具体描述
主人公林雨翔自幼天资聪颖，活泼可爱，加上其父的影响，从小就被誉为“神童”。然而这个极具才气的少年却在初中严重偏科，也因此遇上了影响他一生的老师马德保，还有占据他整个情感生活的女同学Susan。青春年少朝气蓬勃的他们，与所有同龄人一样有着情窦初开的情怀。有意无意的接触间，爱情的萌芽逐渐开化……在这个恋爱的季节里，充满幻想的男孩女孩能否找到那把钥匙，去打开人生的门、心灵的门、爱情的门……
本书通过少年林雨翔的视角，向读者揭示了一个类真实的高中生的生活，把亲子关系、师生关系、同学关系的种种矛盾和问题展现开来，体现了学生式的思考、困惑和梦想。韩寒以自己的方式思考着、激动着、愤怒着、抗争着、改变着，透过那些犀利的、尖锐的甚至是刻薄的语言，我们感受到的是一个天才少年的灵光闪现。
用户评价
##很明显的风格，非常多的讽刺，引用，典故，有的用的幽默，有的用的多余。林雨翔，一个偏科少年，在初中高中折腾来折腾去，注定不会去多好的大学。最后几页对现在全面素质教育的思考应该是作者写本文的目的吧，大家都花了太多事时间去做全人，学东西用来忘，确实，这个教育问题，20年后的今天，还是有讨论思考改革的价值。
评分##很明显的风格，非常多的讽刺，引用，典故，有的用的幽默，有的用的多余。林雨翔，一个偏科少年，在初中高中折腾来折腾去，注定不会去多好的大学。最后几页对现在全面素质教育的思考应该是作者写本文的目的吧，大家都花了太多事时间去做全人，学东西用来忘，确实，这个教育问题，20年后的今天，还是有讨论思考改革的价值。
评分##小时候买了《三重门》好像从来都没有看完，现在再看，确实是小孩子的文字，刻意地显示着自己的聪明和犀利，模仿的痕迹也很重。不过以作者当时的年纪来说，写的东西算是有点深度了。
评分##很明显的风格，非常多的讽刺，引用，典故，有的用的幽默，有的用的多余。林雨翔，一个偏科少年，在初中高中折腾来折腾去，注定不会去多好的大学。最后几页对现在全面素质教育的思考应该是作者写本文的目的吧，大家都花了太多事时间去做全人，学东西用来忘，确实，这个教育问题，20年后的今天，还是有讨论思考改革的价值。
评分生活本就如此，一直在继续，无所谓结局，更不必贴上悲喜剧的标签。终于明白《后会无期》段子式的台词原来是韩寒一贯的风格，同样是戏谑揶揄，但密集度比《围城》还高，有一种知乎少年的抖机灵劲儿。
评分##林雨翔混混沌沌的初中高中，如果早几年的我看了这书现在一定会有所不同吧。可惜如今只觉得片尾的后序写的挺有意思。
评分##有几年韩寒的文字令人惊叹。写的太贫太逗很尖锐。只感觉功底非常有。这两年再看，还是好玩，心里描写更能抓人。这是第一部嘛，会有幼稚，也是青春。
评分##真年轻啊。
评分##小时候买了《三重门》好像从来都没有看完，现在再看，确实是小孩子的文字，刻意地显示着自己的聪明和犀利，模仿的痕迹也很重。不过以作者当时的年纪来说，写的东西算是有点深度了。
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