具体描述
《萨琪性别启蒙桥梁书》（全五册 《萨琪到底有没有小鸡鸡？》《萨琪为什么不穿裙子》《萨琪就是不亲马克》《萨琪有太多男朋友》《萨琪想有个小宝宝……》）
性别启蒙桥梁书，入园、入学前，孩子有了敏感话题，就读这套书
定价99元
丛 书 名萨琪小姐?入园入学前系列
作 者（法）提利?勒南 文 ,（法）戴勒菲妮?杜朗 图 ,武娟 译
出 版 社旅游教育出版社
出版时间2011-5-1
ＩＳＢＮ9787548057437
所属分类图书 > 童书 > 外国儿童文学 > 桥梁书
图书 > 童书 > 7-10岁 > 文学
图书 > 童书 > 11-14岁 > 文学
图书 > 童书 > 3-6岁 > 文学
编辑
法国性别教育图画书！
孩子有了敏感话题，就读这套书，终生受益！
温馨提示：
如何与孩子一起读“入园、入学前”系列图画书？
通过阅读帮助孩子了解自己的性别
性别教育，是每一个孩子都不应错过的必修课
有些事情，男生应该这样做
有些事情，女生应该那样做
帮助孩子了解自己的性别及应有的行为准则
是每一位家长的义务
这套书就是为即将进入校园
和刚进入校园不久的孩子准备的
书中萨琪和马克
不仅能帮助孩子了解男生女生的小秘密
还能教他们如何成为受人欢迎的小绅士和小淑女
家长该如何给自己的孩子读这本书
如果是男孩子
请让爸爸陪他一起读
如果是女孩子
请让妈妈陪她一起读
性别教育的的
就是要让男生和女生
在各自正确的性别环境下成长
爸爸妈妈的声音和动作
将会令书中男生女生的特点更加突出
这可以让孩子们更好地了解
自己的性别特点
放平心态回答孩子的问题
这套书中有很多有关于性的小知识和情节
他/她可能会提出很多疑问
请您放平心态
耐心解答孩子的问题
并尽可能和他/她一起在书中寻找答案
书中还有很多关于校园生活的场景
孩子可能会禁不住开始向您讲述
他/她自己的校园生活
以及喜欢的异性同学
请您耐心倾听
这些都是您和他/她建立亲子之爱的纽带
也是培养他/她与异性同学友好相处的正版途径
孩子一生中的时刻
有时候他/她会要求您反复地朗读同一本书
或者自己一再给您读同一个故事
请别感到不耐烦
反复阅读，更能让孩子理解故事的复杂有趣之处
也可能他/她会在不同场合与您反复探讨他感兴趣的知识
请积极回应并珍惜这个时刻，孩子一生中大概只有5年时间会尽情聆听您
这是孩子一生中的时刻，您会从中找到为人父母的意义
谢谢您和您的孩子阅读本书
显示部分信息
内容
《萨琪小姐?入园入学前系列》系列共包括5部的故事作品！
《萨琪到底有没有小鸡鸡？》
以前，马克的世界很简单：
有小鸡鸡的男生和没有小鸡鸡的女生。
但马克很快就注意到萨琪，这个和男生一样淘气的女生。
可是，他竟然没有小鸡鸡！
除非……
《萨琪为什么不穿裙子》
女孩喜欢裙子，
男孩呢，当然喜欢足球！
不过，萨琪是个例外。
她从不穿裙子，却做梦都想要个足球。
马克很想看萨琪穿上漂亮的裙子。
但是萨琪却……
《萨琪就是不亲马克》
萨琪命令马克每天在同一个地方等着她。
这样一来,她想给马克一个亲吻的时候，
就知道他在哪儿了。
马克很喜欢萨琪的亲吻，
于是，每天，他都在那里等。
他的耐心是否会有回报呢？
《萨琪有太多男朋友》
马克觉得萨琪怪怪的，
今天，她总是问奇怪的问题，
老是发愣，现在又用奇怪的眼神看着卡里木，
可是……可是……萨琪的男朋友是马克，
不能是别人！
他得赶快行动，快，快，快！
《萨琪想有个小宝宝……》
“来，我们来做个小宝宝！”
萨琪边说边拉马克进了房间。
天哪！
老师看到萨琪的大肚子会说什么呢？
目录
《萨琪到底有没有小鸡鸡？》
《萨琪为什么不穿裙子》
《萨琪就是不亲马克》
《萨琪有太多男朋友》
《萨琪想有个小宝宝……》
用户评价
我最近入手了一系列专注于培养孩子逻辑思维和解决问题能力的绘本，主要看重的是它在引导孩子独立思考方面的潜力。我发现市面上很多所谓的“科普”读物，其实只是简单地陈述事实，缺乏深入的互动和提问。但这一套书的不同之处在于，它巧妙地设置了一些开放性的问题和场景，鼓励孩子去猜测、去尝试不同的解决方案。比如其中一本讲到“迷路的小兔子如何回家”的故事，它没有直接给出答案，而是通过不同的路径和障碍物，引导孩子自己去分析和选择。我发现我的孩子在读完后，面对日常生活中出现的小困难时，比如积木搭不稳了，他不再是立刻求助于大人，而是会自己停下来想一想：“上次那个故事里，小兔子是怎么做的来着？”这种潜移默化的影响，远比直接的灌输来得有效。而且，这些故事的叙事节奏非常棒，张弛有度，高潮迭起，即便是我这个成年人读起来也不会觉得枯燥乏味。从语言的组织上来看，它使用了大量富有韵律感的词汇和重复句式，非常适合孩子进行语言模仿和记忆，对提高他的口语表达能力也有明显的帮助。
评分我最近在关注那些专门设计用于拓展孩子词汇量和培养对文字美感认知的书籍。我发现，很多早教读物为了追求简单易懂，常常会牺牲语言的丰富性，导致孩子的词汇积累停滞不前。这一套书则完全不同，它的文字功底非常扎实，用词精准而富有画面感。比如，描述“下雨”这个简单的场景，它不会只用“下雨了”，而是会用“豆大的雨点噼里啪啦地砸在窗户上”、“天空像一块洗旧的蓝布被水浸湿了”这样的句子来描绘，极大地丰富了孩子的感官体验。每次读到这样的段落，我都会停下来，让他试着用自己的话复述一下，或者让他想象一下那种声音和感觉。这种对语言细节的打磨，对培养孩子的语感至关重要。而且，这些书的版式设计也非常考究，字体的选择、行距的安排，都体现出一种对阅读体验的尊重，让人感觉阅读本身就是一种享受，而不是一项任务。这套书无形中为孩子奠定了一个很高的语言素养基石。
评分为了应对孩子即将到来的学校生活，我特意挑选了一套关于“适应新环境与情绪管理”主题的系列读物。这个阶段的孩子，面对新的集体和规则时，很容易产生焦虑和不安，我希望通过故事的力量，先替他“演练”一遍这些可能遇到的场景。这套书做得非常细腻，它没有回避孩子可能遇到的负面情绪，比如害怕、嫉妒或者委屈，而是通过生动的小动物角色，将这些复杂的情感具体化、形象化。我记得有一篇讲的是小松鼠因为新来的朋友抢了它的橡子而生气的故事，文字描述了小松鼠的心跳加速、脸红的过程，非常贴合实际。我们读完后，我没有急于说教，而是问他：“你觉得小松鼠现在心里是什么感觉呀？” 这种引导式的提问，让他能够更坦诚地表达自己的感受，也学会了如何用语言而不是行为来表达愤怒。更重要的是，故事的结局总是积极正向的，教会孩子认识到沟通和理解是化解冲突的关键。这套书可以说是为我们打开了一扇关于孩子内心世界的重要窗口，让我们能更有效地进行情感教育。
评分我非常欣赏那些能够激发孩子对科学和世界本源性探索欲望的读物。我们现在生活在一个信息爆炸的时代，但很多信息是碎片化的，缺乏系统性的引导。我希望孩子能通过阅读，建立起初步的因果关系概念和对事物运行规律的兴趣。我挑选的这套书，它的叙事结构非常清晰，往往是从一个孩子日常生活中遇到的“为什么”出发，然后通过探险或实验的方式，循序渐进地揭示背后的科学原理。比如，讲解“影子是如何形成的”那一章节，它不仅画出了光的直线传播，还结合了不同形状的物体遮挡光线的效果，最后还鼓励我们在户外利用不同光源做小实验。这种“理论结合实践”的教学模式，让知识点变得鲜活有趣，而不是死板的公式。阅读这套书的过程，更像是一场和知识的深度对话，它教会了孩子提问的艺术，以及如何通过观察和推理去寻找答案。它极大地满足了我家孩子那股“打破砂锅问到底”的好奇心，并且引导他以一种健康、科学的方式去满足这种求知欲。
评分这套书，说实话，刚拿到手的时候我就被它精美的装帧吸引了。封面设计得非常童趣，色彩搭配柔和又不失活泼，一下子就抓住了我家那个小家伙的眼球。我特意选了一套据说在培养孩子早期认知和情感方面很有一套的书籍，希望能在潜移默化中引导他去探索这个丰富多彩的世界。内容上，我特别关注那些关于自然现象和日常生活的描绘，比如小动物的习性、四季的变化，以及家人之间如何相处等等。我希望这些故事能给他建立一个温暖、安全又充满好奇心的起点。特别是那些讲述友谊和分享的篇章，我发现孩子读完后，在幼儿园里也更愿意主动和别的小朋友分享玩具了，这让我感到非常欣慰。整套书的文字量控制得恰到 কারখানা处，既有足够的信息量引导思考，又不会因为文字过多而让低龄儿童产生阅读疲劳。插图的风格更是没得说，每一幅都像精心绘制的艺术品，细节丰富，极大地激发了孩子的观察力和想象力。我们常常花很长时间一起研究图画里的每一个小细节，比如藏在树叶后的小虫子，或者云朵的奇特形状，这种共同阅读的体验，对我们亲子关系的加深非常有益。
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