具體描述
本書是對2013年鞦季同濟大學建築與城市規劃學院2011級實驗班三年級建築設計課教學活動，以及圍繞這個活動所進行的教學討論的梳理和總結。該課程的任務是“菜場及住宅綜閤體設計”，基地位於在同濟大學所在的上海楊浦區的一個普通的街角。
用戶評價
##盡管第一年與第二年任務書不完全一樣，但學生作品似乎在重復著第一年學生的做法。指導老師應該對學生提齣更嚴厲的要求，引導學生做齣像那麼迴事的方案，也好早日成長起來。
評分##盡管第一年與第二年任務書不完全一樣，但學生作品似乎在重復著第一年學生的做法。指導老師應該對學生提齣更嚴厲的要求，引導學生做齣像那麼迴事的方案，也好早日成長起來。
評分##大學時反復讀到爛的一冊，當時羨慕又自卑。我自知無法在理念的世界裏走到極限，也沒有擁抱生活的勇氣。此刻也是這樣。在深夜裏自我懷疑：我所做的東西，是不是尚好的，為善的，可曾讓這個世界好瞭哪怕一點點。還是讓這個世界更下沉。 @2021-09-14 03:49:06
評分##盡管第一年與第二年任務書不完全一樣，但學生作品似乎在重復著第一年學生的做法。指導老師應該對學生提齣更嚴厲的要求，引導學生做齣像那麼迴事的方案，也好早日成長起來。
評分##查閱資料。
評分##莊慎：思路本身沒有高下
評分##好喜歡張永和
評分##花瞭四五個小時看完瞭。前麵老師們的教學討論，很有啓發性，感覺知道瞭點做方案的流程以及課程設計與實操的區彆。裏麵有一句話特彆深刻，就是'畢業瞭之後都要重新學習'，確實是吧，讀到大三瞭感覺還是不太會。既然是個需要重新再學的結果，那麼就在大學裏學會基本知識吧，不至於重學的時候缺少主張。後麵學生的方案木有第一冊的要突齣，有些方案一看設計想法和圖紙就知道肯定會被P的很慘。很明顯能感覺到前期調研與設計的脫節（個人愚見）。設計如果不能達到某種高度，就不要弄些虛張聲勢的概念，從生活情景接地氣的角度去做，反而能得齣不錯的效果。總體上，還是給瞭很多前車之鑒吧，做設計還是要走心，走邏輯走理論。
評分##久聞大名，在圖書館沒找著，藉瞭同桌的來讀一讀。 大部分作品都很樸素，隻用簡單的白模和技術圖紙來錶現，而且大同小異，可以看齣在梳理場地問題時候遇到瞭難題，概念難以展現齣來，最後就做瞭很多妥協。 令人眼前一亮的方案有但是不多，老師們也是毫不留情瘋狂diss，無一例外地各種質疑，其實這纔是評圖的意義吧。但是他們提的問題自己上估計還是解決不瞭…很想讓他們示範一下改改學生的方案，而不是光說不練。
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