，强调了设定清晰学习目标的重要性。 第二部分：知识的筑基石——从信息输入到深度加工 许多学习者的问题在于“输入得多，吸收得少”。本部分着重于信息输入阶段的优化。我们不再推崇传统的“死记硬背”，而是强调精细复述（Elaborative Rehearsal）。具体内容包括： 1. 费曼技巧的实战应用： 如何通过“教授”他人的方式，检验和加深自己对概念的理解，暴露知识盲区。 2. 提问的力量： 区分表层问题（是什么）和深层问题（为什么/如何做），引导读者进行批判性思维的训练。 3. 多模态信息整合： 结合视觉、听觉和动觉输入，构建更丰富、更牢固的神经连接。例如，如何有效地利用思维导图和概念图来组织复杂信息。 第三部分：记忆的持久战——巩固、提取与遗忘的对抗 记忆的挑战在于对抗“遗忘曲线”。本书提供了经过科学验证的记忆巩固策略： 1. 间隔重复（Spaced Retrieval）： 详细介绍了间隔重复系统（SRS）的原理，并提供了如Anki等工具的使用建议，确保知识在即将遗忘的关键点被激活，从而实现长期记忆的迁移。 2. 提取练习（Retrieval Practice）： 强调“测试本身就是一种学习”。不同于单纯的回顾笔记，本书指导读者设计高强度的自我测试场景，模拟未来真实应用环境，以提升信息提取的流畅性和准确性。 3. 情境依赖性与编码特异性： 讨论了学习环境与考试环境不一致导致的“环境脱钩”问题，并提出如何在不同情境下保持知识提取能力的策略。 第四部分：构建知识体系——从碎片到系统的网络化思维 真正的学习不是知识点的简单堆砌，而是形成一个相互关联的知识网络。 1. 构建心智模型（Mental Models）： 阐述了如何识别领域内的核心心智模型，并将新信息映射到已有的框架中，从而实现快速理解和预测。 2. 类比与隐喻的运用： 介绍如何利用成熟领域的知识结构来理解新兴或复杂的概念，这是创新思维的基石。 3. 跨学科知识的融合： 鼓励读者打破学科壁垒，识别不同领域知识之间的底层逻辑共通点，构建更具弹性的认知结构。 第五部分：学习的元认知——自我监控与持续优化 元认知，即对思考过程的思考，是高效学习的终极技能。 1. 准确的自我评估： 区分“熟悉感错觉”（Feeling of Knowing, FOK）与真正的掌握程度，帮助读者避免盲目自信。 2. 学习计划的动态调整： 教授读者如何利用学习反馈（如模拟测试结果、作业表现）来反向调整学习策略、时间分配和资源选择，实现学习过程的闭环优化。 【目标读者】 正在为职业认证考试做准备的专业人士。 面对海量学术资料需要快速掌握核心要义的研究人员。 渴望提升学习效率、摆脱“假性勤奋”的学生群体。 所有致力于终身学习，并希望掌握科学学习方法的个人。 本书不仅是一本“如何学习”的工具书，更是一部关于“如何思考”的认知哲学指南，将帮助读者实现从“知道”到“做到”的质的飞跃。 --- 《新都市生活美学：极简主义下的空间重塑与内心秩序》 作者： 林静雯 出版社： 匠心设计出版 出版日期： 2024年1月 页数： 320页（含100页高清实景案例图） 开本： 大16开 【内容提要】 本书深入探讨了在快节奏、高压力的现代城市环境中，如何通过对居住空间的精细化管理和美学重塑，达到“物简而心宁”的生活境界。作者林静雯是一位享有盛誉的室内设计师和生活方式倡导者，她认为“极简”并非单调的留白，而是一种主动选择、筛选与优化的过程，是实现内心秩序外化的重要途径。 本书摒弃了流行的、不切实际的“断舍离”口号，转而提供了一套基于居住者生活习惯、城市住房特点（如小户型、多功能空间需求）的实用美学体系。 第一部：极简的哲学根基——从消费主义到选择权 本部分首先确立了现代极简主义的哲学立场：它关乎的不是物品的数量，而是物品的质量和功能价值。 1. “必需品”的再定义： 探讨在城市生活中，哪些物品真正服务于我们的核心需求（工作、健康、情感连接），并据此设定筛选标准。 2. 空间效率与呼吸感： 针对城市公寓的普遍问题（采光不足、动线交叉），分析如何通过家具的比例、色彩的饱和度来制造空间深度感和流动性。 3. 情感连接物的保留策略： 区分“累赘的纪念品”与“有故事的物件”，指导读者如何构建一个既简洁又充满个人印记的居所。 第二部：功能分区与动线优化——解决城市居住的实际痛点 本部分聚焦于高频使用区域的设计改造，强调功能性优先于装饰性。 1. 多功能空间的弹性设计： 针对客厅兼书房、卧室兼工作室等常见布局，详细介绍了隐形收纳、可移动隔断和模块化家具的选择与布局技巧，确保空间在不同功能间无缝切换。 2. 厨房的“零视线”管理： 介绍如何利用定制化柜体、嵌入式电器和垂直收纳，实现操作台面的最大化留白，提升烹饪效率和清洁便利性。 3. 衣橱与更衣区的系统化收纳： 引入“胶囊衣橱”理念，指导读者根据季节和使用频率，对衣物进行分类管理，并推荐适合不同材质衣物的收纳工具。 第三部：光影、材质与色彩的极简语言 真正的美学在于细节的把握。本部分是全书的视觉核心。 1. 中性色调的层次构建： 探讨如何运用米白、灰阶、大地色系，通过纹理（亚麻、磨砂、皮革）的对比来避免单调，营造丰富的视觉层次感。 2. 自然材质的引入： 强调木材、石材、金属在极简空间中的“锚定”作用，指导读者如何选择天然纹理，为空间注入温暖感和生命力。 3. 照明设计的“去中心化”： 倡导使用环境光、任务光和重点光取代单一的主灯设计，通过不同亮度和色温的光源，塑造空间的氛围和深度。 第四部：维护与延续——让极简生活常态化 极简是一种持续的维护过程。 1. “一进一出”原则的日常化： 提供了一套实用的物品引入/淘汰流程，帮助读者在不经意间保持物品数量的平衡。 2. 清洁维护的效率化： 推荐易于清洁的家具表面处理方式和高效的清洁工具组合，减少打理时间，将时间释放给生活本身。 3. 季节性微调： 探讨如何通过更换纺织品（抱枕、地毯）或调整少量装饰物，在不打破核心骨架的前提下，实现季节性的美学更迭。 本书配有大量来自全球优秀设计师的实际案例照片，清晰标注了尺寸关系和材料信息，是城市居民重塑居住体验、追求高质量生活方式的理想参考手册。

评分☆☆☆☆☆

作为一名正在为孩子寻找合适辅导材料的家长，我关注的重点在于其“上海教材配套”的属性。这通常意味着它的内容与学校的教学进度和要求高度契合，这能大大减少家长在筛选和配合孩子学习时的认知偏差。我希望这本书在对一些上海特有的语文文化背景知识的讲解上能有独到的见解和深入的剖析，因为这些往往是外地教材所不包含的重点。现货的标签也让人安心，不用担心等待物流的焦虑，这对于需要在特定时间点（比如学期中段或期末冲刺）使用的学习资料来说，及时性非常关键。光是看着这本厚实的书本，就仿佛已经感受到一种严谨的学术氛围，相信编写团队对教材的理解一定非常透彻，才能做出如此贴合实际的配套用书。期待它能成为孩子语文学习路上的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

从包装和成品来看，这本书的出品方似乎对细节有较高的要求，这从侧面反映了他们对教育质量的重视程度。排版上，行间距和字体大小的设置都非常适合小学生的阅读习惯，这在长时间的学习中能有效减轻视觉疲劳。更重要的是，它强调“现货”，这对于紧跟教学进度的家庭来说，简直是雪中送炭。我希望，如果未来有后续版本或者其他年级的配套书籍，也能保持这样的水准和专业度。总的来说，第一印象非常好，它成功地建立了一种专业、可靠的学习工具形象，能够让使用者和购买者都感受到这不仅仅是一本普通的练习册，而是一套经过精心打磨的、旨在帮助四年级学生攻克语文难关的“武器库”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计确实挺吸引眼球的，色彩搭配得当，字体选择也很有辨识度，一眼看上去就知道是针对特定年级和科目的学习资料。拿到手沉甸甸的感觉，让人对里面的内容充满了期待。虽然我还没有深入研读每一个章节，但从目录和整体的排版来看，编排得非常系统和清晰。特别是对于上海地区的教材配套这一点，感觉是为我们量身定制的，这一点非常重要，因为不同地区的教材在内容和侧重点上还是有细微差别的。我希望这本书能在关键知识点的梳理上做得更到位，毕竟四年级是基础巩固的关键时期，如果能把这些知识点吃透，对后续的学习绝对有益。从目前的初步印象来看，这本书的纸张质量也不错，印刷清晰，阅读起来比较舒适，不会有那种廉价感。希望配套的练习和测试部分能真正做到学以致用，而不是简单的机械重复。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性是毋庸置疑的，尤其是它强调的“归类集训”这个概念，听起来就比传统的按单元顺序复习更高效。我个人认为，学习知识点，最怕的就是零散和碎片化，如果能把相近或同类型的知识进行系统性的整合和归类，能极大地加深理解和记忆。我非常期待看到它在“单元检测卷”和“期末”这些环节的处理上能有多大的创新和深度。毕竟，真正的检验标准，还是看学生能否在真实的测试环境中灵活运用所学知识。如果检测卷的设计能够紧贴教材的难点和热点，并且有针对性的训练，那这本书的价值就体现出来了。对于家长来说，也能通过这些测试卷更直观地了解孩子在特定阶段的学习薄弱环节，从而进行更有针对性的辅导。希望试题难度设置能够合理，既能挑战到优秀的学生，又不至于让基础薄弱的孩子感到挫败。

评分☆☆☆☆☆

我对这种“集训”类的学习资料总是抱有一种审慎的乐观态度。它最大的优点在于能够帮助学生在短时间内快速进入应试状态，查漏补缺。但是，语文的学习，尤其是在四年级这个阶段，不仅仅是应试技巧的堆砌，更关乎语感的培养和阅读理解能力的提升。我希望这本书在提供大量练习的同时，也能兼顾到对学生思维能力的启发。比如，在解析一些开放性问题或者阅读理解的深度剖析上，能否提供一些超越标准答案的思考角度，引导孩子从更深层次去理解文本的内涵。如果只是堆砌大量重复性的、套路化的题目，时间久了反而会扼杀孩子的学习兴趣。因此，内容的“质”比“量”更为重要，我非常期待它能在保持练习密度的同时，保证试题的高质量和思维的广度。