| 基本信息 | |||
| 书 名 | 人文地理学野外方法 | ||
| 外文书名 |
| 出版社 | 高等教育出版社 |
| 作 者 | 周尚意 | 原作者 |
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| 出版时间 | 2010.03 | I S B N | 9787040274837 |
| 套装书 | 否 | 引进版 | 否 |
| 装 帧 | 平装 | 版 次 | 1 |
| 字 数 | 500 (千字) | 配套资源 | |
| 页 数 | 423 | 开 本 | 16开 |
| 丛书系列 |
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| 重点项目 | “十一五”国家规划教材; | ||
| 获奖信息 |
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| 编辑推荐 | |||
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| 内容简介 | |||
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?地理学是一门实践性非常强的学科。人文地理学作为其重要分支之一,也需要以野外工作支撑其科学探索。野外不单是数据资料收集的场所,更是地理学家发现科学问题的空间。中外人文地理学家和地理学教育工作者均强调野外实践的重要性。由于人文地理学与自然地理学的对象有很大区别,因此本书从野外工作的方法论、野外工作的前期准备、数据资料的收集方法、野外数据收集方法、野外实习资料的后期整理五部分介绍了人文地理学野外工作的基本方法。本书最后一章以案例研究的形式,介绍了野外方法在不同人文地理学研究领域中的应用。本书既是地理学专业学生学习野外工作方法的必备书,也是其他与人文地理学相关领域的学者了解地理学野外工作特征的入门书。 | |||
| 作者简介 | |||
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| 目 录 | |||
| 第一章 绪论 | |||
| 营 销 语 | |||
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| 精彩书评 | |||
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| 书 摘 | |||
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这本书简直是打开了一扇通往新世界的大门,读完之后,我发现自己看待周围世界的方式都发生了翻天覆地的变化。尤其是在对空间、地域的理解上,那些曾经模糊不清的概念,现在变得清晰而有层次。作者在叙述中穿插了大量的案例和生动的例子,让我仿佛身临其境地体验了各种地理现象的形成过程。比如,书中对于某个特定区域的人类活动痕迹的剖析,不仅仅是简单地罗列事实,而是深入挖掘了背后的社会、文化乃至经济驱动力,让我不禁思考,我们所处的环境是如何被塑造,又是如何反过来塑造我们的。那种细致入微的观察力和宏观的理论结合,让人感到无比的震撼。这本书无疑是为那些渴望超越表面现象、深入探究人与环境复杂关系的读者量身定做的,它不仅仅是知识的传递,更是一种思维方式的引导。
评分我是在一个偶然的机会接触到这本书的,原本以为会是枯燥的学术论述,没想到读起来却有一种娓娓道来的亲切感。作者的文笔非常流畅,即便是一些复杂的理论,也能用非常生活化的语言来阐释,这对于我这样的非专业读者来说,简直是福音。我特别喜欢它在描述不同文化景观时所展现出的那种人文关怀和尊重。它教会了我如何去“读懂”一个地方,不仅仅是看它的物理形态,更是去感受隐藏在其中的历史沉淀和居民的集体记忆。读这本书就像是进行了一次长途旅行,每翻过一页,就像是到达了一个新的目的地,充满了新奇和发现的乐趣。这种阅读体验,比单纯获取知识更有价值,它激发了我对探索未知领域的热情。
评分坦率地说,这本书的深度超出了我的预期。它不是那种蜻蜓点水的介绍性读物,而是真正深入到了研究方法论的核心。对于那些希望将理论付诸实践,真正走到田野中去观察、去记录的同行或学生来说,这本书提供了极其宝贵的指导。书中对于如何设计调查问卷、如何进行深度访谈、以及如何系统性地整理和分析采集到的资料,都有非常详尽的阐述,逻辑严密,步骤清晰。我尤其欣赏作者在强调实证研究的同时,也保持了批判性思维的警醒,提醒读者在数据面前保持谦逊和客观。这本书就像一本实用的工具箱,里面装满了解决实际问题的利器,让人感到充满了信心去面对未来的研究挑战。
评分这本书带给我最大的启发是关于“尺度”的转换。在阅读过程中,我不断地被引导从微观的个体行为跳跃到宏观的区域变迁,再回溯到全球化的背景下进行考量。这种多维度的视角切换,极大地拓宽了我的认知边界。它让我明白了,地理学绝非孤立地研究山川河流,而是将人类社会的每一个侧面都纳入到一个相互联系、相互作用的有机整体中去审视。特别是书中关于“地方感”的探讨,非常触动人心,让我开始反思自己与居住环境之间那种潜移默化的情感联结是如何形成的。它不是一本“教你做什么”的书,而是一本“教你如何思考”的书,其思想的穿透力着实令人难忘。
评分这是一本需要反复品读的经典之作。初读时,我可能只能领会到其表层的叙事结构和知识点,但随着时间的推移,每次重读都会有新的感悟浮现,仿佛剥开了一层又一层的洋葱皮,总能发现更深层次的哲理。作者的写作风格非常内敛而有力,没有过多的渲染,但每一个字都经过了深思熟虑,掷地有声。对于那些对人地关系持有既有成见的人来说,这本书无疑是一次有益的“洗礼”,它挑战了许多约定俗成的观念,促使我们以更开放、更具包容性的态度去理解复杂多变的地理现实。这本书不仅充实了我的知识储备,更重要的是,它重塑了我认识世界的基础框架。
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