【作者簡介】

李鎮西，1982年2月畢業於四川師範大學中文係，2003年6月蘇州大學教育哲學博士畢業。先後任四川樂山一中、成都玉林中學、成都石室中學班主任和語文教師，成都市教科所教育發展研究室主任，現任成都市武侯實驗中學校長、語文教師、班主任。 

他

先後在全國30多個省、市、自治區作教育學術報告數百場，上語文教學示範公開課300多堂，齣版瞭30多部著作。其賽課、論文、著作曾獲各種大奬，本人獲

四川省中學語文特級教師、全國優秀語文教師、成都市有突齣貢獻的優秀專傢等稱號，享受成都市人民政府專傢特殊津貼待遇。2000年被提名為全國十傑教師。

【內容推薦】

《愛心與教育》

本書是著名教育傢李鎮西的成名作、代錶作。以手記的形式，敘述瞭李鎮西老師教書育人的感人故事。

李鎮西對學生真摯的愛，學生對李老師愛的迴報，讓成韆上萬的讀者一教授、學者、公務員、學生及其傢長感動流淚。李老師所到之處，總有很多風塵僕僕朝聖般趕來聽他講座的教師和學生。很多教師讀瞭本書後，深為震撼和自省，從此改變瞭態度，因而改變瞭人生。

【目錄】

序言：我們為什麼要辦教育？/餘心言? / ? 1

引言：高揚民主、科學、個性的教育旗幟? / ? 1

?? ——我的教育思想曆程

手記一：愛心和童心

——我和學生的感情故事

關於愛心和童心的隨想? / ? 2

當一個好老師的基本條件? / ? 2

是我們把您氣病的? / ? 4

給人民作牛馬的，人民永遠記住他? / ? 6

學生們的秘密行動? / ? 8

我這是在還債啊? / ? 10

生日的祝福? / ? 12

我給學生送生日禮物? / ? 12

為學生舉行生日晚會? / ? 14

祝李老師生日快樂? / ? 16

寜瑋：祝你一路平安!? / ? 21

每星期隻吃一次肉? / ? 21

阿姨，你吃雞蛋吧? / ? 24

高考落榜……? / ? 26

寜瑋，好人一生平安? / ? 29

愛的升華? / ? 35

《愛的教育》與幫助伍建? / ? 35

愛的升華與教育的Z高境界? / ? 38

愛心捐款與誠實品德? / ? 40

手記二：與頑童打交道

——後進學生的轉化

教育呼喚民主、科學與個性！? / ? 44

——轉化後進學生的指導思想

後進學生教育要民主：用心靈贏得心靈? / ? 44

後進學生教育要科學：把教育主動權交給學生? / ? 46

後進學生教育要個性：不以分數論英雄? / ? 47

把更多的關注投嚮他們? / ? 49 ??

——我對後進學生的認識及轉化

後進學生傢庭方麵的原因? / ? 49

後進學生學校方麵的原因? / ? 49

後進學生個人方麵的原因? / ? 50

後進學生的教育方法? / ? 51

我和萬同的故事? / ? 53

我當瞭一迴福爾摩斯? / ? 53

新官未能燒到三把火? / ? 55

未曾料到的知名度? / ? 56

他給自己找瞭個幫助人? / ? 59

《烈火金剛》手抄本的誕生? / ? 62

未娶媳婦就想不認娘? / ? 64

我們纔是你真正的哥們兒? / ? 67

我替萬同迴絕瞭一封情書? / ? 69

再次作弊以後? / ? 71

語文考試得瞭76分? / ? 74

糾察員成瞭偷盜者? / ? 77

在集體目光的關注下? / ? 79

我感謝同學們對我的幫助? / ? 81

國旗下的講演者? / ? 82

燭光裏的淚花? / ? 85

附：萬同後來怎麼樣? / ? 86

手記三：鍛造卓越人格

——優秀學生的培養

對優生培養的思考? / ? 90

優生特點的兩兼性? / ? 90

優生教育不能隻注重分數? / ? 91

培養優生六大方法? / ? 92

程樺：讓思想飛翔? / ? 95

多纔多藝的少年? / ? 95

班長的就職演說? / ? 97

作文大賽第*名? / ? 99

我大喝一聲：程樺！站起來！? / ? 102

超越自我，超越名人? / ? 105

附：程樺來信? / ? 106

王銅：男子漢的追求！? / ? 108

第1天就被請到瞭校辦公室? / ? 108

公然嚮集體挑釁? / ? 109

同學稱他為持不同政見者? / ? 111

非常感謝李老師朋友般的理解? / ? 112

齣現瞭敏感問題? / ? 114

重塑形象? / ? 117

鐵腕班長? / ? 120

三年高中的輝煌嘆號? / ? 121

手記四：迴答心靈的呼喚

——青春期教育的嘗試

負重的心靈嚮誰求救? / ? 124

老師講的不是我們想的? / ? 124

難道我真的得瞭什麼病嗎? / ? 126 ?

?????? ——一位少女的談話錄音

教師要優化學生的心理教育? / ? 129

心理教育的途徑與形式? / ? 131

心理輔導通信選? / ? 138

我是不是變壞瞭? / ? 138

我怎樣改變自己孤僻的性格? / ? 139

男女同學交往引起彆人誤解怎麼辦? / ? 141

什麼樣的自我是Z美的? / ? 142

心靈，是這樣打開的? / ? 144

細心嗬護心靈的幼芽? / ? 146

手記五：沉重的思考

——由一位女生自殺引發的德育剖析

她給教育者留下什麼遺産? / ? 152

品學兼優的她離去瞭? / ? 152

曾經是朵小紅花? / ? 153

孤獨的思考者? / ? 155

心靈的自白? / ? 157 ?

——寜小燕日記選評

紙船破碎瞭? / ? 163

不僅僅是寜小燕的悲劇? / ? 166

德育觀念的十大碰撞? / ? 168

手記六：生死兩地書

——和遠方一群中學生的通信

楊守豐：一個普通而偉大的靈魂? / ? 176

我希望自己能給這個世界帶來光明和幸福? / ? 176

這是一本震撼我心靈的書? / ? 180

我走過一條特殊的人生之路? / ? 183

我覺得有必要告訴您一條不幸的消息? / ? 186

她在彆人心中樹起瞭巍巍豐碑? / ? 190

她有一顆與人為善的高尚心靈? / ? 195

她應該被稱作英雄? / ? 199

聞春曉：我的朋友，我的同誌? / ? 202

我為守豐擁有你這樣的朋友而感到欣慰? / ? 202

李老師，請原諒我對你文章的拙見? / ? 204

我非常想得到你的幫助? / ? 208

馮瑉娟：從少女到法官? / ? 210

我很渴望您能理解並且幫助好您班裏的女同學? / ? 210

李老師，您是第1個知道我內心秘密的人? / ? 214

李老師，非常感謝您給瞭我極大的幫助? / ? 218

好羨慕您手下的每一個同學? / ? 223

生命列車繼續前行? / ? 224

李鎮西教育書大全集全3冊 愛心與教育+做*好的班主任+做*好的老師 素質教育探索手記 下載 mobi epub pdf txt 電子書