预售教育之谜 Educated: A Memoir by Tara Westover 纽约时报 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 中国进口图书旗舰店

出版社： Random House

ISBN：9780525510673

商品编码：27590109186

页数：352

  详情信息：

Taradiyi次踏入教室时已经17岁了。她出生于爱达荷州偏僻山区中的摩门教集聚地，他们是所谓幸存主义一族，相信摩门教启示录中末日降临的说法，拒绝教育，拒绝现代医学。Tara自出生以来没看过医生也不打疫苗，甚至没有出生证。Tara的母亲作过接生婆，有些生育和草药知识。全家赖以生存的，是父亲的废旧汽车部件回收站，六个孩子从小就在回收站帮工。Tara成长在这样一个与世隔绝的环境中，从未受过教育，家中兄长出现暴力倾向，也无人干涉。 直到她另外一个哥哥独自离家上大学，并告诉了她大山之外的世界，Tara下定决心，要努力过上新的生活。她自学数学、语法、科学，参加ACT考试，并被杨百翰大学录取。在那里，她学习了心理学、哲学、政治和历史。对知识的渴求彻底改变了Tara，带她走入哈佛、剑桥，也让她和家乡亲人越走越远。
Educated记录了Tara一步步探索自我，叩问自我，最终和自己和解的过程，也真正揭示了知识和教育的力量。

  Product Details 基本信息

ISBN-13 书号:9780525510673

Author 作者:Westover Tara

出版社:Random House

Publication Date 出版日期:20180220

Product Dimensions 商品尺寸:23.5x15.5x2.6cm

Shipping Weight 商品重量:0.43kg

Shipping Weight Language 语种:英语

pages 页数:352

  Book Contents 内容简介

     1 NEW YORK TIMES BESTSELLER An unforgettable memoir about a young girl who kept out of school leaves her survivalist family and goes on to earn a PhD from Cambridge University

A coming of age memoir reminiscent of The Glass Castle O The Oprah Magazine

Tara Westover is living proof that some people are flat out boots always laced up indomitable USA Today

The extremity of Westover s upbringing emerges gradually through her telling which only makes the telling more alluring and harrowing The New York Times Book Review

Westover brings readers deep into this world a milieu usually hidden from outsiders The Economist

Tara Westover was seventeen the first time she set foot in a classroom Born to survivalists in the mountains of Idaho she prepared for the end of the world by stockpiling home canned peaches and sleeping with her head for the hills bag In the summer she stewed herbs for her mother a midwife and healer and in the winter she salvaged metal in her father s junkyard

Her father distrusted the medical establishment so Tara never saw a doctor or nurse Gashes and concussions even burns from explosions were all treated at home with herbalism The family was so isolated from mainstream society that there was no one to ensure the children received an education and no one to intervene when an older brother became violent

When another brother got himself into college and came back with news of the world beyond the mountain Tara decided to try a new kind of life She taught herself enough mathematics grammar and science to take the ACT and was admitted to Brigham Young University There she studied psychology politics philosophy and history learning for the first time about pivotal world events like the Holocaust and the Civil Rights Movement Her quest for knowledge transformed her taking her over oceans and across continents to Harvard and to Cambridge University Only then would she wonder if she d traveled too far if there was still a way home

Educated is an account of the struggle for self invention It is a tale of fierce family loyalty and of the grief that comes from severing one s closest ties With the acute insight that distinguishes all great writers Westover has crafted a universal coming of age story that gets to the heart of what an education is and what it offers the perspective to see one s life through new eyes and the will to change it

好的，这是一份关于《教育的诱惑：关于知识、身份与自我重塑的深度探索》的图书简介，旨在避开《预售教育之谜》的具体内容，着重于教育本身所蕴含的复杂性、个人成长以及社会结构对个体命运的影响。 --- 图书简介：《教育的诱惑：关于知识、身份与自我重塑的深度探索》 智识的疆界与人性的拓扑 在人类文明的长河中，教育从来不仅仅是知识的传递，它更是一场深刻的身份重塑，一次对既有世界观的彻底颠覆与重建。《教育的诱惑：关于知识、身份与自我重塑的深度探索》，并非聚焦于某一个体的极端经历，而是将目光投向一个更为宏大且普适的命题：当“学习”成为一种强大的驱动力时，它如何与我们赖以生存的文化根基、家庭纽带以及对“真实”的理解发生冲突与融合？ 本书以严谨的社会学分析和细腻的人文关怀为基石，深入剖析了“知识获取”这一行为在不同社会阶层与文化语境下所扮演的角色。我们探讨的教育，是一种跨越鸿沟的工具，还是一种新的藩篱？ 第一部分：根源的引力与远方的呼唤 人类的起点往往被出身环境所定义。本卷致力于描摹个体在尚未接触广阔世界之前所处的生态位。这包括： 1. 土壤的记忆：文化资本的隐形继承 我们审视家庭如何通过非显性的方式——语言模式、价值观排序、对权威的认知——构建起子女早期的“知识地图”。这种地图既是保护伞，也可能成为限制视野的围墙。我们分析了那些看似微不足道的日常习惯，如何无声地决定了一个孩子未来在学术或职业道路上能走多远。这不是指责，而是对“先天的起点”进行冷静的解构。 2. 符号的魅力：符号性暴力与向往 知识和学术的符号（如特定的词汇、文凭、学术机构的名称）在社会中拥有巨大的交换价值。本书探讨了这种“符号性权力”如何激发个体强烈的渴望，驱使他们去追逐那些似乎遥不可及的精英阶层特权。这种渴望的驱动力是光荣的进步，还是对自身身份的背弃？ 3. “未知”的恐惧与吸引 对于那些成长环境相对封闭的人来说，通往更广阔世界的路径往往被神秘化。我们描绘了外部世界知识的初次涌入带来的震撼感——它既是知识的甘霖，也可能是对既有信仰体系的致命冲击。这种冲击引发的心理张力，是所有教育转型者必须面对的核心矛盾。 第二部分：熔炉中的身份重塑 真正的教育，是从认知结构到自我认同的全面转变。本书的第二部分，聚焦于教育过程本身所带来的“断裂感”和“重构”。 1. 语言的殖民：从地方语境到通用语境 语言是思想的载体。当个体进入更高层次的学术环境时，他们必须掌握一种新的“学术语言”或“通用语境”。这种转变不仅仅是词汇的增加，更是思维方式的重塑。本书深入分析了这种语言切换过程中所产生的疏离感——既无法完全融入新的群体，又发现自己与过往的母语环境产生了微妙的隔阂。 2. 权威的转移：从家庭共识到理性批判 教育的本质之一，是教会我们如何质疑。当我们被训练用证据、逻辑和批判性思维来检验一切时，那些基于情感、传统或权威建立起来的家庭共识必然受到挑战。这种“思维的叛逆”是走向独立人格的必经之路，但也可能带来深刻的情感创伤和人际关系紧张。我们探讨了如何在不彻底割裂情感联结的前提下，完成思维上的“代际超越”。 3. 知识的重量：责任与代价 获得知识，意味着看见了世界更多的复杂性和不公。本书审视了受教育者在洞悉现实的残酷后，所必须承担的道德责任感。教育赋予了他们改变的能力，但也带来了改变的压力。这种压力常常表现为“我是否应该用这些知识去服务于我曾经的世界，还是去追求更高层的成就？” 第三部分：教育的政治学与未来图景 教育的诱惑最终指向社会结构。本书的第三部分将个体体验置于更广阔的社会政治背景下进行考察。 1. 学术象牙塔的透视 我们分析了当代高等教育体系的运作机制，探讨精英教育如何通过资源分配、专业选择和文化筛选，无意识地再生产社会阶层。知识的普及化与精英化的并存，构成了现代教育的悖论。 2. 知识的行动力：回馈、超越与和解 最终，教育的价值体现在其外溢效应上。本书探讨了那些成功穿越教育鸿沟的个体，他们如何选择利用自身的“双重文化资本”。是选择完全融入新世界，还是带着新的视角返回并尝试改良旧世界？这不仅仅是一个个人选择，更是一个关于社会公正的宏大议题。 3. 自我的最终定义 教育的终极诱惑，在于它承诺我们能够“成为一个全新的自己”。然而，本书试图揭示，真正的自我并非被“创造”出来的，而是通过不断地整合、吸收、抗拒与重塑——将过去的“根源之我”与现在“智识之我”进行和解的过程中，逐渐被“发现”出来的。 《教育的诱惑》是一部献给所有在知识探索之路上踟蹰前行的人的著作。它邀请读者一同深入这场关乎认知、情感与身份的艰难而光荣的旅程，去理解教育如何既是解放的契机，也是永恒的张力所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让人震撼，那种文字的力量仿佛能穿透纸面，直抵人心最深处。我很少读到如此赤裸、如此坦诚的回忆录，它不回避任何艰辛、任何挣扎，将一个家庭的极端环境和主人公内心的翻涌巨浪，毫无保留地呈现在读者面前。阅读的过程就像是走过一片布满荆棘的荒原，每一步都充满不确定性和痛苦，但同时，字里行间又流淌着一股不可思议的生命力。那种对知识的近乎饥渴，那种在重重围困中寻找一线生机的执着，实在是太具有感染力了。作者对自我身份的探索，对家庭纽带的复杂情感——既有深沉的依恋，又有痛苦的割舍——描绘得极其细腻，让人在为她感到骄傲的同时，也为她所经历的一切感到心痛。它不仅仅是一个人的故事，更像是一面镜子，折射出我们在面对命运、面对选择时，内心深处最原始的驱动力和挣扎。这本书的叙事节奏控制得非常好，时而急促如奔流的河水，时而又沉静如深夜的湖泊，让人完全沉浸其中，无法自拔。

评分☆☆☆☆☆

我简直要为作者的叙事技巧鼓掌叫好。她构建的世界观是如此独特而又真实，那种与主流社会格格不入的成长背景，在她笔下被赋予了一种近乎史诗般的质感。你读着读着，会不由自主地去思考：究竟是什么样的信念系统，才能支撑一个人在那样极端的环境中生存下来？而且，她并没有将笔下的其他人物脸谱化，即便是那些行为看似难以理解的家庭成员，她也努力去探究他们行为背后的逻辑和动机，这使得整本书的层次感非常丰富，绝不是简单的“好人与坏人”的二元对立。更令人惊叹的是，她是如何将那些晦涩的、充满个人色彩的经历，转化为一种具有普适性的情感体验的。每次当我以为自己已经完全理解了她的处境时，作者总能抛出一个新的视角，将我带入更深层次的思考。这不仅仅是关于离开或成长的故事，更是关于如何定义“真实”，如何拼凑出一个属于自己的世界观的深刻剖析。

评分☆☆☆☆☆

这本书的后劲太大了，我合上书页后，那种回味无穷的感觉持续了好几天。它迫使我审视自己习以为常的生活——那些看似理所当然的教育、安全感和家庭结构，在某些角落，是多么地脆弱和不堪一击。作者那种近乎本能地向外探索、向知识靠拢的驱动力，真的让人汗颜。她的求知欲不是为了炫耀，而是为了生存，为了呼吸到新鲜的空气，这其中的分量感是完全不同的。我特别欣赏她处理复杂情感的方式，那种对旧有信仰的怀疑和疏离，并非是轻率的否定，而是经历了无数次内心天人交战后的艰难抉择。这种“背叛”与“忠诚”之间的拉扯，被描绘得入木三分，让人体会到，真正的蜕变往往伴随着巨大的牺牲和孤独感。这本书的语言风格时而充满诗意，时而又像一把冰冷的手术刀，精准地剖开现实的肌理。

评分☆☆☆☆☆

从文学性的角度来看，这部作品的语言是极其精炼且富有画面感的。那些关于山脉、关于劳作、关于与外界隔绝的场景描写，仿佛直接被烙印在了读者的脑海中，色彩鲜明，触感真实。很多段落的句子结构非常巧妙，长短句的交错运用，极大地增强了叙事的张力和情感的波动。我注意到作者在描述她与“学习”这件事的关系时，那种从最初的抗拒、疑惑，到后来的狂热、沉迷，转变过程的心理刻画极其细腻。这不仅仅是关于一个文化冲击的故事，更是关于一个人如何通过阅读、通过思想的碰撞，来重建世界观的历程。每当她接触到一个新的概念或学科时，那种如获至宝的喜悦，那种对旧有认知体系的颠覆，都让作为读者的我感到由衷的振奋。这本回忆录的成功之处在于，它没有停留在讲述“发生了什么”，而是深入挖掘了“这对我意味着什么”，这种深度思考，是真正打动人心的关键。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最大冲击，是关于“身份认同”的永恒命题。一个人在成长过程中，为了适应新的环境或追求更高的目标，到底可以舍弃掉多少过往的自己？作者在两个截然不同的世界之间不断切换、挣扎的过程，展现了身份重塑的痛苦与必要性。她必须学会一套全新的“生存语言”——不仅是文字，更是一种思维方式、一种社交规范。这种跨越巨大鸿沟的经历，让她对人类适应性的韧性有了全新的认识。而且，这本书的高明之处在于，它并未提供简单的答案或解决方案，而是将所有的复杂性、所有的矛盾性都留给了读者去消化和品味。它像一个强有力的催化剂，激发你思考自己生命中那些不愿触碰的灰色地带，那些被环境塑造却又想挣脱的枷锁。读完后，我感觉自己的精神世界被极大地拓宽了，对人性的理解也因此变得更加包容和深刻。