内容简介

      全书主要探讨价值多元化背景下学校德育重建中的班级建设的一系列问题，包括青少年的班级生存状况、当代班级功能定位及其应具备的基本理念、班级建设的理论逻辑与实践脉络，以及班级建设的实践案例展示与分析等。 全书由六章组成，即：班级生存状态分析；历史发展脉络；班级建设的当代理念；班级建设的过程；班级与学生群体、个体的生命互动关系；班级建设的实践案例分析等。为了动态、立体地反映我国当代班级建设问题，本书拟采用历史叙事、理论分析和实践研究相结合的手段，研究思路既定位于面向现实和未来的史论结合的研究，并有意识地解剖典型案例，既有理论深度，也有实践参照，将我国班级建设问题的探讨立体化了起来。

       因此，本书既有学术探讨的理论深度，也有付诸实践的丰富性和可行性，对于教育理论研究工作者和广大中小学教师具有较强的启示意义和指导价值。