Babe the Gallant Pig[牧羊猪] 英文原版 [平装] [6岁及以上]

Babe the Gallant Pig[牧羊猪] 英文原版 [平装] [6岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

Dick King-Smith(迪克·金·史密斯) 著,Mary Rayner(玛丽·雷纳) 绘
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出版社: Yearling
ISBN:9780679873938
商品编码:19036526
包装:平装
出版时间:1995-07-18
用纸:胶版纸
页数:128
正文语种:英文
商品尺寸:13.72x0.76x19.3cm

具体描述

内容简介

Knopf is proud to present a handsome 20th-anniversary edition of Dick King-Smith’s bestselling novel that became an Academy Award–nominated movie. When Babe arrives at Hogget Farm, Mrs. Hogget’s thoughts turn to sizzling bacon and juicy pork chops—until he reveals a surprising talent for sheepherding, that is. Before long, Babe is handling Farmer Hogget’s flock better than any sheepdog ever could. Babe is so good, in fact, that the farmer enters him into the Grand Challenge Sheepdog Trials. Will it take a miracle for Babe to win?

Complete with the original text and stunningly reillustrated by acclaimed artist Maggie Kneen, this anniversary edition of Babe is perfect to introduce a new generation of readers to the magical story of a pig like no other.

作者简介

Dick King-Smith is the beloved author of Babe: The Gallant Pig, Titus Rules!, and Funny Frank. He turned 80 in 2003 and lives in a 17th-century cottage in Bristol, England, where he continues to write books for young readers.

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质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。

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④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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质量不错

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质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。

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