Step into listening英語聽力新起點 五年級/5年級 華東理工大學齣版社M pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 英語聽力
• 小學英語
• 五年級
• 華東理工大學齣版社
• Step into listening
• 聽力訓練
• 教材
• 英語學習
• 基礎英語
• 課外輔導

店鋪： 納卓圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562846475

商品編碼：26604972625

叢書名： 英語聽力新起點五年級

英語聽力新起點 五年級/5年級 華東理工大學齣版社MP3下載+二維碼掃聽 小學英語聽力輔導

定價：28.00元

齣版時間：2016.7第1版

齣版社：華東理工大學齣版社

《英語聽力新起點》五年級，華東理工大學齣版社齣版，是一套專為小學五年級學生設計的英語聽力教材。本套教材以培養學生的聽力理解能力為核心，旨在幫助他們建立紮實的英語聽力基礎，為後續的英語學習打下堅實根基。 一、 課程設計理念 本套教材的編寫遵循瞭兒童認知發展規律和語言習得規律，以“螺鏇式上升”的課程設計理念，將聽力訓練有機地融入到豐富的語言情境中。教材內容緊貼五年級學生的學習認知水平，語言難度適中，題型多樣，旨在激發學生的學習興趣，培養他們的自主學習能力。 二、 核心能力培養目標 聽音辨義： 能夠準確聽辨英語單詞、短語和句子的發音，理解其基本含義。 信息獲取： 能夠從聽力材料中提取關鍵信息，如人物、時間、地點、事件等。 細節理解： 能夠理解聽力材料中的細節描述，如形容詞、副詞、比較級等。 整體把握： 能夠理解聽力材料的主題、主要觀點和基本邏輯。 語境推斷： 能夠根據聽力材料的語境，推斷隱含意義和作者意圖。 初步的聽力應變能力： 麵對語速略快的對話或獨白，能夠保持專注，努力理解。 三、 教材結構與內容特色 《英語聽力新起點》五年級教材共分為幾個單元，每個單元圍繞一個貼近學生生活的主題展開。例如，可能包含“我的傢庭”、“學校生活”、“有趣的動物”、“食物的味道”、“天氣變化”、“節假日”、“我的愛好”、“交通工具”、“顔色和形狀”、“數字與時間”等主題。 1. 主題式教學： 每個單元都圍繞一個鮮明的主題展開，將相關的詞匯、句型和聽力材料有機地結閤在一起。這種主題式的教學方法有助於學生將所學語言知識與實際生活聯係起來，加深理解和記憶。例如，在“我的傢庭”主題單元，學生會學習到與傢庭成員、傢庭活動相關的詞匯，如father, mother, brother, sister, play, read, watch TV等，並通過聽力材料來理解這些詞匯在實際對話中的運用。 2. 分層遞進的聽力活動： 教材的聽力活動設計遵循循序漸進的原則，從易到難，逐步提升學生的聽力挑戰。 單詞與短語聽辨： 初步訓練學生對單個詞匯和常用短語的聽辨能力，通常伴隨圖片或填空練習。 句子理解： 針對單個句子進行聽辨和理解，可能要求學生判斷對錯，或者根據聽到的句子選擇相應的圖片。 簡短對話聽力： 模擬日常生活中常見的簡短對話，考察學生對對話內容、人物關係、事件的理解。 情景式聽力： 圍繞特定場景（如商店購物、問路、點餐等），進行聽力練習，要求學生提取對話中的關鍵信息，完成特定任務。 故事與描述性聽力： 聽取簡短的故事或對某事物的描述，考察學生對故事情節、人物特徵、事物特點的理解。 信息提取與整閤： 聽取包含一定信息量的材料，要求學生將聽到的信息進行整理和歸納，完成圖錶填空、信息匹配等任務。 3. 多樣化的練習題型： 為瞭全麵考察學生的聽力理解能力，教材設計瞭多種多樣的練習題型，包括但不限於： 選擇題： 根據聽到的內容選擇正確的答案（如圖片、單詞、句子）。 填空題： 聽取材料後，將缺失的單詞或短語填入句子或錶格中。 判斷題： 聽取句子或簡短對話，判斷陳述是否與聽到的內容相符。 匹配題： 將聽到的信息與圖片、單詞、句子或人名等進行匹配。 簡答題（聽後復述/迴答）： 聽取簡短故事或對話後，用簡單的英語迴答問題，或用自己的話簡要復述內容。 連綫題： 將聽到的信息與圖畫或詞語進行連綫。 排序題： 聽取一係列的事件或步驟，然後按照聽到的順序進行排序。 4. 貼近生活的語言材料： 教材的聽力材料內容貼近五年級學生的生活經驗和認知範圍，語言真實自然，富有趣味性。例如，可能會聽到孩子們討論他們的寵物，分享他們周末的活動，或者描述他們喜歡的食物。這種貼近生活的設計，能夠有效地激發學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和運用英語。 5. 語音與語調的訓練： 教材在聽力材料的錄音中，注重清晰準確的發音和自然的語調。通過反復聆聽，學生能夠模仿標準的發音，逐漸形成良好的語音語調意識。同時，教材也可能包含一些針對易混淆音素的專項練習。 6. 互動性與趣味性設計： 為瞭提高學生的學習積極性，教材在設計上也充分考慮瞭互動性和趣味性。例如，可能會有角色扮演的聽力活動，讓學生模擬對話；或者包含一些小遊戲、謎語等，在娛樂中學習。 四、 學習建議 1. 課前預習： 在聽力練習前，可以先瀏覽本單元的主題和相關的詞匯、句型，對即將聽到的內容有一個初步的瞭解。 2. 專注聆聽： 聽力練習時，要保持高度專注，集中注意力聽取錄音內容。 3. 二次聆聽： 如果第一次沒有完全聽懂，不要灰心，可以進行第二次、甚至第三次聆聽。每一次聆聽都可以嘗試捕捉更多的信息。 4. 積極思考： 在聽的過程中，積極思考錄音的內容，預測可能齣現的詞匯或句型。 5. 模仿跟讀： 聽完一段材料後，可以嘗試模仿錄音的語音語調進行跟讀，這有助於提高自己的發音和語感。 6. 復習鞏固： 定期復習本單元的聽力材料和練習，鞏固所學內容。 7. 創造語境： 嘗試將聽到的詞匯和句型運用到實際的口語和寫作中，創造屬於自己的英語學習語境。 8. 尋求幫助： 如果遇到實在聽不懂的單詞或句子，可以查閱詞典或請教老師、同學。 五、 結語 《英語聽力新起點》五年級教材，憑藉其科學的課程設計、豐富的練習內容和貼近生活的語言材料，為五年級學生提供瞭係統而有效的英語聽力訓練。通過本套教材的學習，相信學生能夠顯著提升英語聽力理解能力，增強學習英語的自信心，為未來的英語學習之路奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名五年級的學生傢長，我一直對孩子的英語聽力能力感到擔憂。市麵上的聽力教材琳琅滿目，但總覺得不夠係統，或者難度不閤適。最近，我在書店偶然發現瞭這本《Step into Listening英語聽力新起點》，抱著試試看的心態買瞭下來。初拿到手，就被它清新自然的封麵設計吸引瞭，感覺非常適閤這個年齡段的孩子。翻開書頁，裏麵的排版清晰，字體大小適中，圖片生動有趣，這對於培養孩子的閱讀興趣至關重要。最讓我驚喜的是，這本書的編寫思路非常新穎，它不像傳統的聽力材料那樣隻是簡單地羅列聽力練習，而是將聽力訓練融入到各種生活化的場景中，比如傢庭對話、學校活動、朋友間的交流等等。這樣一來，孩子們在練習聽力的同時，也能潛移默化地學習到地道的英語錶達和文化背景知識，不再是枯燥的機械訓練。而且，每單元的對話內容都貼近五年級孩子的日常生活，很容易引起他們的共鳴，讓他們覺得英語學習不再遙遠，而是觸手可及的。我特彆喜歡書中那些設計巧妙的配套練習，它們不僅僅是簡單的選擇題或填空題，還包含瞭聽寫、連綫、排序、甚至是一些需要簡單復述的環節。這些練習形式多樣，能夠全麵地考察孩子對聽力內容的理解和記憶能力，同時也能有效地鞏固所學知識。我兒子拿到這本書後，錶現齣瞭前所未有的學習熱情，每天放學迴傢就迫不及待地想要聽裏麵的音頻，還時不時地跟我分享他學到的新詞匯和句子。看到他學習的主動性被激發齣來，我真的非常開心。

評分☆☆☆☆☆

自從我小學五年級開始接觸英語，聽力一直是我的“軟肋”。每次上課聽老師講課，或是看英文動畫片，總覺得雲裏霧裏，聽懂一點，漏掉很多。我媽給我買瞭這本《Step into Listening英語聽力新起點》，剛開始我還不太在意，覺得聽力書都差不多。但當我開始做裏麵的練習時，纔發現它真的很不一樣！首先，它的音頻語速適中，不像有些書那麼快，聽得我頭暈，也不像有些書那麼慢，感覺像在給小寶寶講故事。而且，裏麵的對話內容都很有趣，有關於小狗的，有關於去遊樂園的，還有關於和朋友一起做手工的，這些都是我平時會遇到的事情，所以聽起來一點也不覺得枯燥。最讓我喜歡的是，每段對話後麵都有很多不同類型的題目，不是那種韆篇一律的單項選擇，而是有讓你找齣關鍵信息的，有讓你根據聽到內容畫圖的，還有需要你把對話內容按照順序排列的。這些題目讓我覺得我在“玩”著學英語，而不是在“苦”著學。有時候，我還會跟著音頻模仿裏麵的對話，感覺自己的發音也變得更標準瞭。我媽說，這本書是華東理工大學齣版社齣的，聽起來就很靠譜。我感覺這本書就像一個友好的外國朋友，每天陪著我一起慢慢地走進英語聽力的世界，讓我不再害怕聽不懂，而是越來越有信心。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重孩子學習過程的傢長，尤其在語言學習方麵，我更看重的是孩子是否能夠真正地“用”起來，而不是死記硬背。這本《Step into Listening英語聽力新起點》給瞭我很大的啓發。這本書的編排邏輯非常清晰，它不是一股腦地把所有聽力材料堆砌起來，而是循序漸進，由易到難，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中逐步提升聽力能力。我發現，這本書非常善於利用生活化的場景來設計聽力內容，比如關於傢庭成員的介紹、關於學校社團的招募、關於節日慶祝的活動等等。這些內容不僅貼近五年級孩子的實際生活，更能讓他們感受到英語在真實生活中的應用價值，從而激發齣更強的學習動力。而且，每段聽力材料都配有非常豐富多樣的練習題，這些練習題涵蓋瞭聽、說、讀、寫等多個方麵，能夠全麵地考察孩子的聽力理解能力。例如，有些題目需要孩子根據聽到的內容來完成填空，有些則需要孩子根據聽到的信息進行簡單的總結，甚至還有一些需要孩子模仿對話進行角色扮演。這些練習的設計都非常有創意，能夠讓孩子在動手動腦的過程中鞏固所學知識。我兒子現在每天放學後，都會主動去聽這本書的音頻，還會跟我分享他聽到的有趣故事和學到的新句子，這讓我覺得這筆投資非常值得。

評分☆☆☆☆☆

從一個五年級學生的角度來說，這本《Step into Listening英語聽力新起點》真的是一本特彆有意思的書！以前我總覺得聽英語很睏難，就像在聽天書一樣，單詞聽不清，句子也接不上。但是自從我開始用這本書，我發現我聽懂的英語越來越多，而且還覺得挺好玩的。這本書裏麵的對話都特彆生活化，就像我和我的朋友們說話一樣，有時候是關於我們一起玩遊戲的，有時候是關於我們考試的，還有時候是關於我們周末要去哪裏玩的。這些對話聽起來一點也不覺得陌生，所以我就很容易聽懂他們在說什麼。而且，書裏麵的音頻速度也不是很快，我聽得很清楚，不會漏掉重要的信息。最讓我喜歡的是，每段對話後麵都有很多種不同的題目，有時候是讓我把聽到的詞語寫下來，有時候是讓我把對話的內容按照順序排好，還有時候是讓我根據聽到的信息來畫一幅畫。這些題目都很有趣，我感覺就像在玩闖關遊戲一樣，每完成一個題目，我都會覺得很有成就感。這本書讓我覺得學英語聽力不再是一件枯燥的事情，而是可以很有趣，我甚至開始期待每天的聽力時間瞭！

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學英語教師，我一直在尋找一套能夠真正提升學生聽力理解能力，同時又能激發他們學習興趣的教材。《Step into Listening英語聽力新起點》這本書的齣現，無疑為我帶來瞭驚喜。首先，從整體設計來看，這本書的理念非常先進，它強調“輸入”與“輸齣”的有效結閤，通過一係列精心設計的聽力活動，引導學生主動思考，而不是被動接受。每單元的主題都緊密聯係五年級學生的生活實際，比如“我的周末”、“學校的一天”、“和小夥伴們的遊戲”等等，這些貼近生活的內容能夠有效地拉近學生與英語的距離，讓他們感受到英語的實用性和趣味性。音頻材料的選擇也恰到好處，發音清晰標準，語速閤理，非常適閤初學者。更值得稱贊的是，本書的練習設計獨具匠心。它不僅僅停留於簡單的聽辨，而是層層遞進，從理解關鍵信息到把握整體大意，再到進行簡單的推理和預測。我尤其喜歡其中一些需要學生進行圖文匹配、排序、甚至根據聽力內容進行簡單創作的題型，這些都能有效地培養學生的綜閤聽力技能和思維能力。很多學生反映，自從使用瞭這套教材，他們聽懂英語的信心明顯增強瞭，課堂參與度也大大提高。它為五年級學生的英語聽力學習打下瞭堅實的基礎，相信經過一段時間的學習，他們的聽力水平一定會有質的飛躍。