店铺： 江阴新华书店图书专营店
出版社： 电子工业出版社
ISBN：9787121308116
商品编码：23635230792
包装：平装-胶订
开本：16
出版时间：2017-03-01
具体描述
内容介绍
本书讲述了一位风趣幽默的"麻辣教师”不仅"征服”了一群又一群调皮捣蛋的"问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生，他用了什么绝招？美国*教师奖获得者罗恩.克拉克把他"管”学生的55条教学心得能过本书娓娓道来。他抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子良好习惯和教养。
关联推荐
风趣幽默的“麻辣教师”克拉克把他“管”学生的55条教学心得娓娓道来。
本书英文版出版于2004年，在QQ畅销不衰，美国YMX网站“学校教、家长参与”类排名D10。
HP如潮。
目录
推荐语 ...................................................................IX 中文版序言 ............................................................XI 致 谢 ................................................................ XIII 序 言 ............................................................... XVII 1 说话先要讲礼貌...................................................001 2 眼神沟通很重要...................................................003 3 真诚祝贺获胜者....................................................007 4 相互支持创奇迹...................................................010 5 满招损，谦受益...................................................014 6 主动询问表关心...................................................018 7 打喷嚏时捂住嘴...................................................021 8 不良姿态惹人厌...................................................024 9 “ 谢谢”传递好心情.............................................027 10 开开心心收礼物..............................................031推荐语 ...................................................................IX
中文版序言 ............................................................XI
致 谢 ................................................................ XIII
序 言 ............................................................... XVII
1 说话先要讲礼貌...................................................001
2 眼神沟通很重要...................................................003
3 真诚祝贺获胜者....................................................007
4 相互支持创奇迹...................................................010
5 满招损，谦受益...................................................014
6 主动询问表关心...................................................018
7 打喷嚏时捂住嘴...................................................021
8 不良姿态惹人厌...................................................024
9 “ 谢谢”传递好心情.............................................027
10 开开心心收礼物..............................................031
11 制造惊喜添情趣..............................................033
目录
VI
YX是教出来的
THE ESSENTIAL 55
12 互相判卷守秘密........................................................................044
13 全神贯注来读书........................................................................047
14 回答问题要完整........................................................................051
15 不要主动讨奖品........................................................................054
16 完成作业不拖延........................................................................057
17 行动迅速效率高........................................................................061
18 做事应该有条理........................................................................064
19 别对作业发牢骚........................................................................068
20 自觉学习守纪律........................................................................070
21 课堂秩序严要求........................................................................074
22 吃东西的小秘密........................................................................076
23 眼神沟通很重要........................................................................080
24 眼神沟通很重要........................................................................082
25 热情接待来访者........................................................................086
26 善意对待每个人........................................................................089
27 眼神沟通很重要........................................................................091
28 遇到难题找老师........................................................................093
VII
? 目录
29 餐桌礼仪真优雅........................................................................095
30 垃圾随手来清理........................................................................101
31 接受服务要感谢........................................................................104
32 乘坐公车不吵闹........................................................................106
33 记人名，需用心........................................................................108
34 吃东西，莫贪心........................................................................111
35 主动帮人捡东西........................................................................114
36 进门出门懂礼节........................................................................117
37 “ 对不起”仨字很神奇..............................................................119
38 公共场所须安静........................................................................121
39 赞美之词挂嘴边........................................................................124
40 开会更要守纪律........................................................................126
41 彬彬有礼打电话........................................................................128
42 旅行结束表谢意........................................................................130
43 搭乘扶梯靠右站........................................................................132
44 排列队伍要快、静、齐............................................................135
45 解决纠纷要冷静........................................................................138
VIII
YX是教出来的
THE ESSENTIAL 55
46 看电视时别说话........................................................................140
47 特殊规矩有新意........................................................................143
48 遇到麻烦找老师........................................................................146
49 坚持信念和主张........................................................................149
50 烦恼没啥大不了........................................................................153
51 梦想面前别犹豫........................................................................155
52 改正错误长经验........................................................................157
53 诚实品质Z可贵........................................................................162
54 抓住现在这一刻........................................................................165
55 七件事情伴一生........................................................................167
与学生相处的几个技巧.........................................................................168
与家长相处的几个技巧.........................................................................173
奖励和处罚学生的几点提示.................................................................180
结 语.......................................................................................................188
HP如潮.................................................................................................190 显示全部信息
在线试读
J在教师和家长都在无奈感叹我们的孩子越来越难管教时，这本书的出现无疑是及时的。它将改变我们对美国教育的一些刻板印象，让我们有机会向美国ZYX的教师学习如何使学生获得教养，如何给他们营造一个相互尊重、相互信任、相互支持的氛围，唤起他们的学习激情，让他们享受学习的快乐与成功。 作者克拉克先生的真诚、执著与睿智，让我们感到他并不陌生，尤其是他对学生的奉献精神，更让我们肃然起敬。事实上，他J是我们经常用“严慈相济”来形容的好教师的典范。他对学生倾注了无限的关爱，但同时又是威严的；他既能接连不断地给孩子带来快乐和惊喜，又能毫不留情地要求他们遵守他定下的“规矩”。克拉克先生的55 条“规矩”，可称良好教育必不可少的55 个细节，其中的相D一部分会让我们感到似曾相识。是的，克拉克的很多观念与做法会获得中国教师的强烈共鸣。也许，SJ上只有好教育与差教育之分，而好教育必然是跨越国界的，它植根于对普遍人性的深刻洞察和对人类基本价值观的坚定弘扬。而我们需要做的，便是在学习各国教育智慧的同时，更好地继承中国教育的优良传统。
《点亮孩子天赋：家长与教师的教育艺术指南》 引言 在当今飞速发展的时代，我们对于“优秀”的定义也在不断演变。它不再仅仅是分数的高低，更是孩子独立思考的能力、解决问题的智慧、创新创造的潜能，以及健全人格的养成。每一个孩子都蕴含着无限的可能，而作为家长和教育者的我们，肩负着发掘、 nurturing 并点亮这些潜能的使命。教育，绝非简单的知识灌输，而是一场充满爱、智慧与耐心的艺术创作。这本书，便是献给所有渴望为孩子创造教育奇迹的家长和教育者的实践指南。它不教你“照搬照抄”，而是引导你深入理解教育的本质，掌握那些能够触动孩子内心、激发其内在动力的细节，从而让教育的过程充满惊喜与成效。 第一部分：理解孩子——教育的基石 在尝试“教”之前，我们必须先学会“懂”。理解孩子的独特之处，是所有教育策略得以奏效的前提。 解码孩子的个性密码： 每一个孩子都是一个独立的个体，拥有独特的性格、兴趣、优势和发展节奏。我们应该放下成人的预设和比较，尝试去观察、去倾听、去感受。例如，有的孩子天生外向，乐于社交；有的孩子则内向沉静，善于思考。了解这些差异，有助于我们选择最适合他们的沟通方式和引导策略。我们不必强求内向的孩子变得外向，而是可以帮助他们发展内在的力量，让他们在自己的舒适区里闪闪发光。 情绪的晴雨表，心灵的指南针： 孩子的情绪是他们内心世界的直接反映。喜怒哀乐，都是他们与世界互动、学习成长的信号。学会识别并理解孩子的情绪，比惩罚或忽视更重要。当孩子感到沮丧时，是需要一个拥抱、一个倾听者，还是一个能够帮助他们分析问题的伙伴？当他们兴奋不已时，我们又该如何引导这份热情，转化为学习的动力？捕捉这些情绪信号，我们才能更精准地介入，提供恰到好处的支持。 兴趣的火种，动力的源泉： 兴趣是最好的老师，也是孩子最强大的内在驱动力。与其强迫孩子学习他们不感兴趣的东西，不如去发现和放大他们的兴趣点。也许你的孩子对恐龙情有独钟，这便是一个绝佳的切入点，可以引导他们学习地理、历史、生物，甚至通过绘画和写作来表达对恐龙的热爱。观察孩子在做什么事情时会全神贯注，是什么让他们眼中闪烁着光芒，这就是点燃他们学习热情的火种。 “错误”背后的宝贵经验： 孩子在成长过程中难免会犯错，这些错误并非失败，而是通往成功的必经之路。重要的是我们如何看待和处理这些错误。与其一味地批评指责，不如将错误视为学习的机会。引导孩子分析错误发生的原因，思考如何避免下次再犯，这样的过程将教会他们比任何教科书都更重要的解决问题的能力和自我反思的习惯。 第二部分：沟通的艺术——搭建心灵的桥梁 有效的沟通是连接成人世界与孩子心灵的桥梁。掌握正确的沟通技巧，能够让孩子感受到被尊重、被理解，从而更愿意敞开心扉。 倾听的真谛：用耳朵和心去感受： 真正的倾听，不仅仅是听到对方说话的内容，更是要去理解话语背后的情感和需求。放下手机，放下自己的想法，全身心地投入到与孩子的对话中。当孩子讲述他们的一天、他们的烦恼或他们的梦想时，给予他们完整的关注，用眼神交流，用点头回应，让他们感受到他们的声音被认真对待。 “我”信息的魔力：表达真实感受，而非指责： 在提出要求或表达不满时，尽量使用“我”开头，描述自己的感受，而不是用“你”开头，进行指责。例如，与其说“你为什么总是把房间弄得乱七八糟？”，不如说“我看到房间里有很多玩具没有收拾，我感到有些担心，因为我怕踩到东西会受伤，也担心会影响你的学习环境。” 这样的沟通方式更容易让孩子接受，并愿意和你一起解决问题。 赞美的力量：具体、真诚，点燃自信： 赞美并非空泛的“你真棒”，而是要具体指出孩子做得好的地方，并表达你的真诚欣赏。例如，“我看到你刚才在搭积木的时候，很耐心，即使积木倒了也没有放弃，你很棒！” 这样的赞美更能让孩子明白自己究竟哪里做得好，从而巩固积极的行为，并建立起真正的自信。 提问的智慧：引导思考，而非答案的提供者： 很多时候，我们习惯于直接告诉孩子答案，这剥夺了他们思考和探索的机会。尝试用开放性的问题引导孩子自己去思考。当孩子遇到难题时，与其直接给出解决方案，不如问“你觉得这个问题可能有哪些解决办法呢？”或者“你有什么想法吗？” 这样的提问能够激发孩子的创造力和解决问题的能力。 第三部分：学习的殿堂——激发内在驱动力 学习不仅仅是知识的积累，更是能力的培养和人格的塑造。如何让学习变得有趣、有意义，并激发孩子持续的学习热情，是教育的关键。 将游戏融入学习：寓教于乐的奇妙转化： 游戏是孩子的天性，也是他们学习和探索世界最自然的方式。将学习内容巧妙地融入游戏中，能够极大地提高孩子的学习兴趣和参与度。例如，可以用角色扮演来学习历史人物的故事，用棋盘游戏来练习数学运算，或者通过搭建模型来学习物理概念。 项目式学习：让知识“活”起来： 传统的课堂教学往往是将知识割裂开来，而项目式学习则可以将不同学科的知识融会贯通，应用于解决一个实际问题或完成一个有意义的项目。例如，让孩子设计一个花园，他们需要学习植物学、测量学，甚至美术和工程学。这样的学习方式不仅能加深对知识的理解，更能培养孩子的实践能力和团队协作精神。 鼓励探索与实验：实践出真知： 学习不应该仅仅局限于书本。鼓励孩子动手去探索、去实验，去亲身验证理论。无论是简单的科学小实验，还是户外探索，都能让孩子在实践中获得宝贵的经验和认知。不要害怕孩子弄脏手，或者犯一些“小错误”，这些都是学习过程中不可或缺的一部分。 培养终身学习的习惯：好奇心与求知欲的永恒之火： 真正的教育，是点燃孩子心中对知识永不熄灭的好奇心和求知欲。鼓励孩子提问，即使是看起来“幼稚”的问题。当他们对某个事物产生兴趣时，提供资源和支持，让他们去深入了解。培养孩子独立查阅资料、搜集信息的能力，让他们学会如何“自己学习”，这将为他们未来的成长打下坚实的基础。 第四部分：成长中的支持系统——爱与界限的平衡 教育不仅仅是关于能力和知识，更是关于品格和价值观的培养。作为家长和教育者，我们的角色是引导者、支持者，也是孩子成长道路上的守护者。 给予充分的信任与支持：孩子是独立的个体： 相信孩子有能力去尝试、去克服困难。给予他们独立的空间，让他们去跌倒、去爬起。过度的保护和包办，反而会阻碍孩子的成长。在他们需要帮助时，给予支持，但要让他们感受到这份支持是来自信任，而非怀疑。 设定合理的界限与规则：安全感的基石： 规则和界限并非束缚，而是为孩子提供安全感和方向感。清晰、一致的规则有助于孩子理解行为的后果，并学会自我约束。在设定规则时，要解释规则背后的原因，并与孩子一同协商，让他们感受到参与感和尊重。 榜样的力量：身教胜于言传： 孩子是模仿能力极强的生物。我们自身的行为、态度和价值观，对孩子的影响是潜移默化的。保持积极乐观的态度，热爱生活，尊重他人，勇于承担责任，这些都是最好的教育。 耐心与坚持：教育是一场马拉松： 孩子的发展需要时间和耐心。教育的效果往往不会立竿见影，需要我们长期投入和坚持。在遇到困难和挫折时，不要轻易放弃。相信每一个孩子都有自己的节奏，我们的耐心和坚持，是他们成长道路上最坚实的后盾。 结语 教育的奇迹，并非来自某种神奇的秘方，而是蕴藏在每一个充满爱与智慧的细节之中。它存在于一次耐心的倾听，一次真诚的鼓励，一次有趣的互动，以及一次恰到好处的引导。这本书提供的，并非一套固定的模板，而是激发你教育智慧的火花，让你在与孩子的互动中，找到属于自己的独特教育方式。愿我们都能成为孩子成长道路上最棒的同行者，共同创造属于他们的教育奇迹。
用户评价
评分
这本《优秀是教出来的-创造教育奇迹的55个细节(白金版)》，光是书名就充满了力量和希望。我一直在思考，为什么有些孩子在学习和成长中能够脱颖而出，而有些孩子却显得平平庸庸？这背后究竟是天赋的差异，还是教育方式的不同？这本书的标题似乎给了我一个明确的答案：优秀是可以被“教”出来的。这让我感到非常振奋，因为这意味着，作为家长或教育者，我们拥有改变孩子命运的潜力。而“55个细节”的表述，更是吸引我，我猜想这55个细节一定都是经过提炼和总结的精华，它们可能是一些非常实用、易于操作的方法，能够帮助我们在日常的教育实践中，精准地触及到孩子成长的关键点。我期待这本书能够为我提供一些颠覆性的教育理念，或者是一些简单易行却效果显著的方法，能够帮助我更好地理解孩子，更有效地引导他们，最终帮助他们成为更加优秀、更加自信、更加有创造力的人。
评分这本书的名字，让我瞬间就联想到那些在教育界流传的神话，那些通过巧妙的引导和教育，让普通孩子变得非凡的故事。 “优秀是教出来的”，这句话本身就蕴含着一种积极的能量，它传递着一种信念：每个孩子都有潜力变得优秀，关键在于我们如何去发掘和培养。“创造教育奇迹的55个细节”，这个副标题更是让我充满好奇，我很好奇，究竟是哪些“细节”能够汇聚成如此强大的力量，创造出“教育奇迹”？我猜想，这些细节可能不是什么惊天动地的理论，而是隐藏在生活中的点滴智慧，比如如何与孩子进行有效的沟通，如何在他们犯错时给予恰当的引导，如何激发他们的学习兴趣，如何培养他们的独立思考能力等等。我希望这本书能够给我带来一些具体的、可操作的建议，让我能够将这些“细节”融入到日常的教育中，从而在潜移默化中，帮助我的孩子不断进步，最终实现他们人生的“教育奇迹”。
评分我对这本书的期待，很大程度上源于我对“教育”这个词本身的理解。在我看来，教育是一个循序渐进、不断探索的过程，它不应该是一个僵化的模式，而应该是一个充满生命力和创造力的旅程。这本书的标题“优秀是教出来的”，似乎正是对这种动态过程的肯定，它告诉我们，优秀是可以被塑造的，是可以被“教”出来的。我特别留意到“55个细节”这个说法，这让我觉得这本书并非泛泛而谈，而是有着非常具体和深入的探讨。我猜测，这些细节可能涵盖了从孩子的情绪管理、学习习惯的养成，到品格塑造、兴趣培养等方方面面。我希望这本书能够像一本工具箱，为我提供各种各样的“工具”和“技巧”，让我能够根据孩子的不同情况，灵活运用。我一直认为，教育的真正力量在于细节，在于那些日复一日、年复一年的点滴付出。如果这本书能够帮我掌握这些关键的“细节”，那么我相信，它一定能为我的教育之路带来巨大的改变，甚至可能创造出属于我们家庭的“教育奇迹”。
评分拿到这本书，它的分量和质感都让我觉得不一般，这“白金版”的称号果然名不虚传。虽然我还没有开始阅读，但光是目录和前言就足以让我感受到作者的用心。我注意到书中提到了“创造教育奇迹”这个词，这让我联想到一些在教育领域里备受瞩目的案例，那些看似不可能的转变，是如何发生的？是老师的独特智慧，还是家长的耐心坚持？我更倾向于相信，教育的“奇迹”并非偶然，而是源于对教育本质深刻的理解和对细节的极致追求。《优秀是教出来的》这个书名，恰恰点出了这一点，它暗示着优秀并非天生，而是可以通过精心的培养和正确的引导来达成。而那“55个细节”的表述，更是激起了我的好奇心，我很好奇这些“细节”是否是那些容易被忽略，但却往往决定成败的关键点。它们会不会是关于如何培养孩子的独立思考能力、如何引导他们建立积极的心态，又或者是如何帮助他们发现自己的天赋？我期待这本书能像一位经验丰富的导师，为我揭示那些隐藏在平凡教育中的不凡之处，让我能够从中汲取力量，为孩子的未来铺就更坚实的路。
评分这本书的书名听起来就很有吸引力，“优秀是教出来的”，这似乎直接回应了我一直以来对孩子教育的困惑。我一直觉得，教育不仅仅是知识的传递，更是一种引导和塑造。这本书的“白金版”更是让人期待，希望它能提供更深入、更系统的方法。我最感兴趣的是书名里提到的“55个细节”，这让我好奇，究竟是哪些微小的、却又至关重要的方面，能够共同汇聚成教育的奇迹？我猜想，这些细节可能涉及日常生活的点滴，比如如何与孩子沟通、如何引导他们解决问题、如何激发他们的兴趣等等。我希望这本书能够提供具体可操作的建议，而不是空洞的理论。我一直在寻找能够真正帮助我提升教育能力的工具，而这本书的标题和副标题，正是我所期待的那种实在、有效的指南。我迫不及待地想知道，这“55个细节”究竟包含了哪些能够触动人心、改变教育格局的内容，它们是否能帮助我成为一个更优秀的家长，也让我的孩子在成长的道路上创造属于自己的“教育奇迹”。
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