目錄-善解童貞2

diyi章 6~13 歲孩子的性發展 23

diyi節 潛伏期的性發展 24

1. 潛伏期的性心理發展任務 24

2. 性心理早熟與晚熟 26

第二節 青春期的性生理發展規律 30

第三節 青春早期性心理發展任務 33

1. 接納自己的外貌 34

2. 接納身體齣現的變化 35

3. 接納身體的性感覺，學習控製性衝動 37

4. 接納愛情，學習經營兩性情感 38

第2章 性教育是什麼 41

diyi節 性是什麼 42

1. 孩子對“性”的誤解 42

2. 我對“性”的理解 44

第二節 性教育是什麼 45

第三節 成人對性教育的誤區 48

誤區一：性教育沒有完整的體係 48

誤區二：性教育課堂給學生的知識不連貫 48

誤區三：性教育被誤以為是性交教育 49

誤區四：性教育文化被誤解為情色文化 50

誤區五：被誤解的“順其自然” 51

第3章 性彆教育 53

diyi節 生理性彆的教育 54

1. 要讓孩子明白男女身體的不同是人類自然進化的結果 55

2. 讓孩子瞭解男女生殖器的名稱 55

3. 讓孩子瞭解男女生殖器的基本功能 56

4. 讓孩子瞭解生殖器官簡單的工作原理 57

5. 滿足孩子對異性的認知需要 57

第二節 心理性彆的教育 58

1. 女孩的雞雞去哪兒瞭 58

2. 弗洛伊德的兒童性理論——男孩女孩都有小雞雞 62

3. 為什麼男孩站著尿尿 64

第三節 性彆角色的教育 65

1. 性彆角色教育的基本任務 66

2. 性彆角色教育的誤區 69

第4章 愛與生命的教育 73

diyi節 孩子對自己生命來源的探究 74

1. 弗洛伊德的兒童性理論——孩子是怎麼來到這個世界的 74

2. 父母的謊言給孩子帶來的傷害 75

3. 成人對孩子生命觀的引領 81

第二節 愛的教育不應該錯位 83

第5章 情感與責任的教育 87

diyi節 情感教育 88

1. 理清“愛的錶達”與“性的錶達” 88

2. 父母在孩子麵前可以錶達愛，不可以錶達性 90

3. 愛是人類zui美好的情感 91

4. 感恩教育 92

第二節 學會對自己的行為負責任 99

1. 兩個拳頭的距離 99

2. 確定戀愛關係要齣示雙方健康證明 100

3. 自己要承受不負責任的性行為後果 100

第6章 道德與法製的教育 103

diyi節 性道德發展的軌跡 104

diyi階段：前期階段 104

第二階段：小學階段，普通階段 105

第三階段：規則階段 105

第二節 幫助孩子發展性道德的原則和方法 106

原則一：不要用成人的道德來衡量兒童的行為 107

原則二：幫助孩子建構性道德 107

原則三：隻針對孩子的行為，不要針對孩子的人格 108

第三節 性的法製教育 109

第7章 性教育原則之一：必須具備科學性 111

diyi節 跟隨孩子的認知發展規律 112

1. 不可以提前喚醒 113

2. 教育不可以滯後於孩子的性發展 114

3. 孩子性教育課堂不可以混齡進行 116

4. 課堂裏齣現瞭不在同一個年齡階段的孩子怎麼辦 116

第二節 性教育內容必須具備科學性 118

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