全国幼儿教师培训用书 全6册 环境设计 家园沟通 经典案例研究 正版 大夏书系 华东师范大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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商品名称：全国幼儿教师培训用书 全6册 环境设计 家园沟通 经典案例研究 正版 大夏书系 华东师范大学出版社

商品编号：28790501038

店铺： 大视野图书专营店

商品毛重：2.04kg

货号：华东师范大学出版社

书名 幼儿教师专业成长 主编/作者 吴玲 葛金国 出版社 华东师范大学出版社 ISBN 9787567506664 版次/印次 2013年6月 定价 29.80元   书名 幼儿园活动设计与经典案例 主编/作者 张亚军 方明慧 出版社 华东师范大学出版社 ISBN 9787567506763 版次/印次 2013年6月 定价 30.00元   书名 家园沟通实用技巧 主编/作者 汪秋萍 陈琪 出版社 华东师范大学出版社 ISBN 9787567506671 版次/印次 2013年6月 定价 29.80元   书名 幼儿教师如何做研究 主编/作者 吴玲玲 徐冰 出版社 华东师范大学出版社 ISBN 9787567506657 版次/印次 2013年6月 定价 32.00元   书名 幼儿成长及发展个案研究 主编/作者 张亚军 出版社 华东师范大学出版社 ISBN 9787567506640 版次/印次 2013年6月 定价 29.80元   书名 幼儿园环境设计与指导 主编/作者 陈慧军 张肖芹 出版社 华东师范大学出版社 ISBN 9787567506633 版次/印次 2013年6月 定价 32.00 幼儿园课程在一线教学中如何实施？幼儿园教师每日的工作如何开展？
《幼儿园活动设计与经典案例》从四个方面——游戏及区域活动、领域教学活动、课程实施与指导、生活与环境展开阐述，每篇文章以“设计指导+案例分析+延伸与讨论”为构造，语言轻松，结构清晰，实践操作性强，强调教师的参与性，是一本为幼儿园教师度身定做的培训用书！
《幼儿园环境设计与指导》环境对人能起到潜移默化的作用，由此可见，环境创设十分重要，在很大程度上反映了一所幼儿园的办园理念、园长的管理水平和教师的专业化程度。
本书汇集了一线幼儿教师在环境创设中的宝贵经验，以图文并茂的方式，秉着“环境应融入幼儿一日生活，幼儿一日生活皆课程”的理念，将幼儿园的环境创设与幼儿一日生活的四大课程有机整合起来，以*通俗易懂、*直接的方式呈现出来。希望能对全国的幼儿教师有所帮助，能让幼儿教师有反思及提升。
科研不是另起炉灶，而是融于实践；教科研不是创造发明，而是问题解决；教科研不是锦上添花，而是雪中送炭！
《幼儿教师如何做研究》作为一本幼儿园教科研读本，本书立足于幼儿园的教育教学实践，以幼儿园教师的视角来诠释日常教学生活中平实而温暖的教科研，用实践的温度去除方法的刚性，把教科研从艰涩遥远的语境还原到真实亲近的教学现场。本书通俗易读，可学可用，品读此书，相信您会有所收获。
《幼儿教师专业成长》对于幼儿教师的专业成长来说，理论与实践的结合尤其重要。但是，学院式的教材往往无视当前幼儿园教师阅读和思考状况，而纯粹的行为指导手册只是“授人以鱼”，不能解决理论指导的问题。
本书力图以实践的综合性和理论的针对性区别于以上两种图书。以专题、问答的形式，归纳并回答幼儿教师专业发展中可能遇到的、与实践紧密联系的幼教理论知识。
本书不同于传统的学院式专业理论教材，具有较强的综合性。具体来说，它是建立在作者对当前幼儿园教师阅读和思考状况的认识、判断并努力实现引领的愿望的基础上的。适用于在职幼儿园教师全员培训，也可作为学前教育专业学生的学习用书、学前教育工作者自修用书和研究人员的参考资料。
《幼儿成长及发展个案研究》本书不同于传统的学院式专业理论教材，具有较强的综合性。具体来说，它是建立在作者对当前幼儿园教师阅读和思考状况的认识、判断并努力实现引领的愿望的基础上的。适用于在职幼儿园教师全员培训，也可作为学前教育专业学生的学习用书、学前教育工作者自修用书和研究人员的参考资料。
幼儿园如何与家庭建立联系？如何提高家园沟通的有效性？在理解和尊重的基础上，教师如何充分利用家长资源，共同为孩子的发展服务？当与家长的观念、做法出现冲突时，教师有何应对的措施与技巧？……这些问题在本书中通过一个个生动的案例得到剖析和解答。
《家园沟通实用技巧》本书紧紧围绕“家园共育”这一主题，从五个层面探讨如何建设教师与家长之间的“育儿共同体”， 以期通过良性的沟通促进幼儿成长并带来教师的专业进步。
幼儿教师的专业性不仅体现在掌握一定的幼儿教育学、心理学方面的知识，能组织好幼儿的一日生活，还应掌握与家长沟通的技巧，有更多组织和开展家园共育工作的知识和方法，从而共同促进幼儿的全面发展。
本书从五个层面——幼儿园层面、班*管理层面、教师层面、提高家长的层面、矛盾发生层面探讨如何建设教师与家长之间的“育儿共同体”。基本覆盖了家园工作的主要内容，既包含通识性的认知，也有一些常规性的工作，还提出了很多可行性的方法。以期让家长真心与幼儿园合作，使家园共育达到事半功倍的效果。

《幼儿教育前沿探索：理论与实践融合的育儿智慧》 引言： 在儿童成长的黄金岁月，为他们营造一个充满爱、尊重与启发的成长环境，是每一位幼儿教育工作者肩负的神圣使命。本书《幼儿教育前沿探索：理论与实践融合的育儿智慧》并非一本简单的教学指南，而是一次深刻的育儿理念重塑与实践能力提升的探索之旅。它汇聚了国内外最新的幼儿教育研究成果，结合了资深教育专家的丰富实践经验，旨在为广大幼儿教师、园所管理者以及关心儿童发展的家长们，提供一套系统、前沿、可操作的育儿智慧。本书将带领读者深入理解儿童发展的规律，掌握科学的教育方法，构建和谐的家园关系，最终赋能下一代，让他们自信、快乐、有创造力地成长。 第一篇：解码儿童心智——理解发展的内在逻辑 本篇将从儿童发展的核心要素出发，深入剖析他们在不同年龄阶段的身心特点与发展需求。我们将跨越传统教育的局限，深入儿童内在的世界，理解他们的认知、情感、社会性和身体发展规律。 儿童认知发展的精妙与奥秘： 抛开枯燥的理论术语，本书将以生动的故事和真实的案例，揭示儿童是如何通过探索、模仿、游戏和互动来构建对世界的认知。我们将重点探讨皮亚杰、维果茨基等认知发展理论的现代解读，以及如何将这些理论转化为支持儿童主动学习和深度理解的教学策略。内容将涵盖： 感知觉与动作发展： 从婴儿时期的触觉、视觉敏感期，到幼儿时期精细动作的协调发展，阐释其对早期学习的重要性，并提供丰富的游戏活动建议，促进身体与大脑的协同成长。 语言发展的神奇旅程： 深入探讨儿童语言习得的各个阶段，从咿呀学语到流利表达，分析语言发展对思维、社交及情感表达的深远影响。我们将提供促进语言能力发展的多样化策略，包括故事讲述、角色扮演、歌谣韵律以及创设丰富的语言环境。 思维模式的萌芽与拓展： 关注儿童的具象思维、逻辑思维的形成过程，以及如何通过提供多样化的刺激和引导，帮助他们发展解决问题的能力、初步的分类和排序能力。我们将探讨如何设计能够激发儿童好奇心和探索欲的活动，鼓励他们提问、猜想和实验。 游戏：儿童学习的最佳载体： 深入分析游戏的本质，理解游戏在儿童认知、情感、社会性和身体发展中的不可替代的作用。本书将区分不同类型的游戏（如象征性游戏、建构游戏、规则游戏等），并提供如何设计和引导高质量游戏活动的具体方法，确保游戏过程既有趣味性，又能达成教育目标。 情感世界的光影：培养健康的情绪与人格： 儿童的情感发展是其人格形成的关键。本篇将引导读者理解儿童丰富而复杂的情感体验，学习如何敏感地捕捉并回应他们的情绪信号，帮助他们建立积极的情绪调节能力和健全的人格。 情绪的识别与表达： 探讨儿童如何理解和表达喜怒哀乐等基本情绪，以及如何处理负面情绪，如焦虑、恐惧和愤怒。我们将提供具体的情绪认知训练方法，例如情绪图卡、情绪故事等，帮助儿童认识并命名自己的情绪。 同理心与社会性发展： 强调培养儿童的同理心、合作精神和分享意识。我们将探讨如何通过榜样示范、角色扮演、合作游戏等方式，促进儿童理解他人感受，建立良好的人际关系。 自主性与自信心的构建： 分析儿童在发展自主性和自信心方面的需求，以及如何通过提供适度的选择权、鼓励独立尝试、给予积极反馈等方式，帮助他们建立积极的自我认知和对自身能力的信心。 应对挑战与挫折： 学习如何引导儿童面对生活中的挑战和挫折，培养他们的韧性和适应能力。我们将提供关于如何引导儿童从失败中学习，建立成长型思维的策略。 身体的律动与健康的呵护： 身体是心灵的载体。本书将强调身体活动、健康饮食和良好卫生习惯对儿童整体发展的重要性。 大肌肉与精细动作的协调： 提供丰富多样的户外活动、体育游戏设计，促进儿童身体协调性、平衡感和力量的发展。同时，关注手工、绘画等精细动作活动，为书写和精细操作打下基础。 健康生活方式的养成： 探讨如何通过寓教于乐的方式，引导儿童养成良好的饮食习惯、睡眠习惯和卫生习惯，从小树立健康的生活理念。 安全意识的启蒙： 强调在日常活动中融入安全教育，培养儿童的自我保护意识和基本的安全知识。 第二篇：创设灵动空间——构建多元互动式学习环境 环境是“第三位老师”。本篇将引领读者打破传统空间设计的思维定势，构建一个既美观、安全，又能激发幼儿自主探索、深度学习和多元互动的教育环境。 物理环境的精巧设计： 深入探讨如何从色彩、材质、采光、空间布局等方面，打造一个符合儿童天性的学习空间。 功能区域的科学划分： 如何合理规划阅读区、建构区、艺术区、科学探索区、角色扮演区等，确保每个区域都能满足儿童不同的学习和发展需求。 材料的审慎选择与投放： 强调选择安全、环保、开放性强的教玩具和材料，并学会根据儿童的发展水平和兴趣进行适时投放与调整。 自然元素的融入： 探讨如何在室内外环境中引入自然材料、植物、小动物等，让儿童亲近自然，感受生命的美好。 可变与动态的空间： 设计灵活、可调整的空间，以适应不同的活动主题和儿童的兴趣变化，鼓励儿童参与空间的布置与改造。 环境的“隐形课程”： 探索环境如何通过无声的语言，传递教育理念，引导儿童的行为与思考。 规则的视觉化呈现： 如何通过图示、标识等方式，清晰直观地呈现环境规则，帮助儿童理解并遵守。 展示与记录： 强调如何通过墙面展示、作品陈列等，记录儿童的学习过程，肯定他们的努力和成果，激发他们的成就感。 开放性与探索性： 营造一个鼓励提问、鼓励尝试、鼓励犯错的环境，让儿童敢于探索未知，勇于表达自己的想法。 促进同伴互动的环境： 设计能够促进幼儿之间交流、合作与分享的空间和角落，培养他们的社会性技能。 绿色与可持续的学习环境： 关注环境的生态友好，倡导节约资源、爱护环境的教育理念，将环保意识融入环境设计与日常活动中。 第三篇：家园协同共育——构建和谐信任的伙伴关系 家庭与幼儿园是儿童成长的两大重要阵土。本篇将着重探讨如何构建一个积极、开放、互信的家园沟通与合作模式，将家长视为儿童成长的重要伙伴，共同为孩子的幸福发展保驾护航。 开放透明的沟通机制： 多样的沟通渠道： 探讨家长会、开放日、亲子活动、电话、微信、家园联系册等多种沟通方式的有效运用，确保信息畅通。 建立信任的基石： 如何以尊重、理解的态度与家长沟通，倾听他们的担忧和期望，建立真诚的信任关系。 专业解读与建议： 如何向家长清晰地解释儿童在园表现、发展特点，提供专业、可行的家庭教育建议。 赋能家长，提升育儿智慧： 家长课堂与工作坊： 设计一系列有针对性的家长课程，内容涵盖儿童发展、科学育儿、情绪管理、家庭教育方法等，帮助家长提升育儿技能。 鼓励家长参与： 探索如何邀请家长参与幼儿园的各项活动，如故事讲述、技能分享、主题活动支持等，让他们感受到被重视和价值感。 家园共读与学习： 引导家长与孩子一起阅读，分享阅读的乐趣，并提供阅读指导和资源。 化解冲突，增进理解： 识别潜在的沟通障碍： 分析家长可能存在的顾虑、误解或担忧，并学习如何有效应对。 积极倾听与同理心： 在处理与家长可能存在的意见分歧时，强调积极倾听和换位思考的重要性。 寻求共同解决方案： 引导家长与教师共同探讨，找到最符合孩子最佳利益的解决方案。 尊重差异，形成合力： 理解多元家庭背景： 认识到不同家庭文化、教育背景对儿童的影响，并尊重这些差异。 整合家庭与幼儿园的教育资源： 思考如何将家庭的独特优势与幼儿园的专业支持相结合，形成教育合力。 第四篇：经典案例深度解析——从实践中汲取智慧 理论指导实践，而实践又反哺理论。本篇将精选一系列在幼儿教育领域具有代表性、能引发深刻思考的真实案例，带领读者进行深入的分析与讨论。通过这些案例，读者将能够： 识别问题，剖析根源： 学习如何从案例中提炼出核心的教育问题，并运用所学理论分析其背后的成因。 多角度审视，拓展思路： 鼓励读者从不同角色（教师、家长、儿童、管理者）的视角出发，多维度地理解案例情境。 借鉴经验，总结规律： 总结案例中成功的经验与失败的教训，提炼出可供借鉴的教育原则与方法。 引发反思，指导实践： 通过对案例的深入探讨，促使读者反思自身的教育实践，并将其转化为改进和创新的动力。 案例涵盖领域： 案例将涉及但不限于：儿童规则意识的培养、冲突处理策略、同伴交往的引导、挫折应对能力的激发、规则意识的建立、学习兴趣的激发与维持、家庭与园所沟通的挑战与突破、特殊儿童的关怀与支持等。 分析框架： 每个案例都将提供一个清晰的分析框架，引导读者关注：事件背景、核心冲突、涉及人员、教育目标、相关理论、解决方案（已实施或可选项）、最终结果、经验教训与启示。 结语： 《幼儿教育前沿探索：理论与实践融合的育儿智慧》是一本陪伴您成长、启发您思考的宝藏。它不仅仅是一本书，更是一扇通往幼儿教育新视野的大门。我们相信，通过对本书内容的深入学习和实践，您将能够更加自信、从容地应对幼儿教育中的各种挑战，成为一名更具智慧、更具感染力的幼儿教育者。让我们携手，为孩子们点亮智慧的火花，陪伴他们踏上精彩的人生旅程！

评分☆☆☆☆☆

这套书，说实话，我一开始是抱着试试看的心态买的，毕竟幼儿教师培训的书籍市面上选择太多了，很难做到面面俱到。但翻开第一本，就被那种扎实的内容和清晰的逻辑吸引住了。它不像一些培训材料那样空泛地讲理论，而是紧密结合实际教学场景，比如在环境设计那本里，举例的案例都非常具体，不仅仅是“要美观”，更是“如何根据孩子的年龄特点、活动需求来布置，如何利用现有材料进行创意改造”，看了之后我茅塞顿开，原来之前我以为的“好环境”还有这么多可以提升的空间！还有家园沟通那本，更是我的救星。我一直以来都觉得和家长沟通是个挑战，尤其是遇到一些比较挑剔或者不理解的家长，常常弄得自己很沮丧。这本书里提供的沟通技巧、话术，甚至是一些应对策略，都特别实用。我尝试着运用了几种方法，发现确实有效，家长的信任感和配合度都提高了不少。总的来说，这套书就像一位经验丰富的老教师，循循善诱地引导我，让我从理论到实践都受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

拿到这套《大夏书系》的时候，我最大的感受就是“用心”。从封面设计到内页排版，都透露着一种专业和严谨。我主要关注的是经典案例研究这部分，不得不说，这些案例的 selection 非常有代表性，涵盖了幼儿教育中遇到的各种难题和创新点。每一个案例都不仅仅是简单地罗列问题，而是深入剖析了问题的根源，然后提出了多种解决方案，并对每种方案的优劣进行了详细的分析。这让我学到了很多分析和解决问题的思路，而不是仅仅停留在“知道有这个问题”的层面。我尤其喜欢其中关于“如何引导幼儿自主学习”的案例，它打破了我之前的一些固有认知，让我看到了幼儿身上无限的可能性。通过对这些案例的学习，我感觉自己的教育理念得到了更新，也更加有信心去面对未来的挑战。这本书就像一个丰富的案例库，让我可以在遇到具体问题时，快速找到参考和启发，大大提高了我的工作效率和专业水平。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在幼儿教育领域摸爬滚打了多年的教师，我深知理论学习与实践操作之间的鸿沟。然而，这套《全国幼儿教师培训用书》以其独特的视角和深入的探讨，有效地弥合了这一鸿沟。我特别赞赏其对“环境设计”的阐释。不同于市面上许多只强调视觉美感的书籍，它深入挖掘了环境在幼儿成长中的功能性作用，例如如何通过空间布局激发幼儿的探索欲，如何利用色彩和材质营造安全感与归属感，以及如何将自然元素融入室内教学空间，从而促进幼儿的全面发展。每一个设计理念都配有详实的图文案例，让我能够直观地理解并模仿。更值得一提的是，书中关于“家园沟通”的部分，提供了大量极具操作性的沟通策略和范例，帮助我更好地理解家长需求，建立信任桥梁，从而形成家校教育合力。这套书的价值，在于它不仅传授知识，更传递了一种先进的教育理念和实用的工作方法。

评分☆☆☆☆☆

我是一名初入幼儿教师行业的新人，对于如何才能成为一名合格的幼儿教师，我感到有些迷茫。这套《华东师范大学出版社》出品的培训用书，可以说是我职业生涯中的一份宝贵财富。在我看来，最令人印象深刻的是其“经典案例研究”的部分。它就像一扇窗户，让我得以窥见幼教界前辈们在实践中所遇到的种种挑战以及他们是如何智慧地化解的。我特别喜欢其中关于“处理幼儿间冲突”的案例，书中不仅列举了具体的冲突场景，还详细分析了每个孩子行为背后的原因，并提供了不同年龄段的引导策略。这让我明白，处理幼儿问题不能一概而论，需要根据具体情况，耐心细致地去引导。此外，对于“环境设计”的讲解，也让我受益匪浅。我开始意识到，一个有吸引力的、能够激发幼儿学习兴趣的环境，是多么重要。书中的许多创意，都让我眼前一亮，并且充满了可以借鉴的灵感。

评分☆☆☆☆☆

这套书的出版，对于我们这些常年奋战在一线的幼儿教师来说，无疑是一场及时雨。我个人认为，它在“家园沟通”这一板块的深度和广度上，做得尤为出色。以往我接触到的相关书籍，往往停留在一些笼统的原则性指导，而这套书则提供了非常具体、可操作的沟通工具和方法。例如，它详细讲解了如何在家长会上有效地传达教育理念，如何与不同类型的家长进行沟通，甚至是如何处理一些棘手的家园矛盾。书中提供的许多对话模板和情景模拟，都让我觉得非常贴近实际。此外，在“环境设计”方面，它也为我们提供了一个全新的视角，不再仅仅局限于教室的美观，而是更加注重环境对幼儿心理发展、行为习惯养成的潜在影响。例如，如何通过光线、色彩、材料的运用，来调节幼儿的情绪，激发他们的学习兴趣，这些都是非常宝贵的指导。总而言之，这套书为我提供了一个系统性的学习平台，让我在专业技能和教育理念上都得到了显著的提升。