趣味汉字 好学好记的汉字课《手捧智库》丛书趣味课堂系列 7-9-14岁课堂内外趣味知识读本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 汉字
• 识字
• 学习
• 儿童
• 益智
• 教育
• 科普
• 趣味
• 阅读
• 手捧智库

店铺： 与子偕老图书专营店

出版社： 中国青年出版社

ISBN：9787515346762

商品编码：26347176223

丛书名： 趣味汉字好学好记的汉字课 手捧智库丛书趣味课

手捧智慧 百社好书 ￥14.8   手捧智慧 百社好书 ￥14.8   手捧智慧 百社好书 ￥14.8   手捧智慧 百社好书 ￥14.8       手捧智慧 百社好书 ￥14.8   手捧智慧 百社好书 ￥14.8   手捧智慧 百社好书 ￥14.8   手捧智慧 百社好书 ￥14.8

趣味汉字·好学好记的汉字课《手捧智库》丛书趣味课堂系列 7-9-14岁课堂内外趣味知识读本字谜故事书 3-7年级新课标阅读书籍

趣味汉字·好学好记的汉字课《手捧智库》丛书趣味课堂系列 7-9-14岁课堂内外趣味知识读本字谜故事书 3-7年级新课标阅读书籍

《汉字奇遇记：字里乾坤藏智慧》 第一章：符号的秘密——汉字的前世今生 在遥远的古代，当先民们开始用图画记录生活，一个伟大的创世工程悄然拉开帷幕。这些早期的图画，如同一粒粒饱含生命力的种子，在中华大地的沃土上生根发芽，最终孕育出了世界上最古老、最充满活力的文字系统——汉字。 想象一下，在没有任何书写工具的年代，人们如何将脑海中的画面、心中的情感传递给他人，又如何将经验和知识传承下去？他们可能只是在兽皮、岩石上描绘着所见所闻：一只跳跃的兔子、一轮升起的太阳、一条蜿蜒的河流。这些简单的线条和形状，便是汉字的雏形，是最纯粹的象形文字。它们直观地反映着客观世界的模样，如同一个个浓缩的微型画卷，向我们展示着古人观察世界的视角。 时间的长河滚滚向前，汉字也在不断地演变和发展。从最初的甲骨文，那些刻在龟甲和兽骨上的神秘符号，到金文中那些镌刻在青铜器上的精美纹饰，再到秦朝统一文字后的小篆，以及之后更加便捷的隶书、草书、楷书、行书，每一次变革都凝聚着先人的智慧和对书写效率的追求。 甲骨文，仿佛是从遥远的天空中飘落的星辰，每一笔都闪烁着古老的光辉。它们主要用于占卜，记录着商王室的祭祀、战争、农业等活动，是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字。透过这些细密的刻痕，我们仿佛能听到祭司虔诚的祈祷，感受到战鼓隆隆的激昂。 金文，又称钟鼎文，是铸刻在青铜器上的文字。这些青铜器，曾是古代王侯贵族举行祭祀、宴享等重要活动的礼器。金文的笔画比甲骨文更加圆润、肥厚，字形也趋于规整，它们记录了重要的历史事件、政治盟约，以及人们对祖先的敬仰和对神灵的祭祀。 小篆，是秦始皇统一中国后推行的标准字体。它笔画匀称，结构严谨，虽然书写起来不如后来的字体便捷，但却为汉字的统一奠定了基础，使其摆脱了地域性的差异，成为中华民族共同的精神纽带。 隶书的出现，是汉字发展史上的一次重大飞跃。它将篆书的圆转笔画改为方折，大大提高了书写效率，为后来的楷书打下了基础。人们常说“隶变”，正是因为隶书的出现，标志着汉字从古文字阶段向今文字阶段的过渡。 楷书，又称真书、正书，是我们今天最熟悉的字体。它的字形方正，笔画清晰，结构匀称，易于辨认和书写，成为流传最广、使用最久的字体。而草书和行书，则是在追求艺术性和书写便捷性之间找到了平衡，它们各具特色，或狂放不羁，或飘逸洒脱，展现了汉字在艺术上的无穷魅力。 汉字的演变，不仅仅是书写形式的变化，更是中华文明不断发展、不断进步的缩影。从象形到指事，从会意到形声，汉字的发展过程中，凝聚了古人对天地万物的深刻理解，对社会伦理的思考，以及对人情世故的洞察。每一个汉字，都仿佛是一个小小的故事，一段悠久的历史，一个智慧的宝库。 第二章：形音义的和谐——探秘汉字的构造艺术 汉字，远不止是简单的符号，它是一种高度概括的艺术，是一种蕴含深刻哲理的载体。理解汉字的构造，就如同打开了一扇通往古人智慧殿堂的大门。 我们可以从“六书”理论来窥探汉字的奥秘。“六书”是中国古代分析汉字、解释汉字的一种理论，包括象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中，象形、指事、会意、形声是汉字产生和发展的主要方式，转注和假借则是汉字使用和演变的方式。 象形： 这是最直观的造字法，通过描绘事物的形状来创造文字。比如，“日”字，最初就像一个圆圆的太阳；“月”字，则像一弯新月；“山”字，就像连绵起伏的山峰；“水”字，则如同流淌的溪水。这些字，仿佛把实物直接搬到了纸上，充满了视觉的生动感。 指事： 当事物没有具体形状可以描绘时，古人便采用指事的方法。他们会在象形符号的基础上，增加一些抽象的符号来表示。例如，“上”和“下”，在横线上方或下方加一点，表示高低；“本”和“末”，在“木”字下方或上方加上短横，表示树的根部和顶端。这些符号，虽然抽象，却精准地传达了事物的相对位置和概念。 会意： 这是将两个或两个以上的字组合起来，通过它们的组合意义来表达新的含义。比如，“林”字，由两个“木”组成，表示树木很多，形成树林；“休”字，由“人”和“木”组成，表示人靠在树旁休息；“明”字，由“日”和“月”组成，表示太阳和月亮的光明。会意字，就像是用简单的汉字在玩“连连看”，组合出更丰富的意义。 形声： 这是汉字中最常见、最主要的造字法。形声字由两部分组成：一部分表示意义（形旁），另一部分表示读音（声旁）。比如，“江”和“河”，它们的“氵”（水）旁都表示与水有关，而“工”和“可”则表示读音；“材”和“林”，它们的“木”旁都表示与树木有关，而“才”和“林”则表示读音。形声字，是汉字家族中最庞大的成员，它们既有意义的线索，又有读音的提示，极大地丰富了汉字的表达能力。 除了这四种主要的造字法，还有转注和假借。转注是指两个字的意思相近，可以互相解释，例如“老”和“考”。假借是指借用一个已有的字去表示另一个没有的字，例如“其”本意是簸箕，后来被假借为代词。 理解了“六书”，我们就能够更好地理解汉字的起源和演变。我们能够看到，汉字并非凭空产生，而是古人观察世界、思考问题、总结经验的智慧结晶。每一个笔画，每一个结构，都可能蕴含着一个故事，一个道理。 例如，我们来看“乐”字。在古代，“乐”字最初是一个乐器的形状，表示音乐。后来，随着人们对音乐的体验不断加深，发现音乐能够带来快乐，于是“乐”字就兼有了“快乐”的意思。这个字的演变，本身就反映了人类情感的丰富和生活体验的拓展。 再比如“福”字。上面是“示”，表示与祭祀、神明有关，下方是“畐”，表示“满”，合起来就是祭祀之后得到神明的保佑，生活丰衣足食，充满福气。这个字，承载了古人对美好生活的期盼和对命运的敬畏。 学习汉字，不仅仅是记住它们的样子和读音，更重要的是去体会它们背后的文化和智慧。当我们拆解一个汉字，去探究它的字形演变，去理解它的构成方式，我们就像是在进行一次考古发掘，发掘出隐藏在字里行间的千年秘密。 第三章：方块字的生命力——汉字在中华文化中的角色 汉字，作为中华民族最独特的文化符号，早已超越了其作为记录语言的工具的身份，深深地融入了中华文化的血脉之中。它不仅仅是知识的载体，更是思想的媒介，情感的纽带，以及民族精神的象征。 承载历史，记录文明： 从浩如烟海的史书典籍，到铭刻在石碑上的历史事件，再到流传千古的诗词歌赋，汉字以其稳定而强大的生命力，记录下了中华民族五千年波澜壮阔的历史。没有汉字，我们便无法了解祖先的辉煌，无法继承他们的智慧，也无法理解我们是谁，从哪里来。每一次翻开古籍，每一次阅读历史文献，我们都在与先贤对话，汲取他们留下的宝贵精神财富。 传承智慧，启迪后人： 汉字不仅仅记录事实，更蕴含着深刻的哲学思想和人生智慧。许多汉字本身就包含了道德规范、行为准则。例如，“仁”字，由“人”和“二”组成，意为两个人互相帮助，体现了人与人之间的关爱和尊重；“德”字，由“彳”（行走）和“直”组成，意为内心正直，行为端正。这些字的含义，正是中华民族传统美德的核心。学习汉字，就是在潜移默化中接受这些思想的熏陶，塑造自己的品格。 丰富情感，传递情感： 汉字独特的结构和意蕴，能够承载和传递丰富细腻的情感。一首诗，一幅书法作品，能够通过汉字的组合和运笔的韵律，触动人心最柔软的角落。一个简单的“思”字，包含了“田”和“心”，仿佛描绘了内心在田野中思索的画面，将抽象的思念具象化。汉字在文学作品中的运用，更是将情感的表达推向极致，让读者能够感同身受，产生强烈的共鸣。 凝聚民族，铸就认同： 尽管中国地域广阔，方言众多，但统一的汉字却成为连接不同地域、不同民族的强大纽带。无论身处何地，说着何种方言，中国人都能够通过汉字进行交流和理解。这种共同的文字，为中华民族形成了强大的文化认同感和归属感，是中华民族能够历经沧桑而生生不息的重要原因之一。 发展创新，焕发活力： 汉字并非一成不变的古董，它依然保持着强大的生命力和创新力。随着时代的发展，新的事物、新的概念不断出现，汉字也在不断地吸收和融合，产生了许多新的词汇和用法。同时，书法艺术的传承和发展，也为汉字注入了新的活力，让这一古老的文字系统焕发出勃勃生机。 第四章：趣学妙记——解锁汉字学习的无限可能 面对成千上万的汉字，很多人可能会感到畏惧，认为学习过程枯燥乏味。然而，汉字本身就充满了趣味和智慧，只要掌握了正确的方法，学习汉字可以变得轻松愉快，甚至成为一种享受。 从字源出发，探究趣味： 许多汉字的字形演变本身就如同一个个精彩的故事。了解一个字的来源，它的字源，它的演变过程，往往能够帮助我们更好地理解它的意义，也更容易记住它。例如，了解“舟”字如何从一艘小船的形状演变而来，我们就能直观地理解它的意思。这种“知其所以然”的学习方式，比死记硬背要有效得多。 巧用部首，构建联系： 汉字中的部首，就像是文字世界的“亲戚”，它们往往能够提示字的意义和读音。例如，带有“氵”的字，大多与水有关；带有“木”的字，大多与树木有关。通过熟悉常用的部首，我们可以触类旁通，将成千上万的汉字串联起来，形成一个庞大的知识网络。 游戏化学习，激发兴趣： 将汉字学习融入游戏，是激发学习兴趣的绝佳方式。可以设计各种汉字游戏，例如字谜、填字游戏、词语接龙、汉字听写比赛等。通过这些趣味性的活动，让学习者在玩乐中掌握汉字，增强记忆。 联系生活，活学活用： 汉字并非存在于书本中的死板符号，它们就在我们的生活中。从商品标签到路牌指示，从新闻报道到文学作品，汉字无处不在。将汉字学习与日常生活相结合，鼓励学习者在生活中发现汉字，理解汉字，并尝试运用汉字，能够让学习变得更加生动和实用。 多感官学习，巩固记忆： 学习汉字时，可以调动多种感官。不仅要看，还要读，甚至可以动手写，用身体去感受字的结构。通过听、看、读、写、思等多种方式的结合，能够加深对汉字的理解和记忆。 编织故事，创造联想： 利用汉字的字形和意义，编织出有趣的故事或者进行夸张联想，能够帮助我们记住不熟悉的字。例如，记忆“霜”字，可以想象一层白色的“雨”滴落到“相”（看起来像一堆东西）上，形成了“霜”。这种联想，往往比单纯的记忆要深刻得多。 鼓励创造，激发潜能： 学习汉字，最终的目的是能够运用汉字进行表达。鼓励学习者尝试用汉字写日记、写诗歌、写短文，用自己的方式去创造和运用汉字，能够极大地激发他们的学习潜能和创造力。 汉字，不仅仅是中华民族的瑰宝，更是我们通往世界、理解文明的一扇窗户。通过深入了解和有趣学习，我们可以发现汉字之美，体会汉字之智，让这一古老的文字系统在现代社会焕发出更加璀璨的光芒。

评分☆☆☆☆☆

我收到的是《手捧智库》的“趣味课堂系列”，这是一本关于趣味汉字的学习读本。从我个人的阅读体验来说，这本书最大的亮点在于它的“好学好记”设计。我一直认为，学习任何知识，如果能做到有趣，那么学习的效率和效果都会大大提升。这本书正是抓住了这一点，它并没有采用传统意义上那种一板一眼的教学方式，而是将每个汉字都包装成了一个小小的故事或者一个有趣的谜题。例如，书里可能会介绍一个字，然后用几个简单易懂的图画来提示它的含义，让孩子自己去猜，猜对了再揭晓答案。这种互动式的学习方法，能够极大地激发孩子的学习兴趣，让他们主动去思考，去记忆。而且，它还采用了联想记忆法，将一些形近字或者结构相似的字放在一起讲解，通过比较和区分，让孩子能够更深刻地理解它们之间的差异，从而避免混淆。我特别喜欢它在讲解过程中穿插的一些小提示，比如“记住这个字的形状，就像一个什么什么”，或者“这个字的故事是这样的，跟一个小动物有关”。这些细节上的处理，都让汉字的学习过程变得更加生动有趣，也更容易被孩子记住。7-9-14岁这个年龄段的设定，也说明了其内容的循序渐进和难度适中，不同阶段的孩子都能从中受益。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到《手捧智库》的“趣味课堂系列”，我立刻被它的标题所吸引：“趣味汉字，好学好记”。这本书确实做到了这一点。它非常巧妙地将汉字学习与趣味知识相结合，让孩子在阅读的过程中，既能学到汉字，又能拓展视野。书中的内容编排非常灵活，它不会局限于传统的课本知识，而是会结合生活中的方方面面，甚至是孩子们感兴趣的动物、植物、交通工具等来引入汉字。比如，在学习“马”这个字的时候，它可能会介绍关于马的一些有趣小知识，比如马的不同种类、马的习性等等，然后自然地引出“马”这个字。这种方式，能够极大地激发孩子学习汉字的兴趣，让他们觉得汉字是有用的，是能够与生活联系起来的。而且，书中还包含了一些关于汉字的小谜语、小游戏，让孩子在玩的过程中巩固所学的汉字。这对于培养孩子的学习兴趣和主动性非常有帮助。7-9-14岁这个年龄段的设定，也让这本书非常适合家庭教育，家长可以和孩子一起阅读，一起玩这些汉字游戏，在轻松愉快的氛围中完成汉字学习。它不仅仅是一本书，更像是一个趣味学习的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注儿童教育的家长，我一直觉得汉字学习是中文学习的基础，但同时也是很多孩子觉得枯燥乏味的部分。《手捧智库》的这本“趣味课堂系列”恰好解决了这个问题。它不仅仅是教你认字，更是教你“玩”字。我注意到书里大量运用了象形、会意等汉字造字原理，用非常直观的图画和生动的解释，让孩子们理解字形背后的含义。比如，学习“木”字，会画出树干、树枝和树根的形状，让孩子明白这个字就是一棵树的简化。学习“休”字，则会解释是人在树旁休息，非常形象。这种讲解方式，让孩子一下子就抓住了字的本质，记忆起来自然就轻松多了。而且，书中还穿插了不少与汉字相关的成语典故、诗词歌赋，将汉字的运用场景延展开来，让孩子在认识字的同时，也能初步接触到中国传统文化。这对于培养孩子的文化底蕴非常有帮助。我特别欣赏它的“趣味性”这一点，书中大量的插图和卡通形象，让整个学习过程充满乐趣，孩子不会感到压力。7-9-14岁这个年龄段涵盖了小学低年级到初中年级，说明这本书的内容设计兼顾了不同年龄段孩子的认知特点和学习需求。我感觉这套书的价值在于，它把枯燥的汉字变成了一场有趣的探索之旅，让孩子在玩乐中就能掌握知识。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《手捧智库》丛书的“趣味课堂系列”，我真的觉得它是一本非常特别的汉字学习书。它不像市面上很多汉字字帖那样，只是简单地列出汉字和拼音，而是将每一个汉字都赋予了生命力。它讲汉字，是讲汉字的故事，讲汉字的前世今生。我发现书中用了大量生动的插画，这些插画不仅可爱，而且非常巧妙地将汉字的字形、字义和字源联系在一起。比如，在讲解“日”字的时候，它会画一个圆圆的太阳，然后解释“日”字就是太阳的象形。在讲解“月”字的时候，则会画一个弯弯的月亮。这种直观的视觉呈现，对于年幼的孩子来说，理解起来会非常容易。而且，这本书的语言风格也非常有趣，不是那种刻板的教材语言，而是用了很多孩子们喜欢的口吻和表达方式，让整个阅读过程就像在听故事一样。我特别欣赏它对于一些复杂汉字的拆解和组合讲解，通过分解偏旁部首，然后讲解每个偏旁部首的含义，再将它们组合起来，让孩子理解整个字的构成和意义，这样不仅容易记住，还能够举一反三。7-9-14岁这个年龄跨度，让这本书可以陪伴孩子度过很长一段时间的汉字学习旅程。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本《手捧智库》丛书的“趣味课堂系列”，简直惊喜连连！首先，它的装帧设计就非常吸引人，色彩鲜亮，插图生动有趣，一看就不是那种枯燥乏味的教科书。我尤其喜欢它的标题——“趣味汉字”，光听名字就觉得学汉字不再是件难事了。翻开目录，发现内容编排得非常巧妙，不是简单地罗列汉字，而是将每个汉字都融入到一个小故事、一个有趣的联想或者一个生活场景中。比如，它讲“山”字的时候，会配上几幅山峰的简笔画，然后解释说“山”字就像连绵的山峦，一下子就形象起来了。还有一些字的演变过程，用图示的方式展现，比如甲骨文、金文到现在的样子，让孩子在不知不觉中了解到汉字的悠久历史和演变规律。我特别关注的是它是否真的“好学好记”，从我初步翻阅来看，它的设计思路就是通过趣味性来降低学习难度，让孩子主动去记忆，而不是死记硬背。7-9-14岁这个年龄跨度也很合理，不同年龄段的孩子都能从中找到适合自己的内容。而且它强调“课堂内外”，意味着这本书不仅仅是课堂上的辅助教材，更适合家庭教育，家长可以和孩子一起阅读，增加亲子互动。这种将知识点融入趣味情境的做法，我觉得是学习汉字非常有效的一种方式，能激发孩子对汉字的兴趣，培养他们主动学习的习惯。