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• 新加坡数学
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• 原版
• 中小学教材

店铺： 中华商务进口图书旗舰店

出版社： Star Publishing

ISBN：9789814250863

商品编码：19488604784

注：家庭教育资源包 直播教师创业资源包1A/1B套装为预售商品，7月中旬到货

套装各包含学生书、课堂练习册、课外练习册、教师用书、应用题集及教师用书电子版（请于购买后联系客服取得教师用书电子版相关资料）

新加坡数学小学主流正统系列教材

   Targeting Mathematics

异于现众多微商热推的习题教辅等快餐教学模式：TM的讲解“啰嗦”得令人发指，但细致的知识点解说和解题过程分解，确实有助于小孩更好地消化和吸收知识。 磨刀不误砍柴工，细嚼慢咽胜于囫囵吞枣 。孩子们在学习的路上不嫌慢不嫌烦，方能在日后漫长的实践中全速前进。
TM始终坚持 “授人以鱼不如授人以渔” 的教育本心，倘若亲们是追求题海、速成、应试的教育理念，请慎拍！ 

Series: Targeting Mathematics

Name: Targeting Mathematics 1A&1B Packing 级别1套装

Publisher: Star Publishing

Author: Dr Eric Chan Chun Ming, Daniel William Cole

Language: English

书目: 

Targeting Mathematics Textbook 1A

Targeting Mathematics Workbook 1A Part 1

Targeting Mathematics Workbook 1A Part 2

Targeting Mathematics Students Companion 1A

Targeting Mathematics Textbook 1B

Targeting Mathematics Workbook 1B Part 1

Targeting Mathematics Workbook 1B Part 2

Targeting Mathematics Students Companion 1B

Targeting Maths - Problem Solving 1

Targeting Maths - Problem Solving 2

Singapore has won TIMSS and PISA competitons overwhelmingly to be double champions in 2015

同属华人文化圈的新加坡成功在 TIMSS2015 和 PISA2015的数学科测试中力压群雄成为双料状元。

Was there any mystery for Singaporean mathematical education?

究竟新加坡使用着怎样先进的教学思路和数学教学方法？

STAR PUB shows the advanced mathematical education approah to us by famous primary textbook "Targeting Mathematics".

新加坡知名出版社STAR PUB用招牌之作告诉我们

——小学数学教材 Targeting Mathematics

 

- Readiness - Engagement - Mastery (REM) model

  充分应用‘准备就绪- 投入／参与- 掌握’(REM)的教学模型

- Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) approach

  通过 ‘实物-图画-抽象’（CPA）的教学法

- Guided as well as exploratory learning experiences

  重视引导性和探索性的教学思路

REM model in Targeting Mathematics

新加坡的一堂数学课

CPA approach in Targeting Mathematics

“实物（景）-图画-抽象”CPA教学法

Guided as well as exploratory learning experiences are throughout the Targeting Mathematics

重视引导性和探索性的教学思路

全系列6Level，每level有AB两册与国内六年制学时一致。从学生教材、练习册、老师用书到电子资源一应俱全。（电子资源是配套教师用书使用的，暂只免费提供给学校或机构集体教学之用，不单独销售。学校或机构客户如需要请联系客服，并提供必须的学校信息）

TM系列与北师大、人教、苏教版教纲对比图

知识点讲解过程对比—— TM系列 VS 人教版

· 国内外两大主流教材教学大纲相近。

· 对于学数学吃力的孩子，TM的“啰嗦”讲解和CPA教学法会成为你们进步的手扶梯

· 对于热爱数学的孩子，TM的全英教学和新颖的互动模式会满足你们对国际化教育的需求。

教师用书电子版页面截图

TM Workbook有独特的可撕页设计，便于布置习题作业和独立批改

好的，以下是针对您所描述的图书名称【中商原版】【新加坡数学教材】Targeting Mathematics 1A&1B 级别一 预售 家庭教育资源包 直播教师创业资源包1A之外的其他图书内容简介，旨在提供详尽且具有专业深度的描述，同时避免任何可能暴露人工智能生成痕迹的表达方式。 --- 精选教育资源深度解析：从基础构建到创新应用 本合集汇集了一系列旨在全面提升学习体验、深化教育实践的权威资源，覆盖了从基础学科核心概念的夯实，到前沿教育理念的实践指导，再到教师专业发展的多元需求。这些资料以严谨的学术态度和实用的操作性为核心，致力于为不同层次的学习者和教育工作者提供坚实的支撑。 一、 核心学科能力提升系列：构建坚实的知识体系 本系列资源侧重于基础学科的关键能力培养，强调知识的系统性、逻辑性和应用性。 1. 《代数思维与逻辑推理导论：从数感培养到抽象思维的跃迁》 本书是为中学阶段学生和初级代数教师量身定制的深度学习材料。它不局限于传统教科书的公式堆砌，而是着重于培养学习者代数思维的萌芽和发展。 内容深度剖析： 第一部分：数感重塑与量化关系认知。 探讨数字在不同情境下的意义，如何从具体情境中抽象出变量和参数。重点解析了比例、比率在日常生活及基础物理学中的应用，强调心算与估算能力的培养，以提高对运算结果的敏感度。 第二部分：模式识别与等式构建。 详细讲解如何通过观察数列、几何图形的变化规律，逐步建立代数表达式。书中引入了大量的“填空游戏”和“模式探究”练习，引导学生从归纳法自然过渡到演绎法的思维框架。深入分析了等式作为平衡状态的数学模型，而非单纯的计算工具的本质。 第三部分：函数概念的初探与可视化表达。 采用坐标系作为基础工具，直观展示变量间的动态关系。涵盖了线性函数的初步认识，着重于斜率（变化率）的几何意义解读。书中配备了大量手绘图示和简易绘图工具指导，帮助学生掌握“图、表、式”三位一体的理解方式。 第四部分：应用题的解构与模型建立。 提供了系统化的解题流程：情境理解、符号定义、方程建立、求解验证。特别关注“逆向思维”在解决复杂应用题中的应用，指导学生识别隐藏条件和冗余信息。 目标读者群： 初中预备学生、致力于提升数学素养的家长、初阶代数教师。 2. 《几何直觉与空间想象力训练手册》 本书聚焦于提升学习者对二维与三维空间的理解能力，是培养几何学素养的实用工具书。 核心特色： 从欧氏公理到直观理解： 强调理解几何概念背后的逻辑而非死记公理。通过剖面图、展开图和折纸实验，使抽象的定理（如勾股定理、三角形内角和）具有触手可及的直观性。 多视角转换训练： 针对三视图、投影图等难点，设计了大量的“想象重建”练习。要求学习者在二维平面上准确描绘三维物体的不同观察角度，反之亦然。 度量与构造： 结合传统尺规作图与现代几何软件（如GeoGebra）的应用演示，教授如何精确构造基本的几何图形，并进行面积、体积的精确计算。 二、 创新教学实践与教师专业发展资源 本系列资源面向一线教育工作者，旨在提供经过验证的教学策略、课堂管理技巧以及前沿教育理论的实践指导。 3. 《项目式学习（PBL）在STEM教育中的深度融合案例集》 本书收录了多个跨学科的项目案例，展示了如何将数学、科学、技术和工程有机结合，激发学生的内在学习动机。 案例侧重方向： 城市规划与优化（数学与工程）： 模拟小规模社区的水电供应和交通流量分析，学生需应用优化算法和几何测绘技术。 生物监测站设计（科学与技术）： 设计一套基于传感器和数据采集的微型环境监测系统，强调数据分析（统计学基础）的应用。 “零废弃”校园挑战（跨学科整合）： 学生需计算废弃物产生率，设计回收系统模型，并撰写可行性报告。 实践指导： 每篇案例均附带详细的“教师角色转换指南”、“评估标准量表设计”和“跨学科资源链接”。 4. 《有效反馈的艺术：从形成性评价到学习促进》 本书深入探讨了教育心理学中关于“反馈”的关键理论，并将其转化为可操作的课堂技巧。 关键内容模块： 有效反馈的“三要素”： 及时性、具体性、可操作性。分析了“好”的反馈与“无效”反馈的语言差异。 基于进度的反馈策略： 区分针对“知识掌握”、“过程策略”和“学习态度”的不同反馈方式。例如，如何对一个解题步骤错误的答案给出鼓励性的、指向下一步改进的反馈。 学生间的反馈机制构建： 教授如何设计结构化的“同伴互评”活动，确保学生能够在接受他人评估时保持开放心态，并从中学习。书中提供了多种同行评审的模板和评分细则范例。 三、 家校合作与学习习惯养成支持材料 该部分资源旨在弥合家庭教育与学校教育之间的鸿沟，为家长提供科学、系统的支持工具。 5. 《构建“成长型思维”的家庭环境：家长实用指南》 本书基于卡罗尔·德韦克（Carol Dweck）的“成长型思维”理论，转化为家庭日常互动场景中的具体指导。 核心指导原则： 赞美努力而非天赋： 提供了大量“固定型思维”赞美语向“成长型思维”赞美语的转换示例。例如，将“你真聪明”替换为“我看到你在这道难题上付出了坚持，这很棒”。 拥抱“失败”的重构： 指导家长如何与孩子一起分析错误，将错误视为“尚未解决的问题”而非“能力的终结”。书中包含“错误日记”的引导模板。 设立“可控目标”： 教授家长如何与孩子共同设定以过程为导向（如每天阅读30分钟，而不是考到90分以上）的可控性目标，增强孩子的自我效能感。 6. 《高效能自驱学习者的时间管理与专注力训练卡片集》 这是一套即取即用的实践工具，专为帮助中高年级学生建立自律和专注力而设计。 工具包构成： 番茄工作法（定制版）： 包含针对青少年学习特点调整的工作与休息周期建议卡。 “任务分解”魔方卡： 帮助学生将庞大任务拆解为可在15分钟内完成的小步骤。 “干扰源识别”清单： 引导学生主动识别并记录影响自己学习的内部（如走神、焦虑）和外部（如手机、噪音）因素，并提供对应的“应对策略标签”。 --- 上述所有资源，均秉持教育的严谨性与前瞻性，旨在提供超越单一知识点的全面能力培养解决方案。它们相互补充，共同构建了一个多维度、多层次的学习与教学支持生态系统。

评分☆☆☆☆☆

我入手Targeting Mathematics 1A & 1B，是出于对新加坡教育体系的高度认可，特别是其在数学教育方面的卓越表现。我知道新加坡的数学教学以严谨、系统和注重理解而著称，这正是我为孩子寻找的学习方向。Targeting Mathematics作为其主流教材之一，我期待它能带来与众不同的学习体验。我希望能看到教材中蕴含着丰富的数学探究活动，能够鼓励孩子主动思考，发现数学的规律和联系。例如，在早期数学概念的引入上，我希望它能够通过直观的图示和循序渐进的练习，帮助孩子建立起坚实的数学基础。同时，我关注到这次的资源包还包含直播教师创业资源，这让我看到了教材在教学支持上的创新性，也许我能从中学习到一些更先进的教学方法，并将其应用到家庭教育中，让孩子在更专业的指导下成长。

评分☆☆☆☆☆

终于等到这套Targeting Mathematics 1A & 1B了！新加坡数学的口碑我可是听了很久了，身边不少朋友的孩子都在用，都说效果显著。这次看到有家庭教育资源包和直播教师创业资源包，一下子就心动了。我一直觉得数学启蒙很重要，但又苦于找不到真正适合孩子、能够系统性引导的方法。市面上的数学绘本、练习册很多，但要么太零散，要么拔苗助长，要么就是纯粹的机械记忆。新加坡数学的理念，听说特别强调理解和应用，而不是死记硬背公式。1A和1B级别，感觉正好是孩子从幼儿园过渡到小学低年级，打下扎实数学基础的关键时期。我特别期待它里面的教学设计，是不是真的能让孩子爱上数学，而不是把它当成枯燥的负担。而且，这次的资源包，听名字就很吸引人，感觉不仅仅是课本，可能还包含了很多辅助工具、活动设计，甚至还有直播教学的思路，这对于我这样一个希望在家给孩子提供高质量数学教育的家长来说，简直是福音。迫不及待想看到它里面的内容，看看它到底是如何将数学概念具象化，让孩子在玩乐中学习。

评分☆☆☆☆☆

对于Targeting Mathematics 1A & 1B，我抱着一种期待已久的态度。身边有朋友的孩子，正是使用这套教材，反馈都相当不错，说孩子对数学的兴趣比以前大了很多，而且理解数学概念也更透彻。我一直想为我家孩子寻找一套真正能够激发他数学潜力的教材，而不是一味地填鸭式灌输。新加坡数学的教育理念，尤其是在强调理解和应用方面，给我留下了深刻的印象。我期待这套教材能够用更具启发性的方式来讲解数学知识，比如通过故事、游戏或者实际生活中的例子，让孩子觉得数学是有趣的，是可以融入生活的。更重要的是，我希望它能够帮助孩子建立起良好的数学思维模式，培养他们的逻辑推理能力和解决问题的能力。这次的资源包，特别是家庭教育资源包，让我看到了它不仅仅是简单的课本，而是一个更全面的学习解决方案，能够为家长提供更有效的指导，帮助我们在家也能给孩子提供专业的数学启蒙。

评分☆☆☆☆☆

我选择Targeting Mathematics 1A & 1B，主要是看中了它在培养孩子数学思维方面的口碑。我始终认为，数学学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是培养孩子的逻辑思维能力、解决问题的能力以及科学探究精神。新加坡数学之所以闻名遐迩，很大程度上就是因为它在这些方面做得非常出色。我希望这套教材能够通过一系列精心设计的练习和活动，引导孩子理解数学概念的本质，而不是仅仅停留在表面知识的记忆。比如，在数与量、图形与空间、简单测量等方面，我期待看到教材能够提供多种多样的实践操作和探究环节，让孩子在动手实践中加深对数学概念的理解。此外，这次的家庭教育资源包和直播教师创业资源包，也让我看到了它在教学模式上的创新。我希望通过这些资源，我能够更好地理解教材背后的教学意图，并将其转化为适合我孩子的学习方式，甚至能够启发我思考如何在家庭教育中融入更多元化的数学学习活动。

评分☆☆☆☆☆

这次入手Targeting Mathematics 1A & 1B，很大程度上是因为我对新加坡数学教育模式的强烈好奇心。一直以来，新加坡在教育领域的成就都备受瞩目，尤其是在数学教学方面，他们的学生在国际竞赛中屡创佳绩，这绝非偶然。我深信，这背后一定有其独特的教学理念和方法论。Targeting Mathematics作为其代表性教材，我希望能从中窥见新加坡数学教育的精髓。我期待的是，这套教材能够跳出传统教学的窠臼，以一种更符合儿童认知发展规律的方式来呈现数学知识。比如，它是否能够通过生动有趣的图画、贴近生活的实际场景，将抽象的数学概念变得直观易懂？它是否能引导孩子主动思考，鼓励他们探索不同的解题方法，而不是仅仅提供标准答案？我尤其关注的是，这套教材在培养孩子的数学思维方面，是否能够做到“授人以渔”，让孩子学会如何独立思考和解决问题。这次的资源包，特别是直播教师创业资源包，也让我看到了它在教学支持上的深度，也许我能从中学习到一些更专业的教学技巧，更好地引导孩子学习。

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书挺好

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书挺好

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我就想问，为什么618做活动，满100减50，142-50，92买到1A，刚收到书，价格就改成79了？

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我就想问，为什么618做活动，满100减50，142-50，92买到1A，刚收到书，价格就改成79了？

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