小学生作文起步 小学1~3/一二三年级适用 趣味入门课 彩色升级版 注音版 武汉大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 小学生作文
• 小学作文
• 一年级作文
• 二年级作文
• 三年级作文
• 作文指导
• 趣味作文
• 注音版
• 彩色版
• 武汉大学出版社

店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 武汉大学出版社

ISBN：9787307137639

商品编码：24851947278

丛书名： 小学生作文起步

 

 

 

 

 

小学生作文起步小学1~3/一二三年级适用趣味入门课彩色升级版注音版武汉大学出版社小学生无障碍作文起步必备丛书

hq35

 

小学生作文起步小学1~3/一二三年级适用趣味入门课彩色升级版注音版武汉大学出版社小学生无障碍作文起步必备丛书

妙趣横生，启迪童心：小学生作文起步，点亮你的想象翅膀 “书”是知识的海洋，“写”是思想的翅膀。对于小学阶段的孩子们来说，如何迈出写作文的第一步，既是挑战，更是激发创造力、培养表达能力的关键时期。武汉大学出版社精心打造的“小学生作文起步”系列，专为小学一至三年级的孩子量身定制，旨在以最有趣、最贴合孩子认知特点的方式，为他们铺就一条通往文字世界的平坦大道。这套“趣味入门课·彩色升级版·注音版”不仅仅是一本教材，更是一位耐心细致的启蒙老师，一位充满创意的玩伴，一位帮助孩子打开内心世界、展现独特个性的魔法书。 一、 紧扣年段特点，夯实作文根基 小学低年级是孩子感官发育、思维萌芽的关键时期。他们的生活经验有限，抽象思维能力尚在发展之中，对文字的理解和运用也处于初步阶段。因此，“小学生作文起步”系列充分考虑了这一年龄段孩子的认知规律和学习特点，将抽象的写作理论巧妙地融入到具体、生动的生活场景中。 1. 从“说”到“写”，自然过渡： 许多孩子在口语表达上已相当出色，但将口语转化为书面语却感到困难。本系列教材并非直接要求孩子写长篇大论，而是循序渐进，从引导孩子观察生活、捕捉细节、整理思路开始。例如，通过“看图说话”、“仿写句子”、“日记小片段”等形式，让孩子逐渐体会语言的组织和表达的乐趣。教材中的每一个练习，都力求贴近孩子的生活，让他们觉得“我也会说”、“我能写”，从而建立自信。 2. 注重观察与积累： “巧妇难为无米之炊”，写作的素材来源于生活。本系列教材极力引导孩子们成为生活的有心人。通过“小眼睛看世界”、“我的好朋友”、“我喜欢的……”等主题，鼓励孩子仔细观察身边的花草树木、小动物、家人、朋友，以及自己喜爱的玩具、食物等。同时，教材也会提供一些引导性的观察提示，帮助孩子发现被忽略的美好。我们深信，每一次细致的观察，都是一次珍贵的写作积累。 3. 句子的初步构建： 对于一年级和二年级的孩子来说，能够写出通顺、完整的句子是学习写作的起点。“小学生作文起步”系列精心设计了大量的句子练习，从“填空”到“组合”，从“描述”到“想象”，层层递进。例如，提供几个词语让孩子组成句子，或者根据图片描述句子的内容，再到引导孩子用“像”、“是”、“有”等基本词语进行扩写，逐步提升孩子对句子结构的理解和运用能力。 4. 段落的初步感知： 当孩子能够写出简单的句子后，下一步就是学习将句子组织成有逻辑的段落。本系列会引导孩子学习如何围绕一个中心句展开描写，如何将相关联的句子放在一起。例如，写“我的妈妈”，可以先写一句妈妈的特点，再描写妈妈做的事情，最后写妈妈给自己的感觉，让孩子初步体会段落的层次感和连贯性。 二、 趣味盎然，激发学习兴趣 枯燥乏味的教学方式只会扼杀孩子学习的热情。“小学生作文起步”系列以“趣味”为核心，将学习过程变成一场场充满惊喜的探索之旅。 1. 彩色升级，视觉盛宴： 本系列教材采用全彩色印刷，每一页都充满了生动活泼的插图。这些精美的图画不仅赏心悦目，更具有强大的引导作用。它们或形象地展示作文的主题，或生动地勾勒出故事的场景，或以幽默的方式解读写作技巧，极大地吸引孩子的注意力，帮助他们更好地理解和记忆。鲜艳的色彩和可爱的卡通形象，让孩子在翻阅教材时，仿佛置身于一个奇妙的童话世界，学习的压力瞬间消散。 2. 注音助读，扫除障碍： 考虑到小学低年级学生识字量有限，本系列教材在所有文本内容上都采用了标准的注音。这对于刚开始接触文字的孩子来说，无疑是巨大的福音。他们可以依靠注音独立阅读教材内容，理解题目要求，学习生词。这不仅减轻了家长和老师的负担，更重要的是，让孩子们能够自主学习，培养独立阅读的能力，为日后的深度学习打下坚实基础。 3. 游戏化练习，乐在其中： “玩中学”是儿童学习的最佳模式。本系列教材将许多写作练习设计成小游戏的形式，例如“词语配对”、“句子排序”、“找找不同”等等。这些游戏化的设计，让孩子们在轻松愉快的氛围中完成练习，不知不觉地掌握写作技巧，极大地激发了他们的学习兴趣和主动性。 4. 故事化引导，想象无限： 许多写作主题被巧妙地融入到有趣的小故事中。教材通过引人入胜的故事情节，引导孩子进入特定的情境，例如“假如我是一只小鸟”、“我最想去的地方”等。孩子们在阅读故事的同时，也在思考自己会如何经历，如何感受，如何表达，自然而然地开启了他们的想象力。 三、 内容全面，科学系统 “趣味”并非浅尝辄止，“小学生作文起步”系列在趣味性之外，更注重内容的科学性和系统性，确保孩子真正学有所得。 1. 多样化的主题选择： 从描绘身边的人和事，到想象奇幻的世界，教材提供了丰富多样的写作主题，涵盖了孩子生活的方方面面。例如，“我的家人”、“我喜欢的动物”、“校园生活”、“有趣的节日”、“我的梦想”等等，确保每个孩子都能找到自己感兴趣的切入点，打开写作的闸门。 2. 写作方法的小贴士： 在进行写作练习的同时，教材会穿插一些简单易懂的写作小贴士，例如“怎样把句子写得更生动”、“如何描写人物的外貌”、“怎样写出心情”等。这些“锦囊妙计”以孩子能够理解的语言进行讲解，并配以生动的例子，让孩子在实践中学习写作技巧，而非死记硬背。 3. 范文赏析，学有所模： 为了让孩子更好地理解如何写，教材精选了大量适合小学生阅读的优秀范文。这些范文语言生动，内容有趣，结构清晰，充分展现了同龄人或稍高年级孩子的写作水平。通过阅读范文，孩子们可以学习遣词造句的技巧，感受不同风格的表达方式，从而获得写作的灵感和方向。 4. 循序渐进的练习设计： 本系列教材的练习设计遵循由易到难、由简到繁的原则。从最基础的字词练习，到句子构建，再到段落组织，最后到简单的篇章写作，每一步都经过精心设计，确保孩子能够稳步提升写作能力。 四、 为未来学习奠定坚实基础 “小学生作文起步”系列不仅仅是教授孩子们如何写作文，更是为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。 1. 培养观察力与感受力： 写作是表达内心的过程，而内心世界的丰富，离不开敏锐的观察力和深刻的感受力。本系列教材通过引导孩子关注生活中的细节，捕捉情感的变化，从而培养他们观察世界、感受生活的能力。 2. 提升语言表达能力： 无论是口语还是书面语，清晰、准确、生动的表达都是至关重要的。通过大量的练习和范文赏析，孩子们能够学习更丰富的词汇，更优美的句子，从而提升整体的语言表达能力。 3. 激发想象力与创造力： 写作的过程也是一次想象和创造的过程。当孩子能够将脑海中的想法通过文字呈现出来时，他们的想象力和创造力便得到了极大的释放。本系列教材中的趣味性设计，正是为了最大程度地激发孩子的想象潜能。 4. 增强自信心与成就感： 每一个小小的进步，每一次成功的写作，都能给孩子带来巨大的自信心和成就感。当他们看到自己的文字能够被理解，能够打动他人时，便会更加热爱写作，更加积极地投入到学习中。 “小学生作文起步”系列，由武汉大学出版社倾力打造，是专为小学一至三年级孩子量身定做的“趣味入门课·彩色升级版·注音版”。它以其独特的趣味性、科学性、系统性和全方位的支持，必将成为孩子们学习写作道路上最忠实的伙伴，帮助他们用稚嫩的笔尖，描绘出五彩斑斓的童年世界，开启一段精彩绝伦的文字之旅。这套书，不仅是为了教孩子们写出好作文，更是为了点亮他们内心深处的那团火，让他们敢于表达，善于表达，享受表达的乐趣，从而在人生的道路上，拥有更广阔的天地。

评分☆☆☆☆☆

作为一名小学二年级孩子的家长，我一直在为孩子寻找合适的作文启蒙读物。市面上同类书籍琳琅满目，挑花了眼。偶然间看到了这本《小学生作文起步》，它的副标题“小学1~3/一二三年级适用 趣味入门课 彩色升级版 注音版”一下子就吸引了我。首先，“趣味入门课”听起来就非常适合刚接触写作的孩子，避免了枯燥乏味的知识灌输，而是通过有趣的方式引导他们。我希望这本书能让孩子感受到写作的乐趣，而不是把它当成一项负担。其次，“彩色升级版”让我眼前一亮，我知道现在的孩子对视觉信息非常敏感，鲜艳的色彩和精美的插图绝对能抓住他们的注意力，让他们在阅读和学习的过程中保持兴趣。这一点非常重要，因为兴趣是最好的老师，尤其是在学习的起步阶段。最后，注音版的设置更是解决了我的一个大顾虑，二年级的孩子识字量有限，自己阅读起来会比较吃力，注音可以帮助他们更顺畅地理解文本内容，从而更好地吸收书中的作文技巧和素材。我期待这本书能够成为孩子作文路上的第一块坚实的基石，帮助他们迈出自信的第一步。

评分☆☆☆☆☆

我是一位退休的小学语文老师，看着现在小学生的作文现状，深感欣慰却也有些担忧。欣慰的是，现在有许多出版社推出了像《小学生作文起步》这样用心制作的教材，不再是过去那种老掉牙的讲解模式。这本书从“趣味入门”这几个字就能看出其设计理念的先进性，它懂得如何去“点燃”孩子的创作火花，而不是“压抑”他们的想象力。我特别关注的是“小学1~3/一二三年级适用”这个年龄跨度，这说明它不仅能满足一年级新生的需求，也能为二年级、三年级的孩子提供一个巩固和提升的平台，体系的完整性值得肯定。而且，它强调的是“起步”，这恰恰是小学作文教学中最关键的环节，打好基础才能让孩子在后续的学习中游刃有余。我期望这本书能够提供一些非常贴近孩子生活实际的写作素材和方法，例如如何观察身边的事物，如何表达自己的感受，如何用简单的语言讲好一个故事。如果它能在这方面做得出色，那么对于帮助孩子们建立起对写作的自信心，将起到至关重要的作用。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学三年级的学生，我正在学习写作文，我觉得作文有点难，但我的妈妈给我买了一本叫《小学生作文起步》的书。这本书是给一二年级的小朋友看的，但我觉得也很有用。它有很多彩色的图画，看起来很漂亮，不像我以前看的那些书，都是白纸黑字，很无聊。还有，这本书是有拼音的，我认识的字不多，有了拼音，我就可以自己看懂很多字，不用老是问妈妈。书里面讲的怎么写东西，都很有趣，像是讲故事一样，不是硬邦邦地教你写这个写那个。我妈妈说，这本书是武汉大学出版社出的，很有名，所以应该很好。虽然我三年级了，我还是觉得这本书里的很多小技巧，比如怎么写开头，怎么让句子更生动，我都学到了不少。我觉得写作文不应该只是背范文，更重要的是把自己的想法说出来，这本书好像就是这么教我的，让我觉得写作文可以很有意思。

评分☆☆☆☆☆

我是一名五年级的学生家长，虽然我的孩子已经过了“起步”阶段，但我依然对这本《小学生作文起步》产生了浓厚的兴趣。原因在于，我认为任何学科的学习，其“起步”的质量都至关重要，它会直接影响到孩子后续的学习兴趣和学习效果。这本书的“趣味入门课”和“彩色升级版”的定位，让我看到了它在培养孩子学习兴趣方面的努力。很多时候，我们家长或者老师过于强调技巧和方法，反而忽略了最根本的——让孩子“想写”。如果这本教材能让一年级到三年级的孩子在最开始就感受到写作的乐趣，那么他们未来的作文之路会走得更顺畅。我特别好奇，它会用怎样的方式来“趣味入门”？是讲故事？是游戏？还是其他新颖的形式？“彩色升级版”又会带来怎样的视觉体验？我相信，好的起点能够激发孩子内在的潜能。即使我的孩子已经过了这个年龄段，我也会考虑把它作为推荐给低年级家长的一个选择，因为良好的作文启蒙，的确是孩子学习生涯中一笔宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

作为一名从事教育多年的工作者，我对市面上各类儿童读物有着非常敏锐的洞察力。当看到《小学生作文起步》这本教材时，我首先注意到的是其“彩色升级版”的定位，这在如今高度视觉化的时代，无疑是吸引孩子们的利器。鲜艳的色彩、生动的插图不仅能让阅读过程变得更加愉悦，还能在潜移默化中培养孩子的审美能力。同时，“趣味入门课”的理念也让我十分赞赏，它摆脱了传统作文教学的枯燥乏味，将学习过程设计得如同游戏一般，让孩子在玩乐中学习，在兴趣中成长。我深信，对于小学生来说，兴趣是驱动学习的强大动力。如果一本书能够有效地激发孩子对写作的兴趣，那么它的价值就远超于知识本身的传授。此外，注音版的设置也体现了出版方的细致与周到，它能够帮助低年级学生独立阅读，克服识字障碍，从而更有效地吸收书中的写作技巧和范例。我期待这本书能够为孩子们提供一个轻松愉快的作文启蒙环境，让他们爱上写作，勇于表达。