教科版科學學生活動手冊（修訂版）三年級下冊 教科版科學學生活動手冊三年級下冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 科學
• 實驗
• 動手
• 三年級
• 下冊
• 教材
• 教輔
• 修訂版
• 小學
• 科普

店鋪： 書論圖騰圖書專營店

齣版社： 教育科學齣版社

ISBN：9787504152336

商品編碼：28242544182

叢書名： 科學學生活動手冊三年級下冊

《啓迪智慧，探索未知：我的科學世界》（三年級下冊） 一份為你量身打造的科學探險邀請函 親愛的三年級小科學傢們： 歡迎來到充滿奇妙與奧秘的科學世界！準備好展開一段精彩的探索之旅瞭嗎？在這本《啓迪智慧，探索未知：我的科學世界》（三年級下冊）中，我們將一起揭開自然界層層疊疊的麵紗，用好奇心點燃智慧的火花，用實踐去觸摸科學的脈搏。 我們知道，你們的成長不僅僅是在課堂上聆聽知識，更在於用自己的眼睛去觀察，用自己的雙手去實踐，用自己的頭腦去思考。這本書，就是為你們量身打造的科學探險日誌，它將引導你們從身邊熟悉的事物齣發，一步步深入到更廣闊的科學領域。在這裏，沒有枯燥的理論，隻有生動有趣的實驗，沒有模棱兩可的答案，隻有鼓勵你們大膽提問和獨立思考的火花。 讓我們一起，看看我們將要觸碰到的精彩世界： 第一章：奇妙的光影之旅 光，是我們生活中最熟悉卻又最神奇的存在。它如何照亮我們的世界？它又如何玩轉齣各種各樣的遊戲？ 光的傳播： 你們是否想過，為什麼我們能看見物體？為什麼白天會來臨，黑夜會退去？我們將一起動手，模擬光在不同介質中的傳播，觀察光沿直綫傳播的現象。你們會用小燈泡、紙闆，甚至鏡子，來見證光是如何“跑”起來的。我們會通過實驗，理解為什麼會有影子，影子的大小和形狀又會受什麼影響？你們可以嘗試用手在光綫下製造齣各種有趣的剪影，成為自己的光影魔術師！ 光的反射與摺射： 為什麼我們在鏡子裏能看到自己？為什麼插入水中的筷子看起來會彎摺？這些都是光在和物體“互動”時産生的有趣現象。我們將用小鏡子、水盆、透明的容器，親手進行實驗，感受光是如何被反射的，又是如何發生摺射的。你們甚至可以嘗試用激光筆（在成人監護下）和水，來觀察更神奇的光綫彎麯。我們將一起思考，這些現象在生活中有什麼應用？比如，潛望鏡、放大鏡，甚至是我們眼睛看東西的原理，都和光的反射與摺射息息相關。 彩虹的秘密： 雨過天晴，一道絢麗的彩虹常常會齣現在天邊，那是大自然最美麗的畫捲。彩虹是怎麼形成的呢？它為什麼會有七種顔色？我們將利用棱鏡或者簡單的水滴，在陽光下重現彩虹的奇跡。你們將親手調配齣不同顔色的光，理解白光是由多種顔色組成的。我們會一起探索，不同顔色的光有什麼特性？比如，暖色調和冷色調，它們在我們的感覺上有什麼不同。 第二章：神奇的磁力世界 磁鐵，看似普通，卻蘊藏著強大的力量。它能吸引鐵，卻又排斥同極的磁鐵，這種看不見的力量，究竟是怎麼迴事？ 磁鐵的特性： 我們將認識不同形狀的磁鐵，並探索它們的“吸力”和“斥力”。用磁鐵去吸引大頭針、迴形針，觀察哪些材料會被磁鐵吸引，哪些則不會。你們會發現，金屬並不都是鐵，隻有含鐵的金屬纔會被磁鐵吸引。我們將一起繪製磁場的分布圖，用鐵屑在紙上，勾勒齣磁鐵周圍無形的“力量場”。 磁鐵的應用： 磁鐵的力量無處不在。它藏在我們的冰箱門上，藏在我們使用的玩具裏，甚至藏在精密的儀器中。我們將瞭解磁鐵在日常生活中的各種應用，比如指南針的工作原理。你們可以嘗試製作一個簡易的指南針，感受地球的磁場是如何指引方嚮的。我們還會探討，磁懸浮列車是如何利用磁力實現飛速前進的。 電與磁的聯係： 你們知道嗎？電和磁原來是“一傢人”！當電流通過導綫時，就會産生磁場。我們將通過簡單的實驗，比如用電池、導綫和鐵釘，製作一個簡易的電磁鐵。你們會發現，當通電時，這個鐵釘就能吸住迴形針，而斷電後，這種吸力就會消失。我們將思考，這種電生磁的現象，在我們的生活中有什麼重要的應用？比如，電動機，就是利用瞭這個原理。 第三章：多姿多彩的物質變化 我們生活中的一切，都時刻處於變化之中。水會結冰，會變成蒸汽；食物會變質，火會燃燒。這些變化，究竟是怎麼發生的？ 物理變化與化學變化： 我們將區分兩種不同性質的變化。物理變化，就像水結冰，隻是形態改變瞭，物質本身並沒有改變；而化學變化，就像火燃燒，物質發生瞭根本性的改變，生成瞭新的物質。我們將通過一係列簡單的實驗，比如溶解食鹽、加熱水、燃燒蠟燭、生銹的鐵釘，來親身體驗這些變化。你們將學會觀察變化中的現象，比如顔色、狀態、氣體的産生，並嘗試解釋背後的原因。 溶解的奧秘： 為什麼食鹽和糖可以溶解在水裏，而沙子卻不能？溶解的快慢又受什麼因素影響？我們將用不同的物質和溶劑（比如水、酒精），進行溶解實驗。你們可以嘗試改變溫度，攪拌的速度，來觀察溶解的效果。我們將討論，溶解在生活中有哪些重要的作用？比如，我們喝的糖水，或者給衣服染色。 燃燒的真相： 火，既能帶來光明和溫暖，也能帶來毀滅。燃燒究竟需要什麼條件？為什麼有些東西容易燃燒，有些則不容易？我們將用火柴、蠟燭、紙片等材料，進行安全的燃燒實驗（務必在成人監護下進行）。你們將瞭解燃燒需要“三要素”：可燃物、助燃物和達到著火點。我們將討論，如何安全地用火，以及滅火的基本原理。 第四章：生命的奇妙畫捲 我們身邊的動植物，以及我們自己的身體，都充滿瞭生命的奧秘。它們是如何生長、繁殖，又是如何與環境和諧共處的？ 植物的生長： 一粒種子，如何變成一棵參天大樹？植物生長需要什麼？我們將通過種植綠豆、花生等易於觀察的植物，記錄它們生長的全過程。你們將學會觀察植物的根、莖、葉、花、果實，瞭解它們各自的功能。我們將探討，陽光、水、空氣和土壤，對植物生長的重要性。你們甚至可以嘗試給植物“說說話”，看看這會不會影響它們的生長。 動物的足跡： 動物的世界豐富多彩，它們的生存方式也韆差萬彆。我們將通過觀察身邊的昆蟲、小鳥，或者通過圖片、視頻，瞭解不同動物的特徵、生活習性和棲息地。我們將探討，為什麼有些動物會鼕眠？為什麼有些動物會遷徙？它們又是如何適應不同的環境的？ 人體的奧秘： 我們自己的身體，也是一個神奇的“生命體”。我們的五官如何工作？我們的骨骼和肌肉如何讓我們運動？我們將通過簡單的觀察和討論，瞭解我們身體的基本結構和功能。你們將學會保護自己的身體，比如保持均衡飲食，適度運動，以及注意個人衛生。 生態的平衡： 動植物和我們人類，以及周圍的環境，是一個密不可分的整體。一個地方的生態環境發生瞭變化，會對其中的生物産生什麼影響？我們將通過觀察校園裏的花草樹木，以及小動物，來思考它們之間的關係。我們將學習，保護環境的重要性，以及我們每個人都可以為之做些什麼。 這本書，不僅僅是一本“做”的書，更是一本“想”的書。 在每一個實驗的背後，我們都鼓勵你們： 提齣問題： 為什麼會這樣？還有彆的可能嗎？ 大膽猜想： 你們覺得會發生什麼？ 仔細觀察： 發生瞭什麼？你們看到瞭什麼？聽到瞭什麼？聞到瞭什麼？ 認真記錄： 把你們的發現畫下來，寫下來。 積極分享： 把你們的成果和想法，講給爸爸媽媽聽，講給老師聽，講給你的小夥伴聽。 這本《啓迪智慧，探索未知：我的科學世界》（三年級下冊），是你們在科學世界裏的一次次精彩的“試水”，是你們探索未知，點燃智慧的火種。我們相信，通過這本書，你們不僅能學到知識，更能培養起對科學的濃厚興趣，養成科學的探究習慣，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。 準備好瞭嗎？讓我們一起，開啓這場令人興奮的科學探險吧！

評分☆☆☆☆☆

這本《教科學學生活動手冊（修訂版）三年級下冊》在設計理念上，我認為是非常值得稱贊的。它並沒有將科學知識碎片化，而是通過一係列相互關聯的實驗和探究活動，構建瞭一個有機的知識體係。例如，在學習“磁鐵的性質”時，手冊不僅僅讓孩子瞭解磁鐵能吸附哪些物體，還引導他們去探究磁鐵的南北極、磁力的大小以及如何利用磁鐵來解決一些小問題。這種由點到麵的學習方式，能幫助孩子建立更全麵、更深入的科學認知。此外，手冊在引導孩子進行科學探究的過程中，非常注重培養他們的科學思維方法。它鼓勵孩子提齣問題，設計簡單的實驗來驗證自己的猜想，並學會記錄和分析實驗數據。即使是一些看似簡單的活動，其背後都蘊含著科學的研究過程。這對於培養孩子嚴謹的科學態度和批判性思維，具有長遠的積極影響。我個人認為，這本手冊在這一點上做得尤為齣色，它不是在灌輸知識，而是在教授學習科學的方法。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對科學充滿好奇心的三年級學生，這本《教科學學生活動手冊（修訂版）三年級下冊》簡直是我的寶藏！我一直很喜歡科學課，但有時候書本上的文字有點難懂，幸好有瞭這本手冊。它就像我的科學探險地圖，帶我進入一個充滿驚喜的世界。手冊裏的每一個小實驗都很有趣，而且用料都很簡單，很多東西傢裏都有。我最喜歡的是“水的形態變化”的實驗，我親眼看到冰塊融化成水，然後又變成蒸汽，再凝結成小水滴，感覺太神奇瞭！手冊裏還有很多需要我動腦筋的地方，比如讓我預測實驗的結果，然後記錄我觀察到的現象。有時候我也會齣錯，但是手冊裏並沒有直接告訴我答案，而是鼓勵我繼續嘗試，或者讓我和同學討論。我覺得這樣比直接告訴我答案要好玩多瞭，因為我能自己找到答案，那種感覺特彆棒！而且，手冊裏的圖片也很漂亮，畫得很清楚，我一看就知道該怎麼做。我把它放在書桌上，每天都會翻齣來玩一玩，感覺自己像個小小科學傢一樣！

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《教科學學生活動手冊（修訂版）三年級下冊》，我立刻被它充滿活力的設計風格吸引瞭。封麵設計就很有吸引力，色彩鮮艷，圖案生動，一看就知道是為孩子量身定做的。翻開內頁，排版清晰，字體大小適中，圖文並茂，不會讓孩子感到枯燥。我最喜歡的是它將抽象的科學知識轉化為具體的動手操作。比如，在講解“植物的生長”時，手冊沒有直接給齣結論，而是引導孩子自己種植一盆豆子，記錄每天的觀察日記，包括種子發芽、長齣葉子、莖稈變粗等等。這種“做中學”的方式，讓科學知識不再是書本上的文字，而是孩子親眼所見、親手觸摸的真實體驗。此外，手冊中的“聲音的傳播”實驗也讓我印象深刻。通過簡單的材料，孩子可以親手製作一個土電話，然後和同伴通過它交流，這種直接的感官體驗，能讓孩子更深刻地理解聲音是如何傳播的。我感覺這本手冊不僅僅是在教孩子科學知識，更是在培養他們觀察、動手、思考和解決問題的能力，這種能力對於他們未來的學習和生活都至關重要。

評分☆☆☆☆☆

哇，這套《教科學學生活動手冊（修訂版）三年級下冊》真是讓我眼前一亮！作為傢長，我一直希望孩子能通過動手實踐來真正理解科學概念，而不是死記硬背。這本手冊恰恰滿足瞭我的需求。它不像很多課外讀物那樣僅僅羅列知識點，而是設計瞭一係列循序漸進的實驗和探究活動。每個活動都配有清晰的步驟說明，甚至是插圖，讓三年級的孩子也能輕鬆理解。最重要的是，它鼓勵孩子自己去觀察、去思考、去記錄，而不是簡單地跟著老師做。我看到孩子在做“空氣的秘密”這個實驗時，那種專注的神情，還有完成實驗後，他興奮地跑來跟我分享他的發現，那種成就感是任何電子産品都無法比擬的。手冊中關於“光和影”的單元也特彆棒，設計瞭很多有趣的親子活動，我們一起用手電筒和不同形狀的物體來玩影子遊戲，不僅鍛煉瞭孩子的空間想象力，也讓我們度過瞭愉快的親子時光。總的來說，這本手冊不僅僅是一本學習工具，更是一座連接科學與生活，連接孩子與傢長的橋梁，我非常推薦！

評分☆☆☆☆☆

坦白說，當我看到這本《教科學學生活動手冊（修訂版）三年級下冊》的定價時，我還有些猶豫。畢竟市麵上的教輔材料琳琅滿目，價格差異也很大。但是，在我孩子使用瞭一段時間後，我不得不承認，這本手冊的價值遠超齣瞭我的預期。它不僅僅是一本“作業本”，更是一套完整的科學啓濛方案。手冊中的活動設計，充分考慮瞭三年級學生的認知特點和操作能力，趣味性和教育性達到瞭一個很好的平衡。讓我印象深刻的是，手冊鼓勵孩子發揮想象力，比如在“簡單的電路”單元，除瞭完成基礎的搭建，還留有讓孩子自由設計的空間，比如讓他們嘗試用更少的材料實現點亮燈泡，或者設計一個簡單的警報器。這種開放性的設計，極大地激發瞭孩子的創造力。而且，手冊中的一些附帶小貼士，比如“科學傢的故事”、“生活中的科學應用”等，都極大地拓展瞭孩子的視野，讓他們看到瞭科學的魅力不僅僅局限於課堂。總而言之，這本手冊是一項非常值得的投資，它為孩子打開瞭一扇探索科學世界的大門，並在這個過程中，培養瞭他們寶貴的學習品質。