蒙台梭利早教全书 蒙台梭利早教游戏训练 蒙氏教育 蒙台梭利早教书 教育孩子的书 y pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[意] 蒙台梭利著蒙台梭利丛书编委会编译 著

图书标签:

• 蒙台梭利
• 早教
• 亲子教育
• 蒙氏教育
• 幼儿教育
• 0-3岁
• 早教游戏
• 教育方法
• 儿童发展
• 家庭教育

店铺： 书虫图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512712447

商品编码：24545438788

包装：平装

开本：24

出版时间：2016-02-01

内容介绍

内容介绍

为了让孩子更好地发挥潜能，我们策划出版了这套“蒙台梭利早教游戏训练”系列丛书。本套书中所有的游戏训练都源自蒙氏原著，结合当下儿童成长的环境和实际需要进行了适当的调整，可以说是为中国儿童量身打造的蒙氏早教游戏训练。另外，本套书基本不需要辅助额外的材料，就可以让父母与孩子轻松体验蒙氏教育的奇妙。 《蒙台梭利早教游戏训练1：0～5岁儿童感觉能力训练》以感觉能力训练为主，通过不同的游戏训练孩子的听觉、触觉、视觉、嗅觉和味觉。书中收录了蒙台梭利有关儿童感觉训练的智语，以及利用蒙氏创办的“儿童之家”日常教学中经常会用到的教具拓展、提高孩子的感觉能力。

 

 玛丽亚蒙台梭利博士是20世纪享誉全世界的杰出幼儿教育家，揭开了儿童发展的奥秘，提出儿童发展敏感期、儿童在“工作”中成长等教育理论，影响和改变了世界教育格局。她认为成人“无法造就一个天才，只能帮助孩子充分发挥他的潜能”。  
 
为了让孩子更好地发挥潜能，我们策划出版了这套“蒙台梭利早教游戏训练”系列丛书。本套书中所有的游戏训练都源自蒙氏原著，结合当下儿童成长的环境和实际需要进行了适当的调整，可以说是为中国儿童量身打造的蒙氏早教游戏训练。另外，本套书基本不需要辅助额外的材料，就可以让父母与孩子轻松体验蒙氏教育的奇妙。  
 
《蒙台梭利早教游戏训练1：0～5岁儿童感觉能力训练》以感觉能力训练为主，通过不同的游戏训练孩子的听觉、触觉、视觉、嗅觉和味觉。书中收录了蒙台梭利有关儿童感觉训练的智语，以及利用蒙氏创办的“儿童之家”日常教学中经常会用到的教具拓展、提高孩子的感觉能力。  
 
《蒙台梭利早教游戏训练２：0～5岁儿童语言能力训练》以语言能力训练为主，通过不同的游戏训练孩子的听、说、读、写等能力。书中收录了蒙台梭利有关儿童语言训练的智语，以及“儿童之家”日常教学中使用到的蒙氏教具拓展、提高孩子的语言能力。  
 
《蒙台梭利早教游戏训练３：0～5岁儿童智力训练》以多元智能训练为主，通过不同的游戏训练孩子的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力等能力。书中收录了蒙台梭利有关儿童智力发展的智语，以及“儿童之家”日常教学中使用到的蒙氏教具拓展、提高孩子的智力全面发展。  
 
《蒙台梭利早教游戏训练4：0~5岁儿童you秀性格养成训练》主要针对的是蒙氏教育中的性格训练法。全书分别从意志与自主纠错、秩序与纪律、交友与合作、精神与道德、性格与心理五个方面对蒙台梭利的教育精髓进行了阐释。  
 
《蒙台梭利早教游戏训练5：0～5岁儿童生活能力训练》将蒙氏教育精髓融入游戏当中，寓教于乐，分别从让宝宝认识这个世界、让宝宝热爱自然和坏境、让宝宝认识社会学习交往、让宝宝学习生活技能4个方面阐述了蒙台梭利的教育精髓。  
 
《蒙台梭利早教游戏训练6：0～5岁儿童数学能力训练》通过生动、有趣的早教游戏，分别从几何、分类、比较、数数和计算五个方面阐述了蒙台梭利的教育精髓。

作者介绍

作者介绍

玛丽亚蒙台梭利：意大利第壹位女医学博士， 20世纪享誉全世界的杰出幼儿教育家。她在实验、观察和研究的基础上，创办了给世界教育进程带来深刻变革的蒙氏幼儿早期教育法，对欧美国家的教育和社会发展产生了深远的影响。

蒙台梭利认为，儿童都是渴望游戏的，因为游戏是他们认识世界的途径。如果儿童的全部精神力量都专注于功课，他们的生活就会变得枯燥乏味。儿童应该学习知识，但shou先应该有着多方面的兴趣、要求和愿望。

儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，而教育只是为了促进儿童“内在潜能”的发挥。因此，成人不能压制儿童的发展，更不能干涉他们的自由行动，而要因势利导，顺应儿童的天性，让其在游戏中成长。

目录

目录

........

《儿童心智的悄然绽放：一位教育者的观察与实践》 引言： 人类的童年，是生命中最具潜力和塑造性的阶段。在这段时光里，孩子们如同初生的种子，渴望着阳光雨露，渴望着沃土的滋养，也渴望着耐心细致的呵护，去开启他们内在的生命律动。然而，在当下这个信息爆炸、节奏飞快的时代，许多家长和教育者在面对孩子的成长问题时，常常感到迷茫与焦虑。我们被各种教育理念、方法论淹没，却可能忽略了最本质的东西——理解孩子、尊重孩子、跟随孩子。 本书并非提供一套放之四海而皆准的“秘籍”，也不是宣扬某种“万能”的教育理论。它更像是一次真诚的分享，一位在教育领域耕耘多年的观察者和实践者，将自己对儿童心智发展规律的深刻体悟，以及在实际教学过程中与孩子们共同经历的、那些触动人心的瞬间，一一记录下来。我们希望通过这些细腻的观察和朴实的记录，帮助读者重新审视儿童成长的本质，发现每一个孩子身上独有的光芒，并学习如何用一种更自然、更富有生命力的方式，陪伴他们走过这段宝贵的童年旅程。 第一章：洞察内在的蓝图——认识你的孩子 每一个孩子都是独一无二的宇宙，拥有着各自的节奏、特质和潜能。在开始任何教育实践之前，最重要的一步是停止用成人的标准去衡量，而是尝试真正地“看”见孩子。 “看见”的艺术： 如何培养一双敏锐的眼睛，去观察孩子行为背后的动机？我们常常只看到表面的哭闹、淘气，却忽略了孩子内心的需求、困惑或是未被满足的探索欲。本书将分享一些具体的观察方法，比如记录孩子的日常行为，关注他们在自由玩耍时的专注度和选择，以及在面对挑战时的反应。这不仅仅是记录，更是一种同理心的训练，让我们能够站在孩子的视角去理解世界。 尊重个体差异： 气质、兴趣、学习方式，这些都是孩子与生俱来的特质。有些孩子天生敏感，需要更多的安抚和空间；有些孩子充满活力，渴望探索和尝试。有些孩子擅长通过听觉学习，有些则需要动手操作。识别并尊重这些差异，是建立良好亲子关系和有效教育的基础。我们将探讨如何通过观察，了解孩子的“语言”，理解他们表达需求和感受的方式。 内在动机的力量： 什么是驱动孩子学习和成长的真正动力？是外在的奖励和惩罚，还是内在的好奇心和求知欲？本书将强调内在动机的重要性，并分享如何通过创设适宜的环境，提供有意义的挑战，来激发孩子的自主学习能力，让他们从“要我学”变成“我要学”。 儿童发展的自然进程： 孩子并非一张白纸，他们自带一套发展的蓝图。从认知、语言、情感到社交，每个领域都有其发展的规律和敏感期。理解这些规律，能够帮助我们避免拔苗助长，给予孩子恰当的支持，让他们在符合自身节奏的轨道上自然成长。 第二章：环境的智慧——搭建孩子的学习乐园 孩子是环境的塑造者，也是环境的被塑造者。一个精心布置、充满爱与支持的环境，能够极大地促进孩子的学习和发展。 “有准备的环境”： 这不仅仅是物质上的丰富，更是精神上的引导。我们将详细阐述如何为孩子创设一个安全、有序、富有探索性的物理空间。这包括如何选择适合孩子年龄和兴趣的玩具和教具，如何布置一个让他们能够自由取放物品的区域，以及如何创造一个鼓励独立和自主的氛围。 感官的盛宴： 儿童早期发展很大程度上依赖于感官的体验。本书将介绍如何通过提供丰富的感官刺激，来促进孩子的认知发展。例如，通过触摸不同材质的物品，倾听大自然的声音，品尝各种食物，以及观察色彩和形状的变化，来帮助孩子构建对世界的认知。 “学习角落”的设计： 如何根据孩子的兴趣，为他们设置不同的“学习角落”？例如，一个安静的阅读角，一个充满创造力的艺术角，一个需要动手操作的建构角。这些角落不仅为孩子提供了探索的空间，也帮助他们发展专注力和解决问题的能力。 秩序与自由的平衡： 规则和界限并非束缚，而是自由的基石。我们将在书中探讨如何在家庭和教育环境中建立恰当的秩序，同时又不限制孩子的探索精神和创造力。例如，如何引导孩子整理自己的物品，如何设定合理的活动时间，以及如何在规则内鼓励孩子的自由选择。 第三章：游戏的力量——让学习在玩乐中发生 游戏是儿童的天性，也是他们学习和探索世界最重要的方式。与其将游戏视为玩乐，不如将其视为孩子学习的“工作”。 游戏的本质与价值： 为什么游戏对孩子如此重要？我们将深入探讨游戏的认知价值、情感价值、社交价值和身体价值。通过游戏，孩子学习解决问题，发展想象力，建立自信，学会合作与分享。 引导者的角色： 游戏并非完全放任自流。家长和教育者在游戏中扮演着重要的“引导者”角色。我们应该如何观察孩子的游戏，适时地提供支持，但不干预？如何通过提问，激发孩子的思考？如何通过榜样，示范游戏的乐趣？ 不同类型游戏的探索： 从感官游戏到建构游戏，从角色扮演到探索性游戏，每一种类型的游戏都蕴含着独特的学习机会。本书将提供具体的游戏案例和指导，帮助家长和教育者设计和开展富有成效的游戏活动。例如，如何利用家中的废旧材料，和孩子一起进行创意建构；如何在日常生活中，将简单的道具变成孩子角色扮演的舞台。 从游戏中发现孩子的潜能： 在看似简单的游戏中，隐藏着孩子未被发现的潜能。一个沉迷于搭建高塔的孩子，可能拥有出色的空间想象力和工程思维；一个喜欢扮演医生的孩子，可能展现出强烈的同情心和责任感。我们将分享如何通过观察孩子的游戏，洞察他们的兴趣和能力，并在此基础上进行有针对性的引导。 第四章：情感的滋养——构建安全而温暖的连接 情感是连接人与人最深刻的纽带，也是孩子健康成长的基石。一个充满爱、理解和支持的情感环境，能够让孩子感受到安全，从而勇敢地探索世界。 情绪的接纳与管理： 孩子会有各种各样的情绪，从喜悦到愤怒，从兴奋到沮丧。家长和教育者如何学习接纳孩子的情绪，而不是评判或压抑？如何帮助孩子认识和表达自己的情绪，并学习健康的应对方式？本书将提供一些实用的情绪管理策略。 建立安全感： 安全感是孩子探索世界的最坚实后盾。稳定的生活节奏，一致性的规则，以及父母的积极回应，都能为孩子建立深厚而持久的安全感。我们将探讨如何通过言传身教，让孩子感受到被爱、被接纳，从而拥有探索未知的勇气。 倾听的力量： 很多时候，孩子需要的不仅仅是解决问题的答案，更是一个愿意倾听的耳朵。学会放下评判，用心去倾听孩子内心的声音，能够建立更深层次的连接。我们将分享一些有效的倾听技巧，让孩子感受到被尊重和被理解。 榜样的力量： 孩子最直接的学习方式是模仿。家长和教育者自身的言行举止，对孩子的情感发展有着潜移默化的影响。如何展现积极的情绪，如何处理冲突，如何表达爱与感激，都将成为孩子学习的宝贵教材。 第五章：独立与自信的萌芽——培养孩子的内在力量 我们教育孩子的最终目的，是让他们能够独立地面对生活，自信地展现自我。这份内在的力量，需要在早期教育中被小心呵护和积极培养。 “我可以”的信号： 鼓励孩子自己动手，无论是穿衣服、吃饭，还是整理玩具。每一个小的独立行为，都是孩子自信心建立的基石。我们将分享如何通过提供机会和适当的帮助，让孩子体验到“我可以”的成就感。 错误是最好的老师： 孩子犯错是成长过程中不可避免的一部分。与其严厉批评，不如将其视为学习和成长的契机。如何引导孩子从错误中学习，从中吸取教训，培养他们解决问题的能力？ 鼓励尝试与探索： 孩子的世界充满未知，他们渴望去尝试和探索。家长和教育者应该如何提供支持，鼓励他们迈出探索的脚步，即使可能伴随风险？我们将探讨如何区分“危险”与“挑战”，并在安全的前提下，给予孩子最大的自由。 认识和赞美优点： 关注孩子的优点，并适时地给予真诚的赞美，能够极大地增强孩子的自信心。但这种赞美并非空洞的夸奖，而是对他们努力和进步的具体肯定。 结语： 儿童的成长，是一场充满未知与惊喜的旅程。在这场旅程中，我们作为引导者，最重要的不是掌握多少“技巧”，而是拥有一颗持续学习、不断反思的心。本书所分享的，是作者在多年的教育实践中，对儿童生命力最真切的感知。我们希望通过这些观察和实践，能够点燃读者内心的教育热情，帮助大家发现每个孩子身上独特的光芒，用爱与智慧，陪伴他们悄然绽放，成长为完整而美好的个体。让我们一起，回归教育的初心，倾听孩子内心的声音，共同见证生命的美好。

评分☆☆☆☆☆

从一个纯粹的实用主义角度来看，这本书的“可操作性”评分可以给到五星满分。很多早教书籍往往理论很好，但一旦付诸实践就发现操作难度过高，需要的材料要么过于昂贵，要么根本找不到。但这本书的许多建议，都建立在利用现有家庭资源的基础上，教你如何用日常的物品，如厨房用具、旧衣物碎片，来创造出符合孩子发展阶段的“学习角”。它提供的步骤指南详细到令人称赞，即便是像“如何正确地向孩子介绍一个新教具”这种细枝末节，作者也给出了清晰的口头引导脚本和演示要点。这极大地降低了家长入门的门槛，让我觉得，原来真正的优质早教，并不需要砸重金去报班，而是需要我们家长提升自己的“观察和设计”能力。读完后，我立刻动手改造了家里的一个角落，效果立竿见影，孩子的参与度明显提升了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我平时很少对工具书抱有太高的期待，总觉得它们充斥着大量重复和陈旧的观点。然而，这本书完全打破了我的固有印象。它最厉害的地方在于，它不是简单地罗列“做什么”和“不做什么”，而是深入剖析了“为什么”要这样做。比如，书中对“工作”和“游戏”界限的模糊处理，让我重新审视了孩子日常活动的目的性。它通过大量的案例分析，展示了在特定情境下，一个看似简单的材料如何能激发孩子长达半小时的专注力，而这种专注力是如何潜移默化地塑造孩子的执行功能。最让我感到震撼的是，它强调了成年人在引导过程中的“克制力”，那种需要极高自我觉察的“隐形的手”。这不是一本读完就能立刻套用的速成手册，它更像是一本需要反复研读、并在实践中对照反思的“心法秘籍”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格简直是教科书级别的“情感连接大师”。作者似乎完全懂得初为人父母时的那种焦虑、期待与自我怀疑交织的复杂心境。在讲述一些敏感期的挑战时，文字里流露出的那种理解和包容，让人读着读着就不由自主地产生一种“对啊，我不是一个人在战斗”的释然感。它没有用居高临下的姿态去批判家长的失误，反而像一位经验丰富的老友，在你耳边轻声细语地分析问题，并引导你找到最适合自己家庭节奏的解决方案。特别是关于亲子关系中如何设定界限而不破坏情感链接的那几页，我忍不住圈画了不下二十处。这种温度感和共情力，让这本书超越了单纯的知识传授，变成了一本能在情绪低谷时提供支撑的“精神慰藉读物”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真的太棒了，我拿到手的时候就被它那种沉稳又不失活泼的色彩搭配吸引住了。封面采用了环保纸张，手感细腻光滑，摸起来非常舒服。内页的纸张质量也无可挑剔，厚实且不易洇墨，即便是用钢笔书写也不会透到背面。更让我惊喜的是，排版设计非常人性化，字体大小适中，行距宽松，阅读起来丝毫没有压迫感，即便是长时间盯着看也不会觉得眼睛疲劳。那种墨香混合着纸张特有的清香，让人在翻阅的过程中就能感受到一种被精心对待的阅读体验。而且，书的装订非常牢固，侧边走线工整有力，完全不用担心频繁翻阅会导致散页的问题。从一个纯粹的“物品”角度来看，它绝对是市面上同类书籍中的佼佼者，看得出出版方在细节上是下了大功夫的，完全配得上它所承载的知识价值。这种对实体书载体的尊重，使得阅读本身变成了一种享受，而不是简单的信息获取过程。

评分☆☆☆☆☆

我花了整整一个下午才把这本书的目录和前言部分细细读完，它所展现出的教育理念简直就是一股清流。作者的文字功底极为深厚，逻辑链条清晰得令人拍案叫绝。他没有陷入那种空泛的理论说教，而是用一种非常接地气、充满生活气息的语言，将复杂的教育哲学娓娓道来。我特别欣赏作者处理“个体差异性”的那一章，他没有用僵硬的模板去要求孩子必须达到某个标准，而是强调了观察和跟随孩子内在驱动力的重要性。那段关于“准备好的环境”的论述，简直就像是为我们这些迷茫的家长打开了一扇窗，让我意识到，环境的创设远比堆砌昂贵的教具来得更为关键和深远。这本书的理论深度和实践指导性达到了一个奇妙的平衡点，读完之后，我感觉自己对“教育”这两个字的理解，瞬间拔高了好几个层次，从“如何教”上升到了“如何让孩子自己学会”的更高维度。