小菜场上的家2

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☆☆☆☆☆
王方戟
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代序 李振宇的一封信
建筑设计教学中的共性与差异
教学讨论
调研:城市微更新作业及点评
课程作业
教师简介
致谢
· · · · · · (收起)

具体描述

本书是对2013年秋季同济大学建筑与城市规划学院2011级实验班三年级建筑设计课教学活动,以及围绕这个活动所进行的教学讨论的梳理和总结。该课程的任务是“菜场及住宅综合体设计”,基地位于在同济大学所在的上海杨浦区的一个普通的街角。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

建筑设计这东西还是挺讲究灵性(悟性/天赋)的呐。

评分☆☆☆☆☆

##好喜欢张永和

评分☆☆☆☆☆

##庄慎:思路本身没有高下

评分☆☆☆☆☆

建筑设计这东西还是挺讲究灵性(悟性/天赋)的呐。

评分☆☆☆☆☆

##久闻大名,在图书馆没找着,借了同桌的来读一读。 大部分作品都很朴素,只用简单的白模和技术图纸来表现,而且大同小异,可以看出在梳理场地问题时候遇到了难题,概念难以展现出来,最后就做了很多妥协。 令人眼前一亮的方案有但是不多,老师们也是毫不留情疯狂diss,无一例外地各种质疑,其实这才是评图的意义吧。但是他们提的问题自己上估计还是解决不了…很想让他们示范一下改改学生的方案,而不是光说不练。

评分☆☆☆☆☆

##久闻大名,在图书馆没找着,借了同桌的来读一读。 大部分作品都很朴素,只用简单的白模和技术图纸来表现,而且大同小异,可以看出在梳理场地问题时候遇到了难题,概念难以展现出来,最后就做了很多妥协。 令人眼前一亮的方案有但是不多,老师们也是毫不留情疯狂diss,无一例外地各种质疑,其实这才是评图的意义吧。但是他们提的问题自己上估计还是解决不了…很想让他们示范一下改改学生的方案,而不是光说不练。

评分☆☆☆☆☆

建筑设计这东西还是挺讲究灵性(悟性/天赋)的呐。

评分☆☆☆☆☆

##看着它成长的菜家2

评分☆☆☆☆☆

##说真的蛮失望的