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图书标签:

• 新加坡数学
• Targeting Mathematics
• 3A&3B
• 小学数学
• 学生书
• 教材
• 原版
• 中商
• 级别三
• 3B
• 数学

店铺： 中华商务进口图书旗舰店

出版社： Star Publishing

ISBN：9789814448505

商品编码：20336412468

注：家庭教育资源包 直播教师创业资源包3A/3B套装为预售商品，7月中旬到货

套装各包含学生书、课堂练习册、课外练习册、教师用书、应用题集及教师用书电子版（请于购买后联系客服取得教师用书电子版相关资料）

新加坡数学小学主流正统系列教材

   Targeting Mathematics

异于现众多微商热推的习题教辅等快餐教学模式：TM的讲解“啰嗦”得令人发指，但细致的知识点解说和解题过程分解，确实有助于小孩更好地消化和吸收知识。 磨刀不误砍柴工，细嚼慢咽胜于囫囵吞枣 。孩子们在学习的路上不嫌慢不嫌烦，方能在日后漫长的实践中全速前进。
TM始终坚持 “授人以鱼不如授人以渔” 的教育本心，倘若亲们是追求题海、速成、应试的教育理念，请慎拍！ 

Series: Targeting Mathematics

Name: Targeting Mathematics 3A&3B Packing 级别3套装

Publisher: Star Publishing

Author: Dr Eric Chan Chun Ming, Daniel William Cole

Language: English

包含书目: 

Targeting Mathematics Textbook 3A

Targeting Mathematics Workbook 3A 

Targeting Mathematics Students Companion 3A

Targeting Mathematics Textbook 3B

Targeting Mathematics Workbook 3B 

Targeting Mathematics Students Companion 3B

Targeting Maths - Problem Solving 5

Targeting Maths - Problem Solving 6 (NEW)

Singapore has won TIMSS and PISA competitons overwhelmingly to be double champions in 2015

同属华人文化圈的新加坡成功在 TIMSS2015 和 PISA2015的数学科测试中力压群雄成为双料状元。

Was there any mystery for Singaporean mathematical education?

究竟新加坡使用着怎样先进的教学思路和数学教学方法？

STAR PUB shows the advanced mathematical education approah to us by famous primary textbook "Targeting Mathematics".

新加坡知名出版社STAR PUB用招牌之作告诉我们

——小学数学教材 Targeting Mathematics

 

- Readiness - Engagement - Mastery (REM) model

  充分应用‘准备就绪- 投入／参与- 掌握’(REM)的教学模型

- Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) approach

  通过 ‘实物-图画-抽象’（CPA）的教学法

- Guided as well as exploratory learning experiences

  重视引导性和探索性的教学思路

REM model in Targeting Mathematics

新加坡的一堂数学课

CPA approach in Targeting Mathematics

“实物（景）-图画-抽象”CPA教学法

Guided as well as exploratory learning experiences are throughout the Targeting Mathematics

重视引导性和探索性的教学思路

全系列6Level，每level有AB两册与国内六年制学时一致。从学生教材、练习册、老师用书到电子资源一应俱全。（电子资源是配套教师用书使用的，暂只免费提供给学校或机构集体教学之用，不单独销售。学校或机构客户如需要请联系客服，并提供必须的学校信息）

TM系列与北师大、人教、苏教版教纲对比图

知识点讲解过程对比—— TM系列 VS 人教版

· 国内外两大主流教材教学大纲相近。

· 对于学数学吃力的孩子，TM的“啰嗦”讲解和CPA教学法会成为你们进步的手扶梯

· 对于热爱数学的孩子，TM的全英教学和新颖的互动模式会满足你们对国际化教育的需求。

教师用书电子版页面截图

TM Workbook有独特的可撕页设计，便于布置习题作业和独立批改

探索数学世界的奇妙旅程：一本面向初学者的精彩指南 【本书特色与定位】 本书旨在为初入小学阶段的孩子们打开数学学习的大门，通过精心设计的教学内容和活动，培养他们对数学的兴趣，建立扎实的数感与逻辑思维基础。我们深知，对于年幼的学习者而言，抽象的数学概念往往需要具象化的引导和生动的呈现。因此，本书严格遵循“循序渐进、直观形象、注重实践”的原则，力求让每一次数学接触都成为一次充满发现与乐趣的旅程。 【核心内容模块与设计理念】 本书的编写严格聚焦于小学低年级（相当于初步接触代数概念和几何基础的阶段）应掌握的关键技能。我们不涉及任何针对特定教材版本（如您提到的新加坡特定教材系列）的深度内容，而是专注于构建普适且坚实的数学认知框架。 第一单元：数的奇妙王国——基础数感与运算的奠基 本单元将引导学生进入数字的世界。重点不在于复杂的计算技巧，而在于对“量”的理解和对数字关系的直观把握。 大数的初步认识与计数： 涵盖了从个位数到百位数的点数、序数和基数的概念。通过大量的实物操作和图示，让学生能够清晰地区分“多少”和“位置”。例如，我们会使用积木、水果等具象模型，帮助学生理解十进制位值的基本含义——为什么“1”在不同位置代表不同的数值。 加法与减法的直觉建立： 这是本单元的核心。我们首先从“集合”的概念入手，通过“合并”和“分开”两种情境，自然地引出加法和减法的意义。重点强调数轴的概念（即便没有明确画出数轴，也要培养这种线性的思维），理解加法是“增加”，减法是“减少”或“比较差异”。练习设计侧重于心算策略的初步探索，如凑十法、拆分法等基础技巧的萌芽。 简单的数字分解与组合： 引导学生发现数字内部的构成关系，例如 10 可以分解为 7 和 3，也可以分解为 6 和 4。这种分解与组合的能力是未来进行心算和笔算的基础，我们通过有趣的“数字游戏”来巩固这一技能。 第二单元：形状与空间的探索——几何直觉的萌发 几何学习对于培养空间想象力和逻辑推理能力至关重要。本单元力求通过动手实践，让学生“摸到”几何。 平面图形的识别与描绘： 介绍最基本的二维图形——正方形、长方形、三角形、圆形。学习它们的名称、主要特征（如边和角的数量）。我们会鼓励学生在周围环境中寻找这些形状的实例，将抽象概念与真实世界连接起来。 立体图形的初识： 引入立方体、长方体、球体等简单的三维物体。通过触摸、观察实物，让学生体会它们的面、棱和顶点。重点在于区分平面图形和立体图形的根本差异。 空间方位感： 学习基础的方位词汇，如“上、下、左、右、前、后”。设计简单的“寻宝图”或“迷宫”活动，要求学生根据指令在空间中定位物体，从而锻炼其对相对位置的理解。 第三单元：测量与比较的艺术——量化世界的工具 本单元聚焦于如何用数学的语言来描述和比较事物的大小、长度和容量。 长度的非标准与标准测量： 初期使用非标准单位（如自己的手掌、铅笔的长度）进行比较和测量，理解“测量”的含义在于用统一的单位来量化距离。随后，引入厘米（cm）作为最基础的标准长度单位，进行简单的直尺使用教学。 质量（重量）的初步概念： 通过天平的使用（或图示），直观感受“轻”与“重”。学习“克”和“千克”的基本概念，理解它们之间的关系，例如一个苹果大约重多少克。 时间的初步感知： 认识时钟的结构，学习认识整点和半点。理解“一小时”的时间长度，并建立时间与日常作息的关联（例如，上学、吃午饭的时间）。 第四单元：数据与逻辑的雏形——简单的分类与统计 本单元是培养早期数据素养和逻辑推理能力的入口。 分类与排序： 根据一个或两个特征（如颜色、形状、大小）对物体进行有效分类。学习使用简单的“集合”概念来组织信息。 简单的象形统计图： 通过收集班级同学喜欢的动物、最喜欢的颜色等简单数据，学习如何用图形（如画笑脸、贴小图）来表示数据，并能根据图表回答简单的问题（例如，“喜欢小猫的同学比喜欢小狗的多几位？”）。 【教学方法与学习支持】 本书的教学设计秉持“做中学”（Learning by Doing）的理念。每一个概念的引入都伴随着丰富的互动环节、动手操作建议和情境化的问题解决。 1. 情境化导入： 每一个新知识点都始于一个学生熟悉的生活场景，如购物、游戏、生日派对等，使数学不再是孤立的公式，而是解决实际问题的工具。 2. 视觉优先原则： 大量的插图、彩色图表和实物模型示意图，确保抽象概念能够被视觉系统快速有效地吸收。 3. 反思与提问： 章节末设置了“想一想，说一说”环节，鼓励学生用自己的语言复述所学知识，并提出疑问，促进深度思考而非机械记忆。 4. 趣味练习： 练习题形式多样，包括连线、填空、画图、解决小故事等，以保持学习过程的趣味性和挑战性的平衡。 本书致力于为学生打下坚实的数学基础，培养他们成为充满好奇心、善于观察和逻辑思考的学习者。它不是一套应试工具，而是一张通往未来更广阔数学世界的邀请函。

评分☆☆☆☆☆

作为长期关注基础教育材料的观察者，我一直对那些能真正激发学生学习兴趣而非仅仅是灌输知识点的教材抱有好感。这部教材的编排逻辑简直像一个技艺高超的导游，它不是生硬地把你扔到一片知识的森林里，而是循序渐进地引导你探索，每一步都有清晰的指引和适时的休息站。章节之间的过渡自然得让人几乎察觉不到学习的痕迹，仿佛是在进行一场连贯的冒险。每一个概念的引入都伴随着极具创意的场景化描述，而不是枯燥的数学符号堆砌。你能够清晰地感受到，编写者是真正站在一个初学者的角度去体察他们的困惑和好奇心的，这种“同理心”在很多严肃的教材中是极为罕见的。它成功地将抽象的数学概念“具象化”了，使得即便是最顽固的疑虑，似乎也能在这些精心设计的引导下迎刃而解，确实是匠心独运。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长的角度来看，教材的易用性和辅助材料的完备性是决定性的因素。很多时候，家长在辅导孩子学习时，如果教材本身不够清晰或者缺乏必要的补充说明，很容易造成家长和孩子之间的沟通障碍，甚至让家长感到沮丧。但这部教材显然考虑到了这一点。它的结构清晰到让一个不熟悉特定教学法的人也能大致把握其教学意图。更重要的是，它在关键的转折点或易错点上设置了恰到好处的“小贴士”或“请注意”的提示，这些不是冗余的信息，而是如同经验丰富的老教师在耳边轻声提醒的关键点。这种无声的指导，极大地降低了家庭学习的门槛，使得辅导工作变得更加高效和愉快，真正实现了“让学习发生”的目标，而非仅仅“检查作业”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是色彩的盛宴，那种明亮又充满活力的感觉，让人一看到就忍不住想翻开看看里面的内容。装帧的质感也相当不错，拿在手里沉甸甸的，感觉像是经过精心打磨的艺术品，而不是普通的教科书。纸张的触感很舒服，印刷的清晰度更是没得说，每一个图形和文字都锐利得像是刚刚用最新的激光打印机印出来的一样。我尤其欣赏他们对细节的把握，边角的处理非常圆润，完全不用担心会划伤手。整体来说，光是拿到手掂量掂量，就能感受到出版商在制作环节上投入的心血，这不仅仅是一本学习工具，更像是一件值得收藏的精美物件，让人对即将开始的学习之旅充满了美好的期待和对知识的敬畏感。这种高水准的制作工艺，无疑为内容的学习体验打下了坚实的基础，让人相信里面的知识也是经过精心雕琢的。

评分☆☆☆☆☆

这部教材散发着一种沉稳而又充满力量的气质，它似乎在无声地告诉使用者：“学习是一场严肃而光荣的探索。”它没有使用那些花哨的、容易让人分心的元素，每一个元素都服务于教学目标。文字的排版尤其令人印象深刻，字体的选择、行距的把握，都经过了深思熟虑，确保长时间阅读也不会造成视觉疲劳。这种对阅读体验的尊重，体现了出版方对教育本质的深刻理解——教育的重点在于知识的有效传递与内化，而非表面的娱乐化。这种内在的克制和专业性，使得整本书在众多强调“趣味性”的教材中脱颖而出，它用一种近乎古典的庄重感，守护着数学这门学科的严谨与美丽，让人感到踏实可靠，是值得信赖的教育伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我特别留意了教材中对不同学习风格的包容性设计。现代教育越来越强调个性化学习路径，而这本书在这方面展现出了极强的适应能力。对于那些偏爱视觉学习的孩子，书中大量的插图和图表不仅仅是装饰品，它们是解释复杂关系的核心工具，色彩的运用精准地突出了重点，没有丝毫的喧宾夺主。而对于喜欢动手操作和探索的孩子，提供的活动建议和思考题设计得非常巧妙，它们鼓励学生跳出书本的限制，去实际操作、去测量、去构建，将书本上的理论与真实世界进行无缝对接。这种多维度的输入方式，极大地拓宽了学生接触和理解知识的渠道。我甚至觉得，即使是成年人重新审视这些材料，也会被其中蕴含的巧妙结构所折服，因为它尊重了人类大脑学习知识的自然规律，而非强行灌输，这一点非常值得称赞。