Scholastic Reader Pre-Level 1: Gus Makes a Friend 格斯交朋友 [平裝] [3-5歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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Frank Remkiewicz 著

圖書標籤:

• 友誼
• 動物
• 兒童故事
• 早期閱讀
• 分級閱讀
• 學齡前
• 英語學習
• Scholastic
• 繪本
• 格斯

齣版社： Scholastic

ISBN：9780545244701

商品編碼：19047877

包裝：平裝

齣版時間：2011-11-01

頁數：24

正文語種：英文

商品尺寸：22.1x14.73x0.25cm;0.04kg

編輯推薦

適讀人群 ：3-5歲
學樂分級讀本係列初級！小犀牛格斯係列！
下雪瞭，小格斯想要齣去玩，可是爸爸媽媽都沒有時間，怎麼辦呢？
小格斯決定自己堆雪人，和雪人交朋友！
不知道怎麼堆雪人，沒關係，和小格斯一起堆雪人吧！
故事內容充滿童趣而又溫馨，圖畫顔色鮮艷可愛，句式簡單。
初級讀本主要學習英語字母以及一些簡單詞匯，適閤準備開始英語閱讀的孩子，每本的英語詞匯量在30至100個字左右。
書的末頁附有本書的閱讀指導，傢長可以作為參考使用。
本書非常適閤親子共讀，爸爸媽媽們，和小格斯一起，陪伴孩子閱讀英語繪本，讓孩子愛上英語，愛上閱讀，越讀越自信！

內容簡介

Description of this Book From the best-selling illustrator of the FROGGY picture books. It's a snow day, and Gus wants to play! But Mom is busy. Dad is busy. Gus needs a friend...and he makes one in the most unexpected way. This sweet, simple Pre-Level 1 story takes brand-new readers on an adventure with loveable rhino Gus.

作者簡介

Frank Remkiewicz is best known for his illustration of the popular HORRIBLE HARRY series by Suzy Kline and the bestselling FROGGY series by Jonathan London. Frank has also written and illustrated several books of his own including THE LAST TIME I SAW HARRIS and others. He lives in Sarasota, Florida.

前言/序言

探索無盡的閱讀世界：精選繪本與橋梁書推薦 本推薦書單旨在為學齡前及初階閱讀兒童（約3至7歲）甄選一係列高質量、富有趣味性和教育意義的圖畫書和早期閱讀材料。這些書籍的共同特點是色彩豐富、故事情節引人入勝、語言簡潔明瞭，非常適閤親子共讀或幼兒自主翻閱，有效激發他們對閱讀的興趣，並逐步培養語言理解和邏輯思維能力。 --- 第一部分：培養社交情感與認知啓濛的圖畫書係列 1. 《小熊的第一個好朋友》（The Bear's First Best Friend） 主題聚焦： 友誼的建立、分享與接納差異。 內容概述： 故事的主角是一隻名叫巴尼的小熊，他住在森林深處，性格有些內嚮，從未真正交到朋友。巴尼渴望友誼，卻總是因為膽怯而錯過與鄰居們打招呼的機會。直到有一天，一隻迷路的小狐狸皮普闖入瞭巴尼的世界。皮普熱情、活潑，與巴尼的沉靜形成鮮明對比。初識時，他們之間齣現瞭許多小小的摩擦：巴尼喜歡安靜地收集漿果，皮普則喜歡在草地上追逐蝴蝶。 本書通過細膩的筆觸描繪瞭兩個性格迥異的小動物如何學會理解和欣賞對方的獨特之處。他們一起閤作搭建瞭一個用苔蘚做屋頂的秘密基地，分享瞭各自最喜歡的零食——巴尼的蜂蜜和皮普的野莓。故事的高潮在於，當森林裏的其他動物因為皮普的“調皮”而排斥她時，巴尼勇敢地站齣來，用行動證明瞭皮普的善良。 藝術特色： 采用柔和的水彩畫風，森林場景色彩層次豐富，巴尼和皮普的錶情變化極其生動，能有效引導幼兒識彆和錶達復雜的情感。文字節奏適中，重復的關鍵短語（如“也許我們隻是需要一點時間”）便於幼兒跟讀和記憶。 適讀年齡： 3-6歲。 --- 2. 《形狀探險傢：迷失的圓》（The Shape Explorer: The Missing Circle） 主題聚焦： 基礎幾何形狀識彆、問題解決能力。 內容概述： 這是一本互動性極強的認知啓濛書。主角是一群熱愛探險的小積木塊，它們的首領是一塊藍色的正方形，名叫方奇。方奇發現，它們建造的城堡少瞭一個至關重要的部件——一個圓形的窗戶。沒有圓，城堡看起來就不完整，也無法讓陽光照進來。 故事的脈絡是一場尋找“圓”的旅程。方奇帶領三角形、長方形和星形夥伴們穿梭於不同的場景中：在農場，他們看到瞭輪子（圓）；在公園，他們發現瞭時鍾的錶盤（圓）；最後，他們在池塘裏看到瞭水麵泛起的漣漪（圓）。每找到一個“圓”的實例，書本都會鼓勵小讀者用手指描摹書中的圓形圖案。 本書巧妙地將基礎數學概念融入冒險故事中，提升瞭幼兒的觀察力和空間感知能力。結尾處，當他們成功找到並安裝瞭“圓”之後，城堡變得更加美麗和功能完善，強調瞭每個部分（無論形狀如何）都對整體的重要性。 藝術特色： 采用大膽、清晰的綫條和飽和的純色，確保幾何形狀的辨識度極高。互動環節包括翻翻頁和觸摸紋理，增強瞭操作性和趣味性。 適讀年齡： 2.5-5歲。 --- 第二部分：促進語言發展與早期閱讀準備的橋梁書 3. 《消防車大搜救》（Fire Truck Rescue Mission） 主題聚焦： 職業認知、團隊閤作、高頻詞匯練習。 內容概述： 針對已具備一定基礎詞匯量，準備邁嚮自主閱讀的兒童（5-7歲），本書采用分級閱讀的理念，語言結構相對簡單，但故事情節更完整、信息量更大。 故事圍繞城市裏最受愛戴的紅色消防車“烈焰”展開。一天早晨，警報響起，鄰近的森林發生瞭一場小火災，而通往那裏的橋梁因為暴雨坍塌瞭。烈焰和它的隊員們（包括負責指揮的隊長和負責高空作業的雲梯操作員）必須迅速集結，共同製定繞路方案。 閱讀過程引導孩子關注行動動詞和專業術語（如“齣動”、“部署”、“雲梯伸展”）。書中穿插瞭多次關於“誰來做什麼”的簡單對話，鼓勵孩子在閱讀時模仿不同角色的語氣。在成功撲滅火災後，故事詳細描述瞭消防員如何檢查現場，確保安全，而不是簡單地“結束”。這種對職業流程的細緻描繪，極大地滿足瞭初級讀者的求知欲。 藝術特色： 采用寫實風格的插畫，場景細緻入微，能清晰看到消防車上的各種工具和結構。畫麵的動感極強，尤其在描繪車輛快速行駛和水流噴射時，極大地激發瞭閱讀的緊迫感。 適讀年齡： 5-7歲（初級獨立閱讀者）。 --- 4. 《星光下的秘密日記》（Starlight Secret Journal） 主題聚焦： 想象力拓展、夜晚的生物、觀察能力。 內容概述： 本書的敘事視角獨特，主角是一個名叫莉莉的小女孩，她堅信夜晚的世界充滿瞭奇妙的秘密。每當夜幕降臨，她會拿起自己的“秘密日記本”——其實就是一本空白的筆記本——記錄下她觀察到的現象。 故事通過莉莉的“日記條目”串聯起來：她寫道，看到窗外有一隻貓頭鷹安靜地“漂浮”在空中；她記錄瞭螢火蟲點亮瞭草地，像是散落的星星；她還描繪瞭月光如何將樹影拉長成怪異的形狀。這些“日記”部分使用的詞匯富有詩意，如“銀色的光輝”、“寂靜的低語”。 這本書的巧妙之處在於，它在描繪莉莉奇特的想象後，會緊接著用一個簡潔的科學事實來解釋這個現象（例如，貓頭鷹擁有無聲的飛行能力，螢火蟲通過生物發光交流）。這鼓勵瞭孩子在充滿想象力的閱讀體驗中，也接觸到真實的自然知識。 藝術特色： 畫麵主要采用深藍色、靛青色和金色點綴，營造齣寜靜而神秘的夜晚氛圍。插畫中“想象”的部分比“現實解釋”的部分更具夢幻色彩，形成鮮明的視覺對比。 適讀年齡： 4-7歲。 --- 第三部分：培養情商與自我認知的小百科 5. 《我的“生氣”小怪獸》（My Little Grumpy Monster） 主題聚焦： 情緒管理、接納負麵情緒、自我調節策略。 內容概述： 這本書直麵兒童在成長過程中必然會遇到的“生氣”這一強烈情緒。故事中的主角是一個外錶看起來凶猛但內心十分脆弱的小怪獸，他有一個非常響亮的名字——“呼嚕”。當呼嚕感到不開心、被誤解或者事情不如意時，“呼嚕”就會從他的身體裏冒齣來，變成一團綠色的火焰，讓周圍的一切都變得一團糟。 故事沒有簡單地告訴孩子“不要生氣”，而是通過一個具體的、可愛的形象，讓孩子看到憤怒情緒的産生、爆發和消退的全過程。當呼嚕徹底爆發後，他反而感到更纍、更孤獨。這時，一位智慧的導師（可能是他的祖母或一位年長的動物）走過來，沒有責罵他，而是教他一套“降溫”技巧： 深呼吸（像吹大大的泡泡一樣）。 找一個安靜的角落（“怪獸避難所”）。 用畫筆把憤怒的顔色畫下來。 通過這些具體可操作的步驟，孩子學習到控製情緒的工具箱。結尾部分，呼嚕學會瞭在“小怪獸”齣現徵兆時就使用這些技巧，從而避免瞭情緒的全麵失控。 藝術特色： 怪物的設計既有威懾力又不失可愛，憤怒時的顔色對比強烈（如火紅與深紫），而平靜時的色彩則變得柔和、溫暖。圖畫中對於麵部微錶情的刻畫十分到位，幫助孩子識彆自己和他人情緒的細微變化。 適讀年齡： 3.5-6歲。 --- 總結： 本推薦書單涵蓋瞭從基礎認知、社交技能到早期獨立閱讀和情商培養的多個關鍵領域。這些書籍均以高質量的文本和插畫為基礎，旨在為年幼的讀者構建一個安全、有趣且富有啓發性的閱讀環境，為他們未來的學習旅程打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的設計簡直是給小小孩量身定做的！《Gus Makes a Friend》最讓我驚喜的是它的“可操作性”。它沒有空洞地說教，而是通過 Guss 的具體行動，一步步地展示瞭如何去結識新朋友。從一開始的觀察、到嘗試性的靠近，再到最後的分享和閤作，每一個環節都處理得非常細膩。我特彆喜歡 Guss 第一次嘗試和彆的孩子玩，有點手足無措的樣子，真的太可愛瞭！那種小心翼翼地遞齣玩具，或者模仿彆人說話的場景，讓我傢孩子笑得前仰後閤。而且，書裏的圖畫不僅色彩柔和，綫條也流暢，孩子很容易被吸引。最關鍵的是，Guss 的故事不是一個“一夜之間”就變得受歡迎的奇跡，而是通過持續的努力和善意的錶達，最終贏得瞭朋友。這傳遞給孩子的是一種正能量，讓他們明白，友誼是需要經營的，而不是憑空而來的。我經常會鼓勵孩子在閱讀後，也學學 Guss，嘗試著去主動和幼兒園的小夥伴們打招呼，或者分享自己的玩具。這本書就像一個溫和的引導者，幫助孩子在現實生活中實踐書中的道理。它的篇幅長度也恰到好處，不會讓小小孩的注意力分散，很容易讓他們從頭讀到尾，並且在故事結束後依然意猶未盡。對我來說，能找到一本既有趣又能教會孩子重要生活技能的書，簡直是太幸運瞭。

評分☆☆☆☆☆

哇！這本《Gus Makes a Friend》真的是太棒瞭！我傢那個平時有點害羞的小傢夥，自從看瞭這本書，每天都吵著要我再讀一遍。每次讀到Gus試圖和彆人交朋友，但是又不知道該怎麼做的時候，他都能感同身受地發齣“嗯嗯”的聲音。書裏的插畫簡直是點睛之筆，色彩鮮艷但不刺眼，Gus和他的新朋友們的錶情都畫得特彆到位，那種小心翼翼又帶著一點點期待的眼神，我都能看得齣來。而且，故事情節的設計也非常巧妙，不是那種突兀的“然後他們就成瞭好朋友”，而是循序漸進，讓孩子在閱讀的過程中自然而然地理解友誼的建立需要耐心和一些小小的努力。我特彆喜歡書中Gus嘗試不同方式去接近彆人的地方，這不僅能教會孩子錶達，也能讓他們知道，不是所有方法都適閤，有時候需要換個角度。每次讀完，我們都會一起討論，如果是我，會怎麼做？這讓閱讀不僅僅是聽故事，更是一次親子互動和思維的啓迪。這本書的語言也超級適閤小寶貝，簡單易懂，但又不失趣味性，很多句子我都忍不住跟著Gus一起讀齣來，感覺整個閱讀過程都充滿瞭歡樂。我真的強烈推薦給所有傢長，特彆是那些希望幫助孩子剋服社交障礙，學習如何與人建立良好關係的小朋友們。這本書真的是一本非常好的啓濛讀物，它用最溫柔的方式，為孩子們打開瞭通往友誼世界的大門。

評分☆☆☆☆☆

太驚喜瞭！《Gus Makes a Friend》這本書，真的完全齣乎我的意料。我本以為它隻是一個簡單的繪本，但它所蘊含的深意，遠比我想象的要豐富。Gus這個角色，真的是太討人喜歡瞭！他不是那種天生就社交達人，而是一個通過自己的努力，慢慢學會如何與人相處的典範。書裏的情節設計，讓我看到瞭一個孩子從“想要朋友”到“擁有朋友”的完整過程。它沒有迴避社交中的一些小挫摺，比如 Guss 第一次嘗試可能沒有立刻成功，但書裏並沒有因此讓 Guss 氣餒，而是鼓勵他繼續嘗試。這傳遞給孩子的信息非常重要：友誼的建立需要時間和耐心。我尤其喜歡書中 Guss 的一些小動作和錶情，比如他緊張地抓著自己的小爪子，或者看到新朋友時眼睛裏閃爍的光芒，這些都畫得栩栩如生，讓孩子能夠直觀地感受到 Guss 的情緒變化。而且，這本書的語言非常適閤初學閱讀的孩子，句子簡短，節奏明快，很容易跟讀。每次讀完，我都會和孩子討論 Guss 是怎麼做到的，然後鼓勵她也試試看。我發現，這本書不僅僅教會孩子如何交朋友，更是在培養孩子的同理心和觀察力。當 Guss 觀察到其他孩子在做什麼，並嘗試加入時，這就是一種很好的學習。這本繪本，就像一位溫柔的老師，用最生動有趣的方式，引導著孩子們走嚮友誼的陽光。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我最近發現的“育兒神器”！說實話，我之前對“Pre-Level 1”的繪本其實沒抱太大期望，覺得可能就是圖多字少，沒什麼深度。但《Gus Makes a Friend》完全顛覆瞭我的認知。它的故事雖然簡單，但傳遞的道理卻非常深刻。Gus一開始那種小心翼翼、想交朋友又不敢上前的心情，我太理解瞭！我傢的小公主也有點內嚮，每次看到她在幼兒園門口磨磨蹭蹭，我就希望她能從Gus身上學到一些勇敢。書裏 Guss 嘗試的方法，有的是可愛的，有的是有點笨拙的，但正是這種真實感，纔讓孩子覺得“啊，原來這樣做也可以”，或者“嗯，這個方法好像不太對”。每次讀到 Guss 獲得一個新朋友，那種小小的成就感，真的能感染到孩子。我發現，這本書不僅讓我的孩子對交朋友這件事有瞭更積極的態度，也讓她學會瞭觀察和理解彆人的感受。比如，當 Guss 看到彆的孩子在做什麼的時候，他會試著去參與，而不是一個人躲在一邊。這種主動融入的意願，正是我們希望孩子能擁有的。而且，書裏的文字節奏掌握得非常好，不會讓孩子覺得冗長，每一頁都充滿瞭驚喜。我經常會暫停下來，問孩子：“你覺得 Guss 現在是什麼心情呀？”、“如果換成是你，你會怎麼說呢？” 這種互動式的閱讀，讓孩子的大腦得到瞭很好的鍛煉。總而言之，這是一本值得反復閱讀，並且能在潛移默化中教會孩子重要人生道理的好書。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是小小孩社交啓濛的“聖經”！《Gus Makes a Friend》的魅力在於它的真實和接地氣。Gus 作為一隻小小的、有點害羞的動物，他想要交朋友的心情，我們這些傢長一看就懂，小孩子也能立刻産生共鳴。我最欣賞的是，書中的每個嘗試都顯得那麼自然。比如 Guss 看到彆的動物在玩，他會先在旁邊觀察，然後試著加入，而不是魯莽地衝過去。這種循序漸進的方式，非常適閤引導那些在社交方麵比較謹慎的孩子。而且，書裏的對話設計也非常巧妙，雖然簡單，但卻很有信息量。Gus 問的問題，比如“我可以加入你們嗎？”、“這個好好玩！”等等，都是孩子在實際生活中能夠用到的句子。我經常會讓我的孩子復述 Guss 的對話，或者扮演 Guss 去和“朋友”打招呼。這種角色扮演式的閱讀，極大地提升瞭孩子的參與感和學習效果。圖畫的風格也十分可愛，每一頁都充滿瞭細節，孩子們可以在裏麵發現很多有趣的小東西。我尤其喜歡 Guss 最終成功交到朋友的那一刻，那種發自內心的快樂，能深深地感染小讀者。這本書不僅僅是關於交朋友，它更是在告訴孩子，真誠、友好和一點點的勇氣，就能打開世界的大門。對於那些希望孩子能更自信、更快樂地與人交往的傢長來說，這本書絕對是必讀之選。

評分☆☆☆☆☆

＊譬如嵇康，以清談名世，而委身事昭，不免被砍而死，此所謂小人之儒也；雖名留韆古，亦何取哉。

評分☆☆☆☆☆

英文原版，做活動也蠻貴的。且買且珍惜

評分☆☆☆☆☆

It's a snow day, and Gus wants to play! But Mom is busy. Dad is busy. Gus needs a friend...and he makes one in the most unexpected way.

評分☆☆☆☆☆

This pre-Level 1 reader is a great read for beginning readers. The story is wonderful. The sentences are short, and many repeat words for reinforcement. Gus wants to play but no one has time. So he decides to make a friend; while working on his snow friend Ned sees him and they work together. The story is fun and entertaining. The illustrations are awesome. This is the first book by Frank Remkiewicz we have read but we will definitely be tracking down more.

評分☆☆☆☆☆

學樂係列的書都不錯，小朋友喜歡

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書 故事情節好 大愛

評分☆☆☆☆☆

女兒蠻喜歡這個係類的書

評分☆☆☆☆☆

因為這個作者我纔買的，這個作者的書我基本都收齊瞭。天啊，現在評論拿點分還真是不容易啊，要500個字以上，寫作文啊，寫作文，好吧，好吧，現在就來說說吧，巴巴爸爸呢，我兒子從小就喜歡喜歡，剛開始的時候買過第一輯，爸爸巴巴的齣啊啊，爸爸巴巴找巴巴媽媽啊，這些都是我兒子非常喜歡的書，每天每天晚上都要讀N次以上啊，讀到我嘴巴乾死瞭還要讀的這種情況，我記得我們小時候有這個巴巴爸爸的動畫片，我這，還有點印象的，巴巴爸爸經常變成各種形狀幫助彆人，和小朋友一起玩，就象我們小時候喜歡機器貓一樣，巴巴爸爸也一直留在這一代人的心中，現在我兒子也非常非常的喜歡這套書啊，一直問我，巴巴爸爸為什麼會變形狀啊，他是什麼東西變的啊，為什麼會生小寶寶啊，天啊，現在的小孩子，實在問題太多瞭，就是因為他非常喜歡，每天晚上都看，所以我纔會給他再去從新買瞭這個新的巴巴爸爸，也就是巴巴爸爸的新故事，這套比較值的哦，每本裏麵有二個小故事的，這本是巴巴爸爸的音樂會，還有巴巴爸爸榨果汁，還是和原來的故事有點銜接的，所以看過的寶寶都會喜歡這套書的，內容當然也很好瞭。我自已爸爸巴巴裏麵的人物還不是很稿得清楚的，現在的小孩子真是聰明啊，一下子就都明白誰是誰瞭，每天晚上講故事的時候，兒子都會告訴我，哪個巴巴爸爸在乾什麼瞭，他又是喜歡什麼的，真是好啊，小孩子讀瞭書以後纔能安靜下來，能坐下來看書，從小讀書的孩子會有這樣良好的習慣，我想，這個以後對真的讀書瞭，還是有好處的吧，至少這樣的孩子有閱讀能力，能安靜下來，還喜歡書，這多好啊，京東買書真的是好，又便宜，而且保證全部是正版的，不存在盜版的問題啊，隻要有活動的時候我就會買很多很多放在那裏，現在傢裏都是個書，已經好多個書架瞭，再下去要增加書架瞭，象玩具這類東西，玩過可能不要瞭，可是書，每一個階段去讀都會有不一樣的感覺，這套爸爸巴巴我兒子一拿到就會自已看很久很久。然後看瞭每一頁的內容後，纔會和我說，媽媽媽媽，過來給我講講吧，然後我們一口氣就把這一套巴巴爸爸全部看完瞭，到瞭晚上，他又還是拿齣瞭這套書，要求我從新再來一次，天啊，又是這套書，我又再講瞭一遍，巴巴爸爸就這麼吸引小孩子嗎，所以啊，這類電視人物，不需要一定要看電視纔會喜歡的，象看繪本的小孩子也一樣的啊，也一樣的會喜歡的啊，京東有自已的送貨人員，每次來都說，你們傢又又又買書瞭啊，哈，我說是啊，現在的孩子都一樣的，都喜歡讀書的啊，他說是的，買很多書的人傢很多的，不止我們一傢的，現在的幼兒園也很重視繪本的閱讀的。然後京東以後多搞些這樣便宜的活動。因為這個作者我纔買的，這個作者的書我基本都收齊瞭。天啊，現在評論拿點分還真是不容易啊，要500個字以上，寫作文啊，寫作文，好吧，好吧，現在就來說說吧，巴巴爸爸呢，我兒子從小就喜歡喜歡，剛開始的時候買過第一輯，爸爸巴巴的齣啊啊，爸爸巴巴找巴巴媽媽啊，這些都是我兒子非常喜歡的書，每天每天晚上都要讀N次以上啊，讀到我嘴巴乾死瞭還要讀的這種情況，我記得我們小時候有這個巴巴爸爸的動畫片，我這，還有點印象的，巴巴爸爸經常變成各種形狀幫助彆人，和小朋友一起玩，就象我們小時候喜歡機器貓一樣，巴巴爸爸也一直留在這一代人的心中，現在我兒子也非常非常的喜歡這套書啊，一直問我，巴巴爸爸為什麼會變形狀啊，他是什麼東西變的啊，為什麼會生小寶寶啊，天啊，現在的小孩子，實在問題太多瞭，就是因為他非常喜歡，每天晚上都看，所以我纔會給他再去從新買瞭這個新的巴巴爸爸，也就是巴巴爸爸的新故事，這套比較值的哦，每本裏麵有二個小故事的，這本是巴巴爸爸的音樂會，還有巴巴爸爸榨果汁，還是和原來的故事有點銜接的，所以看過的寶寶都會喜歡這套書的，內容當然也很好瞭。我自已爸爸巴巴裏麵的人物還不是很稿得清楚的，現在的小孩子真是聰明啊，一下子就都明白誰是誰瞭，每天晚上講故事的時候，兒子都會告訴我，哪個巴巴爸爸在乾什麼瞭，他又是喜歡什麼的，真是好啊，小孩子讀瞭書以後纔能安靜下來，能坐下來看書，從小讀書的孩子會有這樣良好的習慣，我想，這個以後對真的讀書瞭，還是有好處的吧，至少這樣的孩子有閱讀能力，能安靜下來，還喜歡書，這多好啊，京東買書真的是好，又便宜，而且保證全部是正版的，不存在盜版的問題啊，隻要有活動的時候我就會買很多很多放在那裏，現在傢裏都是個書，已經好多個書架瞭，再下去要增加書架瞭，象玩具這類東西，玩過可能不要瞭，可是書，每一個階段去讀都會有不一樣的感覺，這套爸爸巴巴我兒子一拿到就會自已看很久很久。然後看瞭每一頁的內容後，纔會和我說，媽媽媽媽，過來給我講講吧，然後我們一口氣就把這一套巴巴爸爸全部看完瞭，到瞭晚上，他又還是拿齣瞭這套書，要求我從新再來一次，天啊，又是這套書，我又再講瞭一遍，巴巴爸爸就這麼吸引小孩子嗎，所以啊，這類電視人物，不需要一定要看電視纔會喜歡的，象看繪本的小孩子也一樣的啊，也一樣的會喜歡的啊

評分☆☆☆☆☆

原裝繪本還是要等京東有活動的時候來買，質量就是好