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店铺： 亚丁祥瑞图书专营店

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560013466

商品编码：28860986432

丛书名： 新概念英语1英语初阶

开本：16开

出版时间：1997-10-01

  To the teacher and student
Learning a foreign language in the classroom
About this course
How to use this course
致教师和学生
中级以下水平的外语教学
关于本教材的说明
本教材使用说明
Lesson 1Excuseme！对不起！
Lesson 2 1s this your…？这是你的……吗？
Lesson 3 Sorry，sir.对不起，先生。
Lesson 4 Isthisyour…；这是你的……吗？
Lesson 5 Nice to meet you.很高兴见到你。
Lesson 6 What make is it？它是什么牌子的？
Lesson 7 Are you a teacher？你是教师吗？
Lesson 8 What'syour，iob？你是做什么工作的？
Lesson 9 Howarcyoutoday？你好吗？
Lesson 10 I,ookat…看……
Lesson 11Is this your shirt？这是你的衬衫吗？
Lesson 12 Whose is this…？This ismy／your／his／her…这……是谁的？这是我的／你的／他的/她的……
Whose is that…？That is my／your／his／her…那……是谁的？那是我的／你的/他的/她的……
Lesson 13 A new dress一件新连衣裙
Lesson 14 What colour is your…？你的……是什么颜色的？
Lesson 15 Your passports，please.请出示你们的护照。
Lesson 16 Are you…广你是……吗？
Lesson 17 How do you do？你好！
Lesson 18 What are their jobs？他们是做什么工作的？
Lesson 19 Tired and thirsty又累又渴
Lesson 20 Look at them！看看他／它们！
Lesson 21Which book？哪一本书？
Lesson 22 Give me／him／her／us／thema…给我／他／她／我们／他们一……
Which one？哪—……？
Lesson 23 Which asses？哪几只杯子？
Lesson 24 Give me／him／her／us／them some…给我／他／她／我们／他们一些……
Whichones？哪些？
Lesson 25 Mrs.SmitWs kitchen史密斯太太的厨房
Lesson 26 Where is it？它在哪里？
Lesson 27 Mrs.Smith's living room史密斯太太的客厅
Lesson 28 Where are they？它们在哪里无前例？
Lesson 29 Come'in，Amy.进来，艾米。
Lesson 30 What must l do？我应该做什么？
Lesson 31 Where's Sally？萨莉在哪里？
Lesson 32 What，s he／she／it doing？他／她／它正在做什么？
Lesson 33 A fine day晴天
Lesson 34 What are they doing？他们在做什么？
Lesson 35 Our village我们的村庄
Lesson 36 Where…？……在哪里？
Lesson 37 Making a bookcase做书架
Lesson 38 What are you going to do？你准备做什么？
What are you doing now？你现在正在做什么？

Lesson 39 Don’t drop it！别摔了！
Lesson 40 What are you going to do？你准备做什么？
I'm going tO…我准备……
Lesson 41Penny's bag彭妮的提包
Lesson 42 Is there a…in／on that…？在那个……中／上有一个……吗？
Is there any…in／on that…？在那个……中／上有……吗？
Lesson 43 Hurry up！快点！
Lesson 44 Are there any…P有……吗？
Is there any…P有……吗？
Lesson 45 The boss's letter老板的信
Lesson 46 Can you…P你能……吗P
Lesson 47 A cup of coffee一杯咖啡
Lesson 48 Do vOU like…？你喜欢……吗？
Do youwant…？你想要……吗？
Lesson 49 At the butcher's在肉店
Lesson 50 He likes…他喜欢……
But he doesn't fike…但是他不喜欢……
Lesson 51 A pleasant climate宜人的气候
Lesson 52 what nationality are they？他们是哪国人？
Where do thev come from？他们来自哪个国家？
Lesson 53 An interesting climate有趣的气候
Lesson 54 What nationality are tthey他们是哪国人？
Where do thev come fromP他们来自哪个国家？
Lesson 55 The Sawyer family索耶一家人
Lesson 56 What do they usually do？他们通常做什么？
Lesson 57 An unusual day不平常的
Lesson 58 What's the time？几点钟？
Lesson 59 Is that all？就这些吗？
Lesson 60 What's山e time？几点钟？
Lesson 61 A bad cold重
Lesson 62 What's the matter with them？他们怎么啦？
What must thev do？他们该怎么办？
Lesson 63 Thank you，doctor.谢谢你，医生。
Lesson 64 Don’t…！不要……！
You mustn't…！你不应该……！
Lesson 65 Not a baby不是小孩子
Lesson 66 What's the time？几点钟？
Lesson 67 The weekend
Lesson 68 What's the time？几点钟？
Lesson 69 The car race汽车比赛
Lesson 70 When were they there？他们是什么时候在那里的？
Lesson 71 He's awful！他讨厌透了！
Lesson 72 When did you…P你什么时候……？
Can you do this test？你能完成以下测试吗？
Lesson 73 The way tO King Street到国王街的走法
Lesson 74 What did they do？他们干了什么P
Lesson 75 Uncomfortable shoes不舒适的鞋子
Lesson 76 When did you…？你什么时候……？
Lesson 77 Terrible toothache要命的牙痛
Lesson 78 When did you…？你什么时候……？
Lesson 79 Carol's shopping list卡罗尔的购物单
Lesson 80 I must go to the…我必须去……
Lesson 8l Roast beef and potatoes烤牛肉和土豆
Lesson 82 I had…我吃（喝、从事）了……
Lesson 83 Going on holiday度假
Lesson 84 Have you had…P你已经……了吗？
Lesson 85 Paris in the spring巴黎之春
Lesson 86 What have you done？你已经做了什么？
Lesson 87 A car crash车祸
Lesson 88 Have you…yet？你已经……了吗？
Lesson 89 For sale待售
Lesson 90 Have you…yet？你已经……了吗？
Lesson 91Poor Ian！可怜的伊恩！
Lesson 92 When will…？什么时候要……？
Lesson 93 Our new neighbour我们的新邻居
Lesson 94 When did you／will you go to…？你过去／将在什么时候去……？
Lesson 95 Tickets，please.请把车票拿出来。
Lesson 96 What's the exact time？确切的时间是几点？
Lesson 97 A small blue case一只蓝色的小箱子
Lesson 98 Whose is it？它是谁的？
Whose are they？它们是谁的？
Lesson 99 OW！啊哟！
Lesson 100 He says that…She says that…They say that…他／她／他们说……
Lesson 10l A card fromJimmy吉米的明信片
Lesson 102 He says he…She says she…They saythey…他／她／他们说他／她／他们……
Lesson 103 The French test法语考试
Lesson 104 Too，very，enough太、非常、足够
Lesson 105 Full of mistakes错误百出
Lesson 106 1want you／him／her／them to…我要你／他／她／他们……
Tell him／her／them to…告诉他／她／他们……
Lesson 107 It's too small.太小了。
Lesson 108 How do thev compare？比一比
Lesson 109 A good idea好主意
Lesson 110 HOW do they compare？比一比
Lesson 111The most expensive model昂贵的型号
Lesson 112 How do they compare？比一比
Lesson 113 Small change零钱
Lesson 114 I've got none.我没有。
Lesson 115 Knock，knock！敲敲门！
Lesson 116 Every，no，any and some每一、无、若干和一些
Lesson 117 Tommy，s breakfast汤米的早餐
Lesson 118 What were you doing？你那时正在做什么P
Lesson 119 A true story一个真实的故事
Lesson 120 It had already happened.事情已经发生了。
Lesson 121 The man in a hat戴帽子的男士
Lesson 122 Who（whom），which and that关系代词
Lesson 123 A trip to Australia澳大利亚之行
Lesson 124（Who）／（whom），（which）and（that）关系代词
Lesson 125 Tea for two两个人一起喝茶
Lesson 126 Have to and do not need to不得不和不必要
Lesson 127 A famous actress的女演员
Lesson 128 He can’t be…他不可能……
He must be…他肯定是……
Lesson 129 Seventy miles an hour时速70英里
Lesson 130 He can’t have been…他那时不可能……
He must have been…他那时肯定是……
Lesson 131 Don’t be so sure！别那么肯定！
Lesson 132 He may be…他可能是……
He may have been…他可能已经……
I'm not sure我不敢肯定。
Lesson 133 Sensational news！爆炸性新闻！
Lesson 134 He said（that）he…他曾说他……
He told me（that）he…他曾告诉我说他……
Lesson 135 The latest report}肖息
Lesson 136 He said（that）he…他（曾）说他……
He told me（that）h氏，他（曾）告诉我说他……
Lesson 137 A pleasant dream美好的梦
Lesson 138 If…如果……
Lesson 139 Is that you，John？是你吗，约翰？
Lesson 140 He wants t。kn。w if／why／what／when他想知道是否／为什么／什么／什么时候
Lesson 141 Sally's first train ride萨莉次乘火车旅行
Lesson 142 Someone invited Sally tO a pany.有人邀请萨莉出席一个聚会。
sally was invited to a party.萨莉应邀出席一个聚会。
Lesson 143 A walk through the woods林中散步
Lesson 144 He hasn't been served yet.还没有人来招待他？
He will be served soon.很快会有人来招待他的。
Appendix 1：Personal names附录1：人名中英文对照表
Appendix 2：Geographical names附录2：地名中英文对照表
Appendix 3：Phonetic symbols附录3：英语音标

深入探索现代英语学习的广阔天地：一本聚焦于应用与进阶的英语学习指南 本书旨在为已经掌握基础英语框架，并寻求向更高级别、更实用、更深入的英语应用迈进的学习者提供一份详尽、系统且富有启发性的学习蓝图。它摒弃了传统入门教材对基础语法的过度依赖，转而将重心放在真实语境下的语言运用、跨文化交际能力的培养以及专业领域英语的精进上。 本书并非针对零基础或初级学习者设计的“工具书”或“初阶教材”。相反，它面向的是那些已经能够理解并运用基本时态、掌握常用词汇，但希望在以下几个方面实现质的飞跃的群体： 第一部分：高级语法结构的深度解析与灵活运用 本书的第一个核心模块，将复杂的英语语法结构解构，不再仅仅满足于“知其然”，而是深入探究“知其所以然”以及“如何在不同语境中灵活变通”。 1. 虚拟语气与非真实条件句的微妙差别： 我们将详细分析虚拟语气在不同情态动词（如might have done, should have been）下的语义漂移，并辅以大量来自学术论文和正式演讲中的真实案例，指导学习者如何在正式写作中准确表达推测、遗憾和假设。 2. 倒装句与强调句的艺术： 重点探讨前置状语、否定副词（Never, Seldom, Hardly）引发的完全倒装和部分倒装，并深入讲解如何通过句式结构的变化来控制语流节奏和信息重点，实现修辞效果的最大化。 3. 分词结构的精细化使用： 超越简单的现在分词和过去分词作定语或状语，本书将重点讲解如何使用复杂的复合分词结构（如Having been criticized by…）来压缩句子信息，提高文本的紧凑性。同时，区分完成进行时分词与一般分词在时间关系表达上的细微差别。 4. 复杂从句的嵌套与逻辑梳理： 针对多重定语从句、状语从句和名词性从句的复杂嵌套情况，本书提供了一套可视化的句子拆解方法论，帮助学习者快速把握长难句的核心逻辑和主干，确保在阅读复杂的法律文本或哲学论述时，不会因结构复杂而产生歧义。 第二部分：词汇的语境化建构与学术化拓展 本书致力于将学习者的词汇量从“能认出”提升到“能恰当使用”的层面，特别是侧重于学术、商务和批判性思维领域的高频词汇。 1. 词根、词缀的系统性拓展： 重点学习拉丁语和希腊语词根，例如深入分析 bene- (好)、mal- (坏)、omni- (全部) 等词根在不同词汇中的演变，帮助学习者实现词汇的“家族式”记忆和推断能力。 2. 同义词的“语用区隔”： 避免简单的同义词罗列。例如，详细对比 assert (断言), contend (主张，常用于辩论), claim (声称，带有潜在质疑意味) 和 avow (公开承认) 在不同情景下的适用性和情感色彩。 3. 搭配（Collocation）的精深训练： 聚焦于高级搭配，如“mitigate the impact”（减轻影响）而非“lessen the influence”，“adhere strictly to the protocol”（严格遵守规程）而非“follow the rules closely”。本书提供了上千组高频学术和专业搭配，并设计了针对性的填空和改错练习。 4. 批判性阅读中的“质疑词汇”： 训练识别那些带有强烈主观色彩的动词和副词，如 purportedly (据称), ostensibly (表面上), inherently (本质上)，这对于提升阅读的深度和批判性至关重要。 第三部分：技能导向：从信息输入到有效产出 本书的核心理念是“学以致用”。它假设学习者已经具备基础的听说读写能力，现在需要将这些能力转化为在特定场景中高效沟通的工具。 1. 听力进阶：语速与口音适应性训练： 内容选材侧重于北美、英式、澳式等多种主流口音的非脚本化访谈、专业讲座（如TED演讲精选）以及广播剧片段。训练重点在于识别关键论点、理解说话者的隐含态度和语篇标记（Discourse Markers）。 2. 阅读进阶：文本类型多样化与信息提取： 阅读材料涵盖科普杂志（如 Scientific American 的节选）、经济评论（如 The Economist 的社论）以及古典文学选段。练习不再是简单的细节查找，而是要求学习者分析作者的论证结构、评估证据的有效性，并总结核心论点间的逻辑关系。 3. 写作进阶：论证逻辑与文体转换： 学术写作： 重点教授如何撰写有效的文献综述（Literature Review），如何恰当地引用和转述（Paraphrasing）以避免抄袭，并训练不同学科（如社会科学与自然科学）的格式要求。 说服性写作： 教授修辞手法（Rhetorical Devices）在议论文中的应用，如何构建强有力的开头（Hook）和结论，以及使用“让步段”（Concession Paragraph）来增强论点的全面性。 4. 口语进阶：高阶思辨与流利度维持： 提供了大量关于抽象话题（如人工智能的伦理、全球化进程的利弊）的辩论提示和即兴发言训练。要求学习者不仅能流利表达，更要在有限时间内组织出结构清晰、论据充分的观点。 第四部分：跨文化交际的敏感度与语用学 语言能力的最高境界是理解文化语境下的“言外之意”。本书提供了一个专门的模块来提升学习者的跨文化交际（Intercultural Communication）敏感度。 1. 语用失误分析（Pragmatic Failures）： 分析在请求、拒绝、道歉等场景中，因文化差异导致的交流障碍。例如，在不同文化中，直接拒绝（“No”）与间接暗示不适宜的文化差异。 2. 语域（Register）的精准控制： 明确区分在邮件、备忘录、正式报告、口头报告之间的语言风格差异。例如，何时应使用被动语态以保持客观，何时应使用主动语态以增强力度。 3. 幽默与讽刺的理解： 探讨英语中的双关语、反语（Irony）和自嘲（Self-deprecation）如何在不同语境下被接受或被误解，这对于理解非正式文本和电影对话至关重要。 通过以上四大模块的系统学习，本书致力于将学习者从一个“掌握基础规则”的人，培养成为一个能够自信、精准、得体地在复杂英语环境中进行有效沟通的“英语使用者”。它假设你已经拥有了坚实的基石，现在需要的是一把精密的工具和一张广阔的地图，去探索英语语言更深层、更具实践价值的应用领域。

评分☆☆☆☆☆

这套《新概念英语》初阶教材，我用了足足一年多的时间才算啃下来。说实话，它给我的感觉就像一个极其耐心的老教师，循循善诱，不急不躁。最让我印象深刻的是它的讲解方式，那种将语法点像剥洋葱一样层层剖析的细致程度，即便是初学者，只要肯下功夫，也能摸到门道。比如，它在介绍动词时态的时候，不是简单地罗列规则，而是会配上大量的场景对话和例句，让你真切地体会到“过去进行时”和“一般过去时”在语境中的微妙差异。我记得有一次在学习虚拟语气时，我完全摸不着头脑，但教材后面附带的“语法精讲”部分，用极其简洁明了的图表和对比，一下子就打通了我的任督二脉。而且，这套书的选材非常贴近生活，很多对话内容都是关于日常交流、问路、点餐这些实用的场景，让我感觉学到的知识不是孤芳自赏的理论，而是可以立刻投入实战的“弹药”。每学完一个单元，都有专门的复习和测试环节，那种脚踏实地的积累感，比那些号称“速成”的资料要扎实得多。虽然过程中难免会有枯燥的时候，但每当攻克下一个难关时，那种成就感是无可替代的，它真正培养的是一种扎实的语言功底，而不是花架子。

评分☆☆☆☆☆

作为一名完全的“零基础”自学者，选择教材时的忐忑可想而知，生怕买到那种“高阶低标”或者“内容空泛”的书籍。但拿到这套《新概念英语1》，我悬着的心就放下了大半。它最人性化的地方，在于它对初学者的极度友好。首先，词汇的引入是循序渐进的，新词汇的出现频率和难度控制得非常好，不会一下子用几十个生词把我淹没。其次，每一个新语法点的解释，都配有非常详尽的注释，有些地方甚至用到了中文母语者的思维习惯来类比，这对于我们这些没有长期沉浸在英语环境中的人来说，简直是雪中送炭。我特别欣赏它在每课的末尾都会有一个“知识点回顾”的小结，用非常精炼的语言把本课的核心内容提炼出来，晚上睡前快速浏览一遍，第二天早上起来复习效果出奇地好。我从来没有觉得学英语是一件需要“死记硬背”的事情，这套书让我体会到了一种“理解式学习”的乐趣，它更像是在教你一套系统的思维工具，让你有能力去拆解和理解后续更复杂的语言现象。

评分☆☆☆☆☆

我接触英语教育材料这么多年，很少看到有哪一套能像这本一样，将“听说读写”的训练平衡得如此到位。特别是“听力”部分的设计，简直是教科书级别的示范。它不会一上来就给你那种语速飞快的英美剧片段，而是从最基础、最清晰的发音开始，逐步提升难度。我特别喜欢它在课文后面设置的“模仿跟读”环节，教材提供了非常详尽的语调和连读指导，简直就像请了一位专业的语音教练在旁边手把手地纠正你。我坚持每天跟着录音材料做影子跟读练习，效果立竿见影，我的口语感觉一下子就“打开”了，发音的准确度和流畅性都有了质的飞跃。更重要的是，这套书的阅读材料，虽然是初阶，但它的文章结构非常清晰，句式复杂程度是螺旋上升的，这使得我在阅读时不仅仅是认识单词，而是真正在学习如何构建复杂的英语长难句。写在后面的练习题，也很有设计感，它不是简单的填空，而是要求你根据提供的语境，用目标语法结构进行造句或简短的写作，这种应用导向的学习，让我对知识点的掌握更加牢固。

评分☆☆☆☆☆

说句实在话，市面上很多基础英语教材都有一个通病：内容陈旧，跟不上时代的发展。但这套朗文外研社的版本，明显做到了与时俱进。虽然是基础入门级别，但它所呈现的语言场景和文化背景，都非常具有现代感，读起来一点也不会让人觉得老套或乏味。例如，一些对话场景涉及到现代通讯工具和生活方式，这让我在学习过程中保持了很高的兴趣度。而且，教材的排版和设计也做得非常用心，纸张质量上乘，印刷清晰，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。清晰的色彩区分，比如将语法点用不同的颜色标出，让视觉学习效果大大增强。我有时候会跳着看某些单元，但即便是跳跃性的学习，由于其结构严谨，我也能迅速跟上思路，这说明它的内在逻辑是极其强大的。对于那些希望打下未来走向更高阶学习的坚实地基的人来说，选择一个“靠谱”的起点至关重要，而这本教材无疑提供了这样一个高质量的起点。

评分☆☆☆☆☆

我个人认为，一套好的学习工具书，其价值往往体现在它能否激发学习者的内驱力。这套教材在这方面做得非常成功。它并非那种填鸭式的灌输，而是巧妙地设置了“疑问点”和“知识盲区”，让你忍不住想去探索下一个章节的内容。比如，课文中经常会埋藏一些看似简单，实则蕴含深层语法的句子，你需要主动去查阅或回看前文才能完全理解其精妙之处。这种“带着问题去学习”的过程，极大地调动了我的主动性。而且，与其他一些过于侧重应试的材料不同，它更注重培养的是一种“语感”和“直觉反应”，很多练习是让你不假思索地脱口而出，而不是停下来分析语法结构。这种潜移默化的训练，对于未来真正做到“用英语思考”至关重要。总的来说，这本书的价值远超其书本价格，它提供的是一套经过时间检验、科学设计的语言习得路径，对于想要从零开始，认真对待英语学习的人来说，它是一个不可多得的良师益友。