Step into listening英语听力新起点 五年级/5年级 华东理工大学出版社M

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店铺: 纳卓图书专营店
出版社: 华东理工大学出版社
ISBN:9787562846475
商品编码:26604972625
丛书名: 英语听力新起点五年级

具体描述

英语听力新起点 五年级/5年级 华东理工大学出版社MP3下载+二维码扫听 小学英语听力辅导

定价:28.00元

出版时间:2016.7第1版

出版社:华东理工大学出版社


《英语听力新起点》五年级,华东理工大学出版社出版,是一套专为小学五年级学生设计的英语听力教材。本套教材以培养学生的听力理解能力为核心,旨在帮助他们建立扎实的英语听力基础,为后续的英语学习打下坚实根基。 一、 课程设计理念 本套教材的编写遵循了儿童认知发展规律和语言习得规律,以“螺旋式上升”的课程设计理念,将听力训练有机地融入到丰富的语言情境中。教材内容紧贴五年级学生的学习认知水平,语言难度适中,题型多样,旨在激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能力。 二、 核心能力培养目标 听音辨义: 能够准确听辨英语单词、短语和句子的发音,理解其基本含义。 信息获取: 能够从听力材料中提取关键信息,如人物、时间、地点、事件等。 细节理解: 能够理解听力材料中的细节描述,如形容词、副词、比较级等。 整体把握: 能够理解听力材料的主题、主要观点和基本逻辑。 语境推断: 能够根据听力材料的语境,推断隐含意义和作者意图。 初步的听力应变能力: 面对语速略快的对话或独白,能够保持专注,努力理解。 三、 教材结构与内容特色 《英语听力新起点》五年级教材共分为几个单元,每个单元围绕一个贴近学生生活的主题展开。例如,可能包含“我的家庭”、“学校生活”、“有趣的动物”、“食物的味道”、“天气变化”、“节假日”、“我的爱好”、“交通工具”、“颜色和形状”、“数字与时间”等主题。 1. 主题式教学: 每个单元都围绕一个鲜明的主题展开,将相关的词汇、句型和听力材料有机地结合在一起。这种主题式的教学方法有助于学生将所学语言知识与实际生活联系起来,加深理解和记忆。例如,在“我的家庭”主题单元,学生会学习到与家庭成员、家庭活动相关的词汇,如father, mother, brother, sister, play, read, watch TV等,并通过听力材料来理解这些词汇在实际对话中的运用。 2. 分层递进的听力活动: 教材的听力活动设计遵循循序渐进的原则,从易到难,逐步提升学生的听力挑战。 单词与短语听辨: 初步训练学生对单个词汇和常用短语的听辨能力,通常伴随图片或填空练习。 句子理解: 针对单个句子进行听辨和理解,可能要求学生判断对错,或者根据听到的句子选择相应的图片。 简短对话听力: 模拟日常生活中常见的简短对话,考察学生对对话内容、人物关系、事件的理解。 情景式听力: 围绕特定场景(如商店购物、问路、点餐等),进行听力练习,要求学生提取对话中的关键信息,完成特定任务。 故事与描述性听力: 听取简短的故事或对某事物的描述,考察学生对故事情节、人物特征、事物特点的理解。 信息提取与整合: 听取包含一定信息量的材料,要求学生将听到的信息进行整理和归纳,完成图表填空、信息匹配等任务。 3. 多样化的练习题型: 为了全面考察学生的听力理解能力,教材设计了多种多样的练习题型,包括但不限于: 选择题: 根据听到的内容选择正确的答案(如图片、单词、句子)。 填空题: 听取材料后,将缺失的单词或短语填入句子或表格中。 判断题: 听取句子或简短对话,判断陈述是否与听到的内容相符。 匹配题: 将听到的信息与图片、单词、句子或人名等进行匹配。 简答题(听后复述/回答): 听取简短故事或对话后,用简单的英语回答问题,或用自己的话简要复述内容。 连线题: 将听到的信息与图画或词语进行连线。 排序题: 听取一系列的事件或步骤,然后按照听到的顺序进行排序。 4. 贴近生活的语言材料: 教材的听力材料内容贴近五年级学生的生活经验和认知范围,语言真实自然,富有趣味性。例如,可能会听到孩子们讨论他们的宠物,分享他们周末的活动,或者描述他们喜欢的食物。这种贴近生活的设计,能够有效地激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解和运用英语。 5. 语音与语调的训练: 教材在听力材料的录音中,注重清晰准确的发音和自然的语调。通过反复聆听,学生能够模仿标准的发音,逐渐形成良好的语音语调意识。同时,教材也可能包含一些针对易混淆音素的专项练习。 6. 互动性与趣味性设计: 为了提高学生的学习积极性,教材在设计上也充分考虑了互动性和趣味性。例如,可能会有角色扮演的听力活动,让学生模拟对话;或者包含一些小游戏、谜语等,在娱乐中学习。 四、 学习建议 1. 课前预习: 在听力练习前,可以先浏览本单元的主题和相关的词汇、句型,对即将听到的内容有一个初步的了解。 2. 专注聆听: 听力练习时,要保持高度专注,集中注意力听取录音内容。 3. 二次聆听: 如果第一次没有完全听懂,不要灰心,可以进行第二次、甚至第三次聆听。每一次聆听都可以尝试捕捉更多的信息。 4. 积极思考: 在听的过程中,积极思考录音的内容,预测可能出现的词汇或句型。 5. 模仿跟读: 听完一段材料后,可以尝试模仿录音的语音语调进行跟读,这有助于提高自己的发音和语感。 6. 复习巩固: 定期复习本单元的听力材料和练习,巩固所学内容。 7. 创造语境: 尝试将听到的词汇和句型运用到实际的口语和写作中,创造属于自己的英语学习语境。 8. 寻求帮助: 如果遇到实在听不懂的单词或句子,可以查阅词典或请教老师、同学。 五、 结语 《英语听力新起点》五年级教材,凭借其科学的课程设计、丰富的练习内容和贴近生活的语言材料,为五年级学生提供了系统而有效的英语听力训练。通过本套教材的学习,相信学生能够显著提升英语听力理解能力,增强学习英语的自信心,为未来的英语学习之路奠定坚实的基础。

用户评价

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作为一名五年级的学生家长,我一直对孩子的英语听力能力感到担忧。市面上的听力教材琳琅满目,但总觉得不够系统,或者难度不合适。最近,我在书店偶然发现了这本《Step into Listening英语听力新起点》,抱着试试看的心态买了下来。初拿到手,就被它清新自然的封面设计吸引了,感觉非常适合这个年龄段的孩子。翻开书页,里面的排版清晰,字体大小适中,图片生动有趣,这对于培养孩子的阅读兴趣至关重要。最让我惊喜的是,这本书的编写思路非常新颖,它不像传统的听力材料那样只是简单地罗列听力练习,而是将听力训练融入到各种生活化的场景中,比如家庭对话、学校活动、朋友间的交流等等。这样一来,孩子们在练习听力的同时,也能潜移默化地学习到地道的英语表达和文化背景知识,不再是枯燥的机械训练。而且,每单元的对话内容都贴近五年级孩子的日常生活,很容易引起他们的共鸣,让他们觉得英语学习不再遥远,而是触手可及的。我特别喜欢书中那些设计巧妙的配套练习,它们不仅仅是简单的选择题或填空题,还包含了听写、连线、排序、甚至是一些需要简单复述的环节。这些练习形式多样,能够全面地考察孩子对听力内容的理解和记忆能力,同时也能有效地巩固所学知识。我儿子拿到这本书后,表现出了前所未有的学习热情,每天放学回家就迫不及待地想要听里面的音频,还时不时地跟我分享他学到的新词汇和句子。看到他学习的主动性被激发出来,我真的非常开心。

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自从我小学五年级开始接触英语,听力一直是我的“软肋”。每次上课听老师讲课,或是看英文动画片,总觉得云里雾里,听懂一点,漏掉很多。我妈给我买了这本《Step into Listening英语听力新起点》,刚开始我还不太在意,觉得听力书都差不多。但当我开始做里面的练习时,才发现它真的很不一样!首先,它的音频语速适中,不像有些书那么快,听得我头晕,也不像有些书那么慢,感觉像在给小宝宝讲故事。而且,里面的对话内容都很有趣,有关于小狗的,有关于去游乐园的,还有关于和朋友一起做手工的,这些都是我平时会遇到的事情,所以听起来一点也不觉得枯燥。最让我喜欢的是,每段对话后面都有很多不同类型的题目,不是那种千篇一律的单项选择,而是有让你找出关键信息的,有让你根据听到内容画图的,还有需要你把对话内容按照顺序排列的。这些题目让我觉得我在“玩”着学英语,而不是在“苦”着学。有时候,我还会跟着音频模仿里面的对话,感觉自己的发音也变得更标准了。我妈说,这本书是华东理工大学出版社出的,听起来就很靠谱。我感觉这本书就像一个友好的外国朋友,每天陪着我一起慢慢地走进英语听力的世界,让我不再害怕听不懂,而是越来越有信心。

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作为一名小学英语教师,我一直在寻找一套能够真正提升学生听力理解能力,同时又能激发他们学习兴趣的教材。《Step into Listening英语听力新起点》这本书的出现,无疑为我带来了惊喜。首先,从整体设计来看,这本书的理念非常先进,它强调“输入”与“输出”的有效结合,通过一系列精心设计的听力活动,引导学生主动思考,而不是被动接受。每单元的主题都紧密联系五年级学生的生活实际,比如“我的周末”、“学校的一天”、“和小伙伴们的游戏”等等,这些贴近生活的内容能够有效地拉近学生与英语的距离,让他们感受到英语的实用性和趣味性。音频材料的选择也恰到好处,发音清晰标准,语速合理,非常适合初学者。更值得称赞的是,本书的练习设计独具匠心。它不仅仅停留于简单的听辨,而是层层递进,从理解关键信息到把握整体大意,再到进行简单的推理和预测。我尤其喜欢其中一些需要学生进行图文匹配、排序、甚至根据听力内容进行简单创作的题型,这些都能有效地培养学生的综合听力技能和思维能力。很多学生反映,自从使用了这套教材,他们听懂英语的信心明显增强了,课堂参与度也大大提高。它为五年级学生的英语听力学习打下了坚实的基础,相信经过一段时间的学习,他们的听力水平一定会有质的飞跃。

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我是一个比较注重孩子学习过程的家长,尤其在语言学习方面,我更看重的是孩子是否能够真正地“用”起来,而不是死记硬背。这本《Step into Listening英语听力新起点》给了我很大的启发。这本书的编排逻辑非常清晰,它不是一股脑地把所有听力材料堆砌起来,而是循序渐进,由易到难,让孩子在轻松愉快的氛围中逐步提升听力能力。我发现,这本书非常善于利用生活化的场景来设计听力内容,比如关于家庭成员的介绍、关于学校社团的招募、关于节日庆祝的活动等等。这些内容不仅贴近五年级孩子的实际生活,更能让他们感受到英语在真实生活中的应用价值,从而激发出更强的学习动力。而且,每段听力材料都配有非常丰富多样的练习题,这些练习题涵盖了听、说、读、写等多个方面,能够全面地考察孩子的听力理解能力。例如,有些题目需要孩子根据听到的内容来完成填空,有些则需要孩子根据听到的信息进行简单的总结,甚至还有一些需要孩子模仿对话进行角色扮演。这些练习的设计都非常有创意,能够让孩子在动手动脑的过程中巩固所学知识。我儿子现在每天放学后,都会主动去听这本书的音频,还会跟我分享他听到的有趣故事和学到的新句子,这让我觉得这笔投资非常值得。

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从一个五年级学生的角度来说,这本《Step into Listening英语听力新起点》真的是一本特别有意思的书!以前我总觉得听英语很困难,就像在听天书一样,单词听不清,句子也接不上。但是自从我开始用这本书,我发现我听懂的英语越来越多,而且还觉得挺好玩的。这本书里面的对话都特别生活化,就像我和我的朋友们说话一样,有时候是关于我们一起玩游戏的,有时候是关于我们考试的,还有时候是关于我们周末要去哪里玩的。这些对话听起来一点也不觉得陌生,所以我就很容易听懂他们在说什么。而且,书里面的音频速度也不是很快,我听得很清楚,不会漏掉重要的信息。最让我喜欢的是,每段对话后面都有很多种不同的题目,有时候是让我把听到的词语写下来,有时候是让我把对话的内容按照顺序排好,还有时候是让我根据听到的信息来画一幅画。这些题目都很有趣,我感觉就像在玩闯关游戏一样,每完成一个题目,我都会觉得很有成就感。这本书让我觉得学英语听力不再是一件枯燥的事情,而是可以很有趣,我甚至开始期待每天的听力时间了!

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