穿紅肚兜的豬姑娘/楊紅櫻畫本好性格係列 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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楊紅櫻 編

圖書標籤:

• 兒童文學
• 繪本
• 楊紅櫻
• 好性格
• 豬姑娘
• 成長
• 幽默
• 童趣
• 故事
• 品格教育

店鋪： 新瑞圖書專營店

齣版社： 湖北少兒

ISBN：9787535366504

商品編碼：25959386393

齣版時間：2012-04-01

基本信息

• 商品名稱：穿紅肚兜的豬姑娘/楊紅櫻畫本好性格係列
• 作者：楊紅櫻
• 定價：12
• 齣版社：湖北少兒
• ISBN號：9787535366504

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2012-04-01
• 印刷時間：2013-07-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：
• 頁數：48

目錄

《穿紅肚兜的豬姑娘/楊紅櫻畫本好性格係列》這是一套引人入勝的畫本係列，以活潑可愛的豬姑娘為主角，通過一係列貼近兒童生活、充滿趣味和教育意義的故事，引導孩子們認識和培養積極的好性格。每本畫冊都圍繞著一個特定的性格主題展開，例如勇敢、分享、誠實、善良、耐心、閤作等等，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀體驗中，潛移默化地學習和內化這些寶貴的品質。 係列核心價值與目標： 本係列畫本的核心目標在於幫助0-6歲的幼兒建立健全的品格，讓他們在成長的關鍵時期，能夠理解並踐行良好的行為習慣和道德觀念。楊紅櫻阿姨憑藉其豐富的兒童文學創作經驗，深諳兒童心理，她筆下的豬姑娘形象鮮明、生動活潑，貼近孩子們的內心世界，讓孩子們能夠産生強烈的共鳴。畫冊的語言簡單易懂，節奏明快，圖畫色彩鮮艷、造型可愛，充滿童趣，極大地吸引瞭孩子們的注意力，讓他們樂於閱讀，享受閱讀的樂趣。 係列特色與亮點： 主題鮮明，教育性強： 係列中的每一本都聚焦於一個具體的性格特質。例如，在關於“分享”的故事裏，豬姑娘可能會遇到一個不願意分享玩具的小夥伴，通過豬姑娘的經曆和思考，孩子們能學會理解分享的意義，體會到分享帶來的快樂；在關於“勇敢”的故事裏，豬姑娘可能會因為害怕某件事情而退縮，但最終鼓起勇氣，戰勝內心的恐懼，孩子們能從中學習到如何麵對睏難，培養勇氣。這種主題式的教育方式，讓孩子們在玩樂中學習，效果顯著。 情節生動，貼近生活： 故事的情節設計緊密圍繞著孩子們的日常生活，例如和小夥伴玩耍、上幼兒園、與傢人互動等場景。豬姑娘在這些場景中遇到的問題，往往也是孩子們在現實生活中會遇到的，例如爭搶玩具、不願意排隊、不敢嘗試新事物等。通過豬姑娘的視角和經曆，孩子們能夠看到自己影子，更容易理解故事的寓意，並從中找到解決問題的方法。 形象可愛，富有親和力： 豬姑娘的形象被塑造得圓滾滾、胖乎乎，有著大大的眼睛和憨態可愛的笑容，這樣的形象非常符閤幼兒的審美，容易被孩子們喜愛。她身上散發齣的真誠、善良、樂觀的氣質，更是能夠贏得孩子們的喜愛和信任，成為他們心中的好朋友。 圖文並茂，視覺享受： 畫冊的插圖是其另一大亮點。由經驗豐富的插畫師精心繪製，每一幅圖畫都色彩鮮艷，綫條流暢，充滿童趣和想象力。圖畫不僅能準確地傳達故事內容，更能烘托故事的情感氛圍，讓孩子們在欣賞精美圖畫的同時，感受故事的魅力。對於低齡兒童來說，生動的圖畫是他們理解故事的重要輔助，能夠激發他們的想象力和創造力。 寓教於樂，潤物無聲： 整個係列秉持著“寓教於樂”的教育理念。作者和插畫師在創作時，都非常注重教育性與趣味性的結閤。故事內容不會過於說教，而是通過引人入勝的情節和生動的人物互動，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地接受教育，學會道理。這種“潤物細無聲”的教育方式，比直接的灌輸更容易被孩子們接受和吸收。 係列具體內容（舉例說明，具體內容請參考實際畫冊）： 雖然具體的畫冊名稱和內容不在此處詳述，但可以想象，在這個係列中，讀者會遇到各種各樣以豬姑娘為主角的精彩故事： 關於“耐心”的故事： 豬姑娘可能在學習一項需要耐心的技能，比如種花、搭積木或者學習一首新歌。一開始，她可能會因為急於求成而感到沮喪，但通過老師、朋友的鼓勵，或者自己從中得到的領悟，她逐漸學會瞭等待和堅持，最終品嘗到耐心帶來的成功喜悅。故事會告訴孩子們，很多事情都需要時間，要有耐心，不要輕易放棄。 關於“誠實”的故事： 豬姑娘可能不小心犯瞭一個錯誤，比如打碎瞭媽媽最喜歡的花瓶，或者吃瞭不該吃的零食。麵對這個問題，她可能會選擇隱瞞，但內心的不安和愧疚讓她無法快樂。最終，她選擇鼓起勇氣，嚮傢人或老師承認錯誤。故事會告訴孩子們，誠實是最好的品質，即使犯瞭錯誤，誠實地承認並改正，也會得到原諒和肯定。 關於“閤作”的故事： 豬姑娘可能和她的朋友們一起閤作完成一項任務，比如搬運一個很大的箱子，或者完成一個復雜的拼圖。在這個過程中，他們會遇到分歧，需要互相協商，發揮各自的優點，共同努力。最終，他們會發現，大傢齊心協力，纔能更快更好地完成目標，並從中體會到閤作的樂趣和力量。故事會引導孩子們理解，團隊閤作的重要性，學會傾聽和尊重他人。 關於“禮貌”的故事： 豬姑娘可能會在日常生活中遇到需要使用禮貌用語的場閤，比如問候、感謝、道歉、請求等。通過生動的情節，孩子們會瞭解到，使用禮貌用語不僅能錶達尊重，還能讓與他人的交往更加順暢愉快。故事會通過豬姑娘的實踐，讓孩子們明白，講禮貌是良好教養的錶現。 關於“關愛”的故事： 豬姑娘可能會遇到比她更弱小的夥伴，或者需要幫助的動物。她會主動伸齣援手，給予關懷和支持。例如，她可能會幫助一隻迷路的小鳥找到媽媽，或者安慰一個因為摔倒而哭泣的小朋友。故事會傳遞愛心和同情心，引導孩子們學會關心他人，做一個有愛心的人。 係列價值的延伸： 《穿紅肚兜的豬姑娘/楊紅櫻畫本好性格係列》不僅僅是一套故事書，它更像是一個溫柔的引導者，陪伴孩子們度過童年，幫助他們塑造獨立、自信、善良、有愛心、有責任感的美好品格。對於傢長和教育者而言，這套畫本也是極佳的親子閱讀材料，可以在輕鬆愉快的親子時光中，與孩子一起探討人生道理，增進親子關係。通過反復閱讀和討論，孩子們能夠將畫本中的道理內化於心，外化於行，為他們未來的人生道路打下堅實的基礎。 總而言之，《穿紅肚兜的豬姑娘/楊紅櫻畫本好性格係列》是一套充滿智慧和溫情的畫本，它以孩子最容易接受的方式，傳遞瞭最寶貴的品格教育。這是一套值得所有傢長和孩子珍藏的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，一個好的繪本，除瞭引人入勝的故事，色彩鮮艷、充滿童趣的插畫也是必不可少的。楊紅櫻老師的畫本在這方麵，做得簡直無可挑剔。她筆下的畫麵，總是那麼明亮、溫暖，充滿瞭陽光的氣息，讓人看瞭就心情愉悅。而且，畫風細膩又充滿錶現力，每一個角色的錶情、每一個場景的細節，都描繪得恰到好處，能夠準確地傳達齣故事的情感和氛圍。我記得有一次，孩子指著書裏一個因為犯錯而感到委屈的小動物，問我：“媽媽，它為什麼哭呀？”我看著書裏的插畫，就能清晰地感受到那個小動物的內心世界，然後耐心地跟孩子解釋。這種圖文並茂的完美結閤，能夠極大地激發孩子的想象力和閱讀興趣。孩子經常會沉浸在那些充滿活力的畫麵裏，自己編織齣各種各樣的故事。可以說，她的畫本，不僅僅是給孩子看的，更是讓大人也能夠重拾童真，和孩子一起享受閱讀的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

孩子對楊紅櫻畫本的喜愛程度，真的可以用“瘋狂”來形容。每次帶他去書店，他都會主動去找這個係列的圖畫書。我發現，這個係列的圖書，最大的魅力在於它能夠深深地打動孩子的心，讓孩子産生強烈的代入感。書中的情節，很多都能夠映射到孩子在幼兒園或者和小夥伴們相處時遇到的實際問題。比如，關於怎樣和小朋友分享玩具，怎樣處理和小夥伴之間的矛盾，怎樣麵對自己的缺點等等。這些貼近生活的主題，用孩子能夠理解的語言和方式講述齣來，讓孩子覺得“這本書講的就是我！”。這種共鳴感，是很多其他圖書難以比擬的。而且，她筆下的角色，也總是那麼富有生命力，孩子們很容易就會喜歡上書裏的某個角色，並模仿他們的言行。這種潛移默化的影響，對孩子的性格養成是非常有益的。

評分☆☆☆☆☆

哇，楊紅櫻的畫本係列我簡直太愛瞭！每次去書店，隻要看到那個熟悉的封麵，心都會被勾住，忍不住要翻幾頁。她筆下的故事，總是那麼貼近孩子的生活，又帶著點小小的奇思妙想，能讓孩子在哈哈大笑中get到很多道理。我記得有一本講的是小朋友怎麼學會分享，裏麵有個小男孩，一開始特彆不願意把心愛的玩具給彆人玩，結果弄得自己一個人悶悶不樂，後來在媽媽的引導下，他慢慢明白瞭分享的快樂，和小夥伴們一起玩纔更開心。那種循序漸進的引導方式，真的太巧妙瞭，沒有說教，隻有滿滿的溫情和智慧。而且，她筆下的人物形象，總是有那麼一股靈動勁兒，無論是活潑可愛的動物，還是善良的小朋友，都躍然紙上，讓人覺得親切又喜愛。我傢的孩子，每次讀她的書，都會模仿書裏人物的錶情和動作，有時候看著他一本正經地學著小動物說話，我都會忍不住笑齣聲來。這係列畫本，不僅僅是故事，更像是一把鑰匙，打開孩子認識世界、認識自己的門。

評分☆☆☆☆☆

每次翻閱楊紅櫻的畫本係列，總能感受到一種來自心靈深處的溫暖和力量。她筆下的故事，雖然樸實無華，卻蘊含著大智慧。她不講大道理，而是用一個個生動有趣的小故事，讓孩子在不知不覺中體會到善良、勇敢、誠實、友愛這些美好的品質。我尤其欣賞她處理孩子負麵情緒的方式，不會簡單地否定或者壓抑，而是引導孩子去理解情緒的來源，並找到積極的應對方法。這對於幫助孩子建立健康的心理非常重要。而且，她的故事往往會有一個積極的結局，讓孩子在感受到生活中的挑戰的同時，也能看到希望和美好。這不僅僅是一本本圖畫書，更是孩子成長路上不可或缺的夥伴，它們用最真摯的方式，陪伴孩子認識世界，也認識自己。那些看似簡單的故事，卻有著深遠的教育意義，讓孩子在快樂閱讀中，悄然成長。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，楊紅櫻老師的畫本係列，在塑造人物的性格方麵，真的有著獨到之處。她不會刻意去描繪一個完美無瑕的主角，而是會展現角色身上的小缺點、小矛盾，然後通過故事的發展，引導孩子去理解和接納，甚至找到解決問題的方法。我特彆喜歡她故事裏的那種“成長感”，孩子不是一下子就變好的，而是有一個過程，有掙紮，有頓悟，有進步。這讓孩子在閱讀的過程中，會覺得“哦，原來我也是這樣！”，然後就會對書中人物産生強烈的共鳴。我記得有一本好像是講小動物們怎麼學會團隊閤作的，裏麵有隻小兔子，一開始總喜歡單打獨鬥，覺得自己最厲害，結果遇到睏難就束手無策。後來在朋友們的幫助下，它纔意識到，有時候閤作的力量比一個人強大得多。這種情節設置，既有趣味性，又能讓孩子深刻理解到友誼和協作的重要性。這種教育意義，是通過生動的故事自然而然地傳遞齣來的，而不是生硬地灌輸，這點做得非常棒。