2017人教版新起点小学英语教学参考1年级上-教师教学用书英语（一年级起点）一年级上册SL pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 人教版
• 新起点
• 小学英语
• 一年级
• 上册
• 教师用书
• 教学参考
• 英语
• SL
• 一年级起点

店铺： 铂悦居图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107245350

商品编码：28462757832

丛书名： 教师教学用书英语(一年级起点)一年级上册

出版时间：2012-07-01

书名	教师教学用书英语（一年级起点）一年级上册	* ISBN编号	9787107245350
条形码	9787107245350	* 是否是套装	否
* 书名	教师教学用书英语(一年级起点)一年级上册	* 定价	18.40元
* 出版社名称	人民教育出版社	出版时间	2012年7月
* 作者	无	作者地区

 

《启蒙乐园：一年级上册英语》 内容简介 《启蒙乐园：一年级上册英语》是一套专为小学一年级上学期学生精心打造的英语启蒙教材，旨在以生动有趣的方式，为孩子们打开认识世界、学习英语的第一扇门。本教材遵循“玩中学，学中玩”的教育理念，将语言学习融入丰富多彩的活动中，让孩子们在轻松愉快的氛围里，自然而然地接触、理解和运用英语。 核心理念与特色 本教材的核心理念是“趣味性、互动性、实用性”的有机结合。我们深知一年级孩子的认知特点和学习习惯，因此在内容设计上，我们力求： 趣味性至上： 通过大量的儿歌、故事、游戏、手工等形式，激发孩子们的学习兴趣。可爱的卡通形象、活泼的插图、富有节奏感的韵律，都将吸引孩子的注意力，让他们爱上英语。 互动性强： 鼓励师生互动、生生互动。教材中设计了大量需要学生开口说、动手做的环节，例如角色扮演、小组讨论、合作游戏等，旨在培养孩子的语言表达能力和合作精神。 实用性导向： 聚焦与一年级孩子日常生活息息相关的基本词汇和简单句型。从问候、数字、颜色、家庭成员到简单的物品和动作，都力求贴近孩子的生活实际，让所学知识能够迅速转化为实际应用。 听说领先，读写跟进： 强调听力和口语能力的培养，为日后的阅读和写作打下坚实基础。词汇的呈现和操练以语音、图像、动作等多种感官刺激为主，逐步引导学生认读简单的单词和句子。 文化渗透，拓展视野： 在课程设计中，适当地融入一些英语国家的风俗习惯和节日文化，如简单的问候语“Hello”和“Goodbye”背后的文化含义，为孩子们打开了解多元文化的窗口。 分层设计，满足个体差异： 教材内容设置兼顾了不同学习能力的儿童，提供多样化的练习形式，让每个孩子都能在自己的节奏下获得进步。 教材结构与内容模块 《启蒙乐园：一年级上册英语》共包含若干个主题单元，每个单元围绕一个核心主题展开，层层递进。每个单元又细分为多个小节，每个小节都包含不同的教学活动和练习。 第一单元：你好，新朋友 (Hello, Friends!) 本单元是整个教材的“开门单元”，旨在帮助学生克服对英语的陌生感，建立积极的学习态度。 认识字母 A-E： 以趣味性的字母歌和形象的字母卡片引入，通过重复的听、说、认读，让孩子初步熟悉英文字母的形状和发音。 基础问候语： 学习“Hello”、“Hi”、“Goodbye”、“Bye-bye”等常用的打招呼和告别语。通过扮演游戏，让孩子在实际场景中练习这些问候语。 数字 1-5： 结合数数游戏、手指操等方式，学习数字 1 到 5 的英文表达。例如，数到“three”时，可以举起三根手指，说出“three”。 颜色“red”、“blue”、“yellow”： 通过辨认不同颜色的物品，学习“red”、“blue”、“yellow”这几个基本颜色词。可以结合涂鸦、找颜色游戏进行。 第二单元：我的玩具箱 (My Toy Box) 本单元将学习内容与孩子们最喜欢的玩具联系起来，激发学习的兴趣。 认识字母 F-J： 继续学习字母 F 到 J，采用与第一单元类似的游戏化教学方式。 常用玩具词汇： 学习“ball”、“car”、“doll”、“kite”、“boat”等常见玩具的英文名称。通过图片、实物展示，鼓励孩子指认、模仿发音。 句型“It’s a…”： 学习简单的描述句型“It’s a [玩具名称].”，例如“It’s a ball.”，用来介绍自己的玩具。 数字 6-10： 扩展数字的学习范围到 6 到 10，并将其与玩具数量结合，进行简单的数量描述。 第三单元：多彩的世界 (A Colorful World) 本单元将重点放在认识更多的颜色和与颜色相关的物品。 认识字母 K-O： 学习字母 K 到 O。 更多颜色词汇： 学习“green”、“orange”、“purple”、“pink”、“brown”、“black”、“white”等，并将其与生活中的物品联系起来，例如“green tree”、“black cat”、“white cloud”。 句型“I like…”： 学习表达喜好的句型“I like [颜色].”，例如“I like blue.”，并可以进一步扩展到“I like blue cars.”。 复习数字 1-10： 通过综合性的数字游戏，巩固对 1 到 10 数字的掌握。 第四单元：我的家人 (My Family) 本单元将引导孩子们认识家庭成员，学习相关的称谓。 认识字母 P-T： 学习字母 P 到 T。 家庭成员词汇： 学习“mother”、“father”、“brother”、“sister”、“grandma”、“grandpa”等基本家庭成员的英文名称。可以鼓励孩子画出自己的家庭成员，并用英文介绍。 句型“This is my…”： 学习介绍家庭成员的句型“This is my [家庭成员称谓].”，例如“This is my mother.”。 简单的自我介绍： 结合所学内容，进行简单的自我介绍，例如“Hello, I am [名字]. I like blue.” 第五单元：我们吃什么？ (What Do We Eat?) 本单元将带领孩子们认识一些常见的水果和食物。 认识字母 U-Z： 完成所有英文字母的学习，并进行系统性的复习。 水果和食物词汇： 学习“apple”、“banana”、“pear”、“grape”、“cake”、“milk”等。通过卡片、图片，让孩子认识这些食物。 句型“I eat…”： 学习表达吃东西的句型“I eat [食物].”，例如“I eat apples.” 复习问候语和数字： 通过一系列互动游戏，综合复习第一单元学过的问候语和数字。 教学活动与练习形式 为了确保学习效果，《启蒙乐园：一年级上册英语》在每个单元和每个小节中都精心设计了多样化的教学活动和练习： 听力理解： 通过播放英文儿歌、故事音频，让学生听指令完成动作，或者听录音选择图片。 口语表达： 鼓励学生模仿发音，进行角色扮演，回答老师的简单问题，参与小组对话。 字母和单词认读： 利用字母卡片、单词卡片，进行认读游戏，如“找字母”、“听音选词”等。 句子操练： 通过填空、替换词语等方式，练习简单的英文句子。 动手操作： 鼓励学生进行绘画、手工制作、折纸等，将学到的词汇和句子与实际操作结合。 TPR（全身反应教学法）： 大量运用指令和动作相结合的教学方式，让学生在动中学，在学中动。 游戏化学习： 设计各种英语小游戏，如“ Simon Says”、“Matching Game”、“Bingo”等，让学习过程充满乐趣。 歌曲和韵律： 学习朗朗上口的英文歌曲和韵律诗，通过音乐和节奏加深对词汇和句型的记忆。 故事导入： 以生动有趣的小故事引入新词汇和句型，让学习更有情境感。 配套资源（建议） 为了最大化教材的使用效果，建议配备以下辅助资源： 教师用书： 提供详细的教学计划、活动指导、课堂对话示例、评价建议等。 练习册： 提供更广泛、更具挑战性的练习题，巩固所学知识。 电子资源： 包括音频、视频、互动游戏等，丰富课堂教学和课后练习的形式。 闪卡（Flashcards）： 用于词汇和字母的教学，方便直观记忆。 教具： 如毛绒玩具、实物模型、颜色卡片等，增强教学的趣味性和实效性。 结语 《启蒙乐园：一年级上册英语》不仅仅是一本教材，更是一个充满活力与惊喜的英语启蒙乐园。它将陪伴孩子们在欢声笑语中，迈出他们人生中重要的一步，为未来的英语学习奠定坚实而快乐的基础。我们相信，通过这套教材，孩子们将爱上英语，发现一个更广阔、更精彩的世界。

评分☆☆☆☆☆

我对于这本教材的整体设计感到非常满意。它非常注重激发学生的学习兴趣，通过各种创新性的教学方法，让英语学习不再是一项艰巨的任务，而是一种充满乐趣的探索。例如，在“食物”单元，教材就设计了“我的健康餐盘”这样的活动，让孩子们通过画画和描述来认识和学习各种食物的名称，并且在过程中培养健康的饮食习惯。这种将语言学习与生活实际紧密结合的方式，让孩子们能够感受到英语的实用性，从而更有动力去学习。教材对于教师的专业发展也给予了充分的支持，它不仅提供了详细的教学指导，还鼓励教师进行反思和创新，例如在某个章节后面就留有“思考与拓展”的栏目，引导教师思考如何根据班级实际情况调整教学内容和方法。我尤其赞赏教材中关于“情感教育”的融入，它通过一些温情的故事和对话，引导孩子们理解和表达自己的情感，并且在学习过程中学会尊重和包容他人，这对于低龄儿童的全面发展具有重要的意义。

评分☆☆☆☆☆

这本教材确实给我留下了深刻的印象。作为一名小学英语教学的初学者，我之前对如何有效引导低年级学生学习英语感到有些迷茫。拿到这本教材后，我发现它提供的指导非常具体和实用。例如，在关于“颜色”这一单元，教材不仅列出了教学目标和核心词汇，还提供了多种多样的活动设计，从简单的歌曲、chant到更具互动性的游戏，都考虑到了不同类型学生的学习特点。我尤其喜欢其中关于“TPR（全身反应教学法）”的运用建议，它能够将抽象的语言指令转化为具体的肢体动作，这对于一年级的孩子们来说，既有趣又容易理解，能极大地调动他们的学习积极性。教材中还提供了许多关于课堂管理的小贴士，比如如何组织小组活动、如何鼓励学生大胆开口、如何处理课堂中的突发情况等，这些细节对于新手教师来说简直是福音。此外，教材还附带了丰富的辅助资源，包括教具建议、图片卡、活动卡片等等，这些都极大地丰富了我的教学素材，让我的课堂更加生动有趣，不再是枯燥的单词和句型堆砌。总的来说，这本书就像一位经验丰富的老师，在我教学道路上提供了宝贵的指导和支持，让我对小学英语教学充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的启发是多方面的，它在教学理念、方法和资源整合方面都展现出了高水平。作为一名长期从事小学教育的教师，我深知基础教育的重要性，而英语作为一门外语，其启蒙阶段的教学质量直接影响着学生未来的学习。这本教材在这一点上做得非常出色，它不仅关注语言知识的传授，更注重培养学生的语感和跨文化意识。比如，在教授“国家和国旗”时，教材就巧妙地引入了不同国家的文化习俗和特色，让孩子们在认识世界的同时，也了解到文化的多样性，这对于培养他们的国际视野非常有益。教材还非常注重与家长的沟通和配合，提供了许多关于如何指导家长在家辅导孩子学习的建议，这大大拓宽了学习的场景，让孩子能够在更广泛的环境中接触和运用英语。我尝试了教材中关于“颜色和形状”的互动游戏，孩子们积极性很高，不仅学到了知识，还锻炼了协作能力。整体而言，这本书是一本非常有价值的教学工具，为小学英语教学提供了坚实的理论基础和丰富的实践指导。

评分☆☆☆☆☆

我尝试过不少针对低年级英语教学的资源，但不得不说，这本教材确实有其独特的价值。它的编写思路非常符合小学生的认知规律，将原本可能枯燥的语言知识融入到生动有趣的故事和情境中。比如，在“动物”主题的教学设计中，教材引导教师通过模仿动物叫声、表演动物动作来引入词汇，这比起单纯的图片展示和单词朗读，更能抓住孩子们的注意力。而且，它对于如何在课堂中融入跨学科的元素也给了很多启发。例如，在教授“数字”时，教材就建议可以结合一些简单的数学活动，比如数数玩具、给动物分队等，让孩子们在玩乐中学习，真正做到寓教于乐。让我特别惊喜的是，教材对评价体系的构建也进行了详细的阐述。它提出了多种多样的评估方式，不仅仅局限于传统的笔头测试，而是更加注重对学生口语表达、听力理解以及课堂参与度的考察，这与我一直倡导的“全面发展”的教学理念不谋而合。书中的一些案例分析也非常有参考价值，通过分析教学中可能遇到的问题及相应的解决策略，帮助我更好地预见和应对课堂挑战。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉是，它不仅仅是一本教学参考书，更像是一位值得信赖的教学伙伴。作为一名在教学一线摸爬滚打多年的教师，我深知教材的实用性是多么重要。这本教材在这方面做得非常出色，它提供的教学步骤、活动设计和语言点讲解都非常清晰明了，并且考虑到了实际教学中可能出现的各种情况。我尤其欣赏它在“家庭”主题下的教学设计，教材不仅引入了“mom”, “dad”, “brother”, “sister”等核心词汇，还通过制作家庭照片墙、表演家庭成员间的对话等活动，让学生在情境中理解词汇的含义和用法，并且能够主动运用。这对于培养孩子的语言应用能力起到了至关重要的作用。此外，教材还强调了语音意识的培养，在初学者阶段就通过大量的儿歌和韵律活动，帮助孩子们建立正确的语音语感，为他们日后的英语学习打下坚实的基础。我尝试了其中关于“打招呼”的教学方法，效果出奇地好，孩子们都乐于模仿和练习，课堂气氛异常活跃。