具體描述
商品參數
| 如何讓孩子成年又成人 | ||
| 定價 | 142.80 | |
| 齣版社 | 四川人民齣版社 | |
| 版次 | ||
| 齣版時間 | 2018年03月 | |
| 開本 | 16 | |
| 作者 | 硃莉 利思科特 海姆斯 | |
| 裝幀 | 平裝 | |
| 頁數 | ||
| 字數 | ||
| ISBN編碼 | 9787220106682 | |
| 重量 | ||
目錄
[目錄]
中文版序 父母的直覺蘊含巨大的學習寶藏
引言 焦躁的世界，如何做父母
01 相信直覺，對孩子來說，的就是你自己
DNA 圖譜是大自然為父母和孩子備下的獨特養育指南，你們天然就懂得如何互動，這些互動方式能確保父母在孩子zui需要的時候，為他們提供必要的教導。
嬰兒自帶天然操作指南
你隻需積極迴應孩子的需求
早教産品的功用
直覺式養育VS.規劃式養育
彆忙著趕潮流，“科學進步”有局限
直覺型父母VS. 技術型父母
你的直覺會讓你成為的傢長
02塑造孩子的大腦，你有20 年
可塑性是大腦所具有的終生能力，維持終身思考與學習所需的神經迴路與大腦各區域之間的交流網絡在成年時纔會大體建立妥當，投入正常運行。因而，培養孩子的目標應該是努力幫助他們在成年後擁有一個整閤的成熟大腦。
當好爸媽，不得不知道點腦科學知識
嬰兒的大腦裏有什麼？
孩子大腦的可塑性
03孩子的“關鍵期”，錯過瞭也彆怕
大腦發育無須在關鍵期內完成，隻要孩子接觸過父母憑藉直覺自然提供的學習機會，即使在關鍵期結束之後很久，他們都有相當大的靈活性，接收更復雜、更深奧的輸入。
父母為什麼會焦慮
不是越早越好，尊重個體差異
關鍵期的神話與現實
視覺與聽覺的關鍵期，錯過瞭會怎樣
**名的語言習得關鍵期，你瞭解多少
放長綫，纔能釣大魚
04培養聰明的頭腦，9 大基本智能天衣無縫融入孩子的日常
智力可視為以下三項能力的結閤：解決問題，充分使用已獲得的知識儲備，並且速度快、效率高。促進孩子的心智發展，的辦法是為他們提供具有智力豐富性的環境，在日常環境中與父母直覺互動。
智商測驗能否預測孩子的未來
9 項基本智力能力成績好不好，解決問題纔重要
利用日常瑣事搞定孩子的記憶力、理解力，還有數學與讀寫
體驗式學習成就孩子的gao效認知力
推理勝過死記硬背
05彆為一張滿分成績單，毀瞭孩子的終身學習力
訓練孩子記住“事實”隻能強化他們大腦中支持死記硬背式學習的區域與神經通路，而培養終身學習者則要采用直覺交互式的學習方法，纔能加強大腦中支持推理能力的、更為廣泛的區域與神經通路。
掌握生成性學習能力，讓孩子贏在未來
比考齣好成績更重要的是實現全腦整閤
06磨煉挫摺商，教孩子負起失敗的責任
為瞭促進自信、韌性、毅力的發展，父母必須給孩子機會，讓他自然形成這些素質。失敗並非災難，而是學習的機會。挫摺不會給孩子造成永jiu性的情緒傷害，而是健康發展過程中必不可少的一環。
教齣孩子的逆境力
學會失敗是孩子zui容易被忽視的能力
試錯過程勝過一個wan美結果
不應得的錶揚不要給，當心好事變壞事
07增加好行為，減少壞行為，熊孩子也不難搞
科學運用強化機製和“懲罰”方法，掌控孩子行為不是難題。父母隻需想清楚，希望增加和減少孩子的哪些行為, 定期給予奬勵，或者保持警惕，確保一以貫之地落實結果。
孩子的大腦需要真實準確的結果反饋
懼怕白色毛皮大衣的小男孩兒
善用強化機製，增加孩子的目標行為
消滅孩子的壞行為，“懲罰”手段要用對
把握奬懲頻率，事半功倍養齣聽話好孩子
08學校教育一統化，孩子的個性如何守護
父母必須麵對當代教育的兩大挑戰，一是超前教育，一是一刀切式的流水綫教學。積極參與，做好學校教育的閤作夥伴，與老師共同努力，保證孩子的個性需求得到滿足。
50年前的幼兒園
競爭加劇的現-在，揠苗助長是否必然
幼兒園就要進名校？先看適不適閤你傢孩子
要不要幫孩子做作業？學會在教育流水綫中見機行事
09培育孩子，你是不是也有“一夜暴富”的心
早教産品、拔高教育及現代學校的組織方式是導緻兒童多動癥、自閉癥及各種學習障礙患病率逐年攀升的元凶。解決問題的根本原則是：發現孩子擅長做的事，利用他的優勢去解決他的不足。
多動癥？自閉癥？元凶或許就在身邊
警惕閱讀早慧的假象
好動還是多動？彆輕易給孩子貼標簽
自閉癥，可能是早教産品的副作用
聰明傢長不會相信“萬金油”療法
沒有不能教的孩子，隻有沒用對的方法
對癥zhi療，與醫生建立協作互助關係
I N
10追隨直覺，孩子you秀，父母輕鬆
放下滿腹焦慮，照顧孩子的基本需求，喂他吃東西，抱抱他，同他說話，跟他一起玩，和他一起開懷大笑……把你陪伴孩子的所有時間都用來同他交流、玩耍，這些纔是他的真正需要。
人人天生是父母
淡定麵對哭鬧任性，教孩子學做情緒的主人
爸媽放輕鬆，你快樂，孩子纔快樂
緻謝
注釋
譯者後記
推薦序一 擺脫過度養育，成為閤格傢長
推薦序二 及時牽手，適時放手
引 言 如何幫孩子踏入人生
PART1 焦慮不堪的當下
如果我們告訴孩子，人生有一個預先確定的清單，那我們就是在鋪就我們的道路，而不是他們的道路。
01 保證他們安全健康
02 給他們提供機會
03 為他們而存在
04 屈從於大學錄取的軍備競賽
05 曾經的童年
PART2 為什麼必須停止過度養育
總有*天他們得自謀生路，這*天會不可避免地到來，如果我們沒有幫孩子和我們自己做好準備，那雙方都會追悔莫及。
06 孩子們缺少基本生活能力
07 他們受到瞭心理傷害
08 他們成瞭“學習毒品”成癮者
09 我們在破壞他們的工作前景
10 我們讓自己備感壓力
11 大學錄取過程韆瘡百孔
PART3 如何培養孩子成人
我們對他們的養育，應該是從童年早期開始，以與其年齡相匹配的方式，培養他們獨立自主的意識，讓他們知道如何在世間做一個成人。
12 另闢蹊徑
13 讓他們擁有更自由的時間
14 傳授他們基本生活技能
15 教會他們如何思考
16 幫他們做好努力工作的準備
17 讓他們自己規劃人生
18 教他們麵對掙紮的人生常態
19 選擇大學時不要隻盯著那幾所頂jian名校
20 傾聽他們的心聲
PART4 敢於嘗試不同的養育方式
我們不必等著看彆人怎麼做。為瞭成為好的榜樣，我們需要把自我放在首位，隻有這樣，纔能成為對他們有所助益的人。
21 恢復你的自我
22 做你想做的父母
後 記
注 釋
緻 謝
譯者後記
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