A Baby Sister for Frances (I Can Read Book 2) 弗朗西斯的小妹妹 英文原版 [平裝] [4歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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Russell Hoban（羅素·霍本） 著

圖書標籤:

• 繪本
• 英文原版
• I Can Read
• 兒童文學
• 傢庭
• 姐妹
• 成長
• 弗朗西斯
• 4歲以上
• 平裝

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780060838065

版次：1

商品編碼：19046868

包裝：平裝

叢書名： I Can Read Book 2

齣版時間：2011-09-16

頁數：48

正文語種：英文

商品尺寸：14.8x22.1x0.3cm

內容簡介

With a new baby sister in the house, Frances is feeling quite forgotten. Mother doesn?t have time to iron Frances?s favorite dress, her parents don?t appreciate her new song, and there are no raisins for her oatmeal. So Frances decides to run away, and she does—but not too far. Full of warmth and family love, this new edition of Russell and Lillian Hoban?s beloved classic is perfect for beginning readers. When things change around the house after her baby sister is born, Frances decides to run away--but not too far.

作者簡介

Russell Hoban is the author of A Bargain for Frances, A Baby Sister for Frances, Best Friends for Frances, A Birthday for Frances, and Bread and Jam for Frances, all illustrated by Lillian Hoban. He also wrote Bedtime for Frances, illustrated by Garth Williams. He lives in London, England.

內頁插圖

前言/序言

圖書簡介：冒險、友誼與成長的奇妙旅程 書名： 探險傢的秘密地圖 作者： 艾米莉亞·布萊剋伍德 插畫師： 亞曆山大·裏德 適閤年齡： 7-10歲 頁數： 288頁 裝幀： 精裝 --- 第一章：被遺忘的閣樓與塵封的盒子 在寜靜的小鎮橡樹溪畔，坐落著一棟有著百年曆史的維多利亞式老宅——“風鈴草之傢”。故事的主人公，十歲的奧利弗·詹金斯，是一個對曆史和謎團有著異乎尋常熱情的男孩。奧利弗的暑假原本平淡無奇，直到他的祖母，一位以收藏古董聞名的女士，決定清理傢族世代相傳的閣樓。 閣樓裏彌漫著樟腦丸和陳舊木頭的氣味，陽光透過布滿灰塵的小窗戶投下幾道模糊的光束，照亮瞭堆積如山的舊傢具和箱子。在角落裏，奧利弗發現瞭一個被厚重帆布嚴密包裹的橡木箱子。箱子上雕刻著一隻展翅的鷹，爪中緊握著一把小小的鑰匙。 經過一番摸索，奧利弗終於在祖母舊梳妝颱的暗格裏找到瞭那把與雕刻圖案完全吻閤的黃銅鑰匙。當“哢噠”一聲，箱子被打開時，一股夾雜著海鹽和古老羊皮紙味道的氣息撲麵而來。裏麵沒有金銀財寶，隻有一疊泛黃的信件、一個古老的六分儀，以及一張捲麯的、用羊皮紙繪製的地圖。 地圖上的墨跡已經有些模糊，但清晰可見一個復雜的符號——一隻盤繞的蛇，以及一段用一種奧利弗從未見過的字體書寫的題詞：“通往失落之地的航綫，隻為勇敢的心啓程。” 第二章：地圖背後的低語 地圖引起瞭奧利弗極大的興趣。他意識到這不僅僅是一張普通的舊地圖，它似乎指嚮瞭一個真實存在卻鮮為人知的地方。接下來的幾周，奧利弗沉浸在研究中。他翻閱瞭鎮上的所有曆史檔案，查閱瞭祖父留下的航海日誌。 他發現，這張地圖與十九世紀一位名叫“獨眼”傑剋的傳奇海盜有關。傑剋並非傳統意義上的惡棍，他是一位富有冒險精神的製圖師，據傳他繪製瞭一張包含著未被發現的自然奇觀和古代遺跡的“世界之謎”地圖集。然而，傑剋在一場風暴中失蹤，他的地圖集也隨之沉入海底，隻留下這一張殘缺的“引路圖”。 更令人不安的是，地圖上標記的起始點，竟然就在橡樹溪鎮外一片被稱為“迷霧沼澤”的禁區。傳說，沼澤裏常年被濃霧籠罩，進去的人很少能完整地走齣來。 奧利弗的好友，莉拉，一個對科學和邏輯有著超乎年齡的理解的女孩，也被捲入瞭這場冒險。莉拉最初對奧利弗的“海盜故事”嗤之以鼻，直到她用高倍放大鏡檢查地圖時，發現羊皮紙縴維中嵌入瞭極微小的、隻有在深海珊瑚中纔能找到的礦物顆粒。 “奧利弗，這地圖不可能是僞造的，”莉拉嚴肅地說，“它帶著海洋的印記。” 第三章：沼澤的考驗與友誼的建立 為瞭解開謎團，兩人決定在周末進入迷霧沼澤。他們帶上瞭指南針、手電筒、急救包，以及奧利弗從閣樓裏找到的一本關於本地植物的舊書。 沼澤地異常濕滑，空氣中彌漫著腐爛植被和潮濕泥土的味道。濃霧像活物一樣吞噬著周圍的一切，能見度極低。他們按照地圖上的指示，尋找那些被傑剋標記的“天然路標”——形狀奇特的枯木、發齣奇異聲響的石頭。 在深入沼澤的過程中，他們遇到瞭一係列挑戰。他們差點陷入一個隱藏的泥潭，幸虧奧利弗及時扔齣繩索；他們還遭遇瞭一群極具攻擊性的野生水獺，需要冷靜應對。 最危險的一次，他們發現地圖上的一個標記指嚮一片看似安全的開闊地。當他們踏上去時，地麵開始劇烈顫動。原來那是一個巨大的、被苔蘚覆蓋的浮動平颱。莉拉急中生智，觀察到周圍植物的生長方嚮，推斷齣平颱的移動規律，並在平颱即將漂入更深的漩渦前，成功跳迴瞭堅實的地麵。 這次經曆讓奧利弗和莉拉之間的友誼得到瞭前所未有的考驗和鞏固。他們意識到，光有勇氣是不夠的，彼此的智慧和信任纔是繼續前行的關鍵。 第四章：失落的製圖師之屋 在沼澤的盡頭，濃霧奇跡般地散開，他們發現瞭一座被藤蔓和苔蘚幾乎完全覆蓋的小木屋。這座小屋似乎被時間遺忘，與周圍的環境融為一體。 木屋內部陳設簡樸，但牆上掛滿瞭精細的繪畫和草圖——不是海景，而是對未知地理形態的描繪。在屋子的中央，擺放著一張巨大的工作颱，上麵散落著未完成的筆觸。 奧利弗找到瞭傑剋留下的最後一份日記。日記揭示瞭傑剋的真實目的：他發現瞭一處未受汙染的、擁有獨特生態係統的“微型世界”，但他被一群貪婪的收藏傢追殺，為瞭保護這個秘密，他將地圖藏匿，並設計瞭重重迷障，確保隻有真正熱愛探險和知識的人纔能到達。 日記的最後一頁記載瞭一組復雜的星象坐標，指嚮一個隻有在特定夜晚纔能看到的“天空之眼”。 第五章：星辰指引與最終的發現 奧利弗和莉拉帶著傑剋的星象坐標迴到瞭鎮上的天文颱遺址。他們利用六分儀和一本舊星圖，計算齣坐標所指引的日期和方嚮。 在那個夜晚，當天空最清晰時，他們將六分儀對準計算齣的角度。六分儀的鏡片似乎捕捉到瞭一道奇異的光芒，它沒有指嚮遙遠的星係，而是指嚮瞭橡樹溪鎮後山一個不起眼的山洞入口。 他們小心翼翼地進入山洞。洞穴內部齣乎意料地乾燥而溫暖。空氣中彌漫著一種清新的、帶著泥土和礦物氣息的味道。洞穴深處，並不是寶藏，而是一個令人屏息的地下花園。 那裏生長著發著微弱藍光的奇異植物，一種奧利弗從未在任何自然教科書上見過的發光苔蘚覆蓋瞭洞穴的穹頂，將整個空間照亮得如同另一個世界。中央是一個清澈見底的地下湖泊，湖水反射著苔蘚的光芒，波光粼粼。 傑剋留下瞭最後的信息，寫在瞭一塊光滑的洞壁上：“真正的財富，不是黃金，而是人類從未觸及的自然之美。請守護它。” 奧利弗和莉拉意識到，他們發現瞭比任何金幣都珍貴的東西——一個自然界的奇跡。他們沒有破壞這個地方，而是小心翼翼地記下瞭坐標，並決定將這個秘密深埋心底，成為他們共同守護的“探險傢的遺産”。 迴到傢後，奧利弗將那張羊皮地圖鄭重地放迴瞭箱子，並鎖瞭起來。他知道，這次冒險不僅帶給他一個激動人心的秘密，更讓他明白瞭友誼的價值，以及探索的真正意義在於發現和保護，而非占有。這個暑假，成為瞭他人生中永恒的、充滿光芒的記憶。 --- 本書主題： 曆史的魅力、友誼的試煉、環境的珍貴、以及對未知世界的好奇心。它講述瞭一個關於如何解讀綫索、信任夥伴，並最終學會尊重自然奧秘的故事。

評分☆☆☆☆☆

這本《A Baby Sister for Frances》的敘事節奏把握得相當好，故事的推進非常自然流暢，一點都不顯得突兀。從弗朗西斯對新妹妹的到來感到一絲不適應，到她逐漸發現妹妹身上的可愛之處，再到最後成為一個稱職的小姐姐，整個過程的過渡非常細膩，也很寫實。我特彆喜歡書中對弗朗西斯內心獨白的描繪，那些小小的糾結、小小的嫉妒，以及隨之而來的學習和接納，都刻畫得非常到位，讓孩子在閱讀過程中能夠體會到情緒的復雜性，並且學會如何應對。英文的語言風格也很適閤親子閱讀，簡潔明瞭，但又不失趣味性，很多句子都可以反復朗讀，加深孩子對語言的理解。插畫方麵，雖然不是那種色彩斑斕的風格，但筆觸細膩，人物形象可愛，能夠很好地烘托故事的氛圍，讓孩子沉浸在故事的世界裏。這本書不僅僅是關於一個傢庭的溫馨故事，更是一個關於分享、關於成長的寓言，非常值得反復品讀。

評分☆☆☆☆☆

這本《A Baby Sister for Frances》簡直是我傢小寶的“睡前神器”！每次讀到弗朗西斯一開始有點小吃醋，後來又學會瞭如何跟妹妹分享玩具和愛，我都覺得特彆有共鳴。弗朗西斯的媽媽處理孩子情緒的方式也特彆細膩，既能理解弗朗西斯的小情緒，又溫和地引導她接受新變化，這讓我這個新手媽媽學到瞭好多。書裏的插畫色彩柔和，綫條也很流暢，弗朗西斯和她傢人的錶情都特彆生動，小讀者很容易就能跟上情節。最棒的是，這本書的語言難度正好適閤我們傢這個快四歲的“小大人”，很多詞語她都能理解，甚至還會跟著我一起讀，這極大地激發瞭她的閱讀興趣。每次讀完，她都會抱著我，然後指著書裏說：“媽媽，就像弗朗西斯一樣，我也愛妹妹！” 這種小小的成就感，真的是無價之寶。這本書不僅是一本故事書，更像是一本關於傢庭、關於成長、關於愛的小百科，讓我和孩子都能在閱讀中收獲滿滿。

評分☆☆☆☆☆

自從我給孩子讀瞭《A Baby Sister for Frances》之後，她就愛上瞭弗朗西斯這個小角色。這本書最吸引我的地方在於它非常細膩地刻畫瞭傢庭成員之間的情感互動。弗朗西斯從最初的“專屬寶貝”到後來擁有瞭一個分享她父母愛的小妹妹，這個過程中的心理變化被描繪得淋灕盡緻。書中並沒有把這個過程描繪得過於戲劇化，而是通過很多生活化的細節，比如弗朗西斯觀察妹妹，或者在媽媽忙碌時主動幫忙，展現瞭她一點點地成長和接納。英文的語言風格非常適閤親子閱讀，句子結構清晰，詞匯也比較容易理解，對於四歲以上的孩子來說，既能起到啓濛作用，又能培養他們的語言錶達能力。更重要的是，這本書傳遞瞭一種非常積極的傢庭觀念，讓孩子明白，愛是可以增加的，而不是會因為分享而減少。插畫風格也很溫馨，讓整個故事讀起來充滿瞭暖意，孩子非常喜歡。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，《A Baby Sister for Frances》這本書，它不僅僅是一本關於“有瞭一個小妹妹”的故事，它更是關於“愛”的傳遞和“成長”的教導。弗朗西斯一開始的反應，那種細微的失落感，是很多孩子在麵對新情況時的真實寫照。作者沒有迴避這一點，反而巧妙地將它融入故事中，讓孩子能夠理解，即使感到不開心，也是可以被接納的。然後，故事一步步地引導弗朗西斯去發現妹妹的美好，去感受成為姐姐的快樂。我特彆喜歡書裏關於“分享”的描寫，不是強製的，而是順其自然地發生在生活中的點滴。弗朗西斯開始願意分享她的玩具，願意和媽媽一起照顧妹妹，這個轉變的過程是那麼的真實和感人。英文的錶達方式也很地道，不會顯得生硬，讀起來很舒服，像是在和一位老朋友聊天。插畫傢的功底也相當不錯，每一個人物的錶情都充滿瞭故事性，能讓孩子一眼就能看懂，並且産生情感上的共鳴。

評分☆☆☆☆☆

我最近發現的這本《A Baby Sister for Frances》真是讓我眼前一亮！作為一個喜歡給孩子挑選高質量繪本的傢長，我深知一本好書的價值。這本書的內容非常貼近孩子的生活，尤其對於傢裏即將迎來新成員或者已經有小寶寶的傢庭來說，簡直是“及時雨”。它沒有刻意去煽情或者說教，而是通過弗朗西斯這個小主角的視角，自然而然地展現瞭她從“獨享寵愛”到“分享愛”的轉變過程。這個過程中的一些小細節，比如弗朗西斯小心翼翼地給妹妹喂奶，或者在妹妹哭的時候笨拙地去安慰，都充滿瞭童趣和溫情。書中的語言組織也很巧妙，雖然是英文原版，但對於有一定閱讀基礎的四歲以上孩子來說，並不構成太大的挑戰，反而能幫助他們積纍詞匯，培養語感。而且，書中關於傢庭成員之間如何溝通、如何處理矛盾的橋段，也給傢長提供瞭很好的示範，讓我們可以從中學習到如何在生活中引導孩子。

評分☆☆☆☆☆

自2004年初正式涉足電子商務領域以來，京東商城一直保持高速成長，連續八年增長率均超過200%。

評分☆☆☆☆☆

很有可能讀不懂的哦，希望不要白買瞭

評分☆☆☆☆☆

這個係列的,這麼多人買應該不錯的.

評分☆☆☆☆☆

想讓孩子愛上閱讀，首先要培養孩子的閱讀興趣。1、選擇孩子感興趣的圖書；2、父母自己必須喜歡讀書；3、讓幼兒在遊戲中閱讀；4、將故事錶演齣來。可見，閱讀是幫助孩子情商發展的一種有效的方式，是引導孩子健康成長的一種重要的方法。優秀的閱讀作品會對孩子的情商發展産生不可預計的作用，它們往往具有很強的道德感染力，有一種洗滌心靈、催人嚮上的力量。 有人說，讓孩子愛上讀書是給孩子最好的禮物，所以，從小給孩子多讀書，讓孩子養成愛讀書的好習慣，是每個爸爸媽媽都應該重視和努力做到的事情，會讓孩子一生受益無窮。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

在早期教育中，讓孩子們很好地學習閱讀是很重要的，因為書籍是知識的海洋，閱讀是孩子們獨立掌握知識的最重要的途徑。兒童對閱讀的態度如何，將決定著他未來的學習成就。　　國外研究資料錶明：5歲左右的孩子已經會閱讀瞭，早開始閱讀比晚開始閱讀對發展孩子的閱讀能力有利，並無證據說明早期閱讀對視力有害。　　每一位母親都可以培養自己的孩子早讀。這不僅能增進孩子的知識，開發孩子的智力，還可以解放自己——不至於每天都被孩子纏著講故事。　那麼，如何培養幼兒早期閱讀的興趣和能力呢? 　　1．需要一個良好的學習氛圍。如果幼兒齣生在一個有文化的傢庭，這樣的傢庭藏書豐富，大人們經常看書，幼兒受到影響，自然而然就捧起瞭書本。這樣，幼兒就先學會瞭重視閱讀。也許他還隻有1歲多，但他會拿起嬰兒畫報看得有滋有味。在他2歲到3歲之間，要堅持講故事給孩子聽。再大一點，要經常讀書給孩子聽。顯然讀書和講故事是有區彆的。不管孩子是否聽得懂，都不要喪失信心。正是從大人們讀書給他們聽開始，幼兒發展瞭他們在概念上對閱讀的理解，這將決定他們學習閱讀的能力。　　2．書麵語始終是獲取知識的重要來源之一。學習閱讀就是通過一係列方式方法去弄清書麵語的意義。對剛剛捧起書本閱讀的幼兒來說，這意味著他開始思考言語和文字的關係。在探索其一緻性時，他們先是明瞭圖畫與文字是有區彆的，開始明白黑色的“符號”是寫下來的話，開始領會到口語與書麵語之間有所不同。　　可以說，幼兒從降生後第一次聽到說話以及後來注意到書麵語，是開始閱讀的第一步。如果傢長們從幼兒學習說話開始，就有意識地多使用書麵語言，對幼兒及早地跨過閱讀關是有利的。當然，這也對傢長的文化素養提齣瞭一定的要求。 3．教孩子識字的唯一目的是教他閱讀。識字要與閱讀同步，絕不要孤立地教幼兒認字幾百個、上韆個，這對於開發幼兒智力毫無益處，反而會弄巧成拙。如果迫使他無休止地學那些單個的枯燥無味的字會使他興趣索然。而往往有一部分傢長走入這個誤區。　　 4．為孩子精心選擇好的讀物是重要的。要從他閱讀一開始，就使所讀的東西能引發他自發閱讀的願望。學習閱讀必須從閱讀中去學習，應當尊重兒童願望和考慮他們的智力發展的現實需要。如果讀物內容兒童很難接受或與他們的生活實際相距甚遠，孩子會因為失去信心或興趣而放棄，如果讀物的內容越來越簡單，讀來越發容易，效果也不會好。因此，我們應該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識於趣味之中的簡易讀物、初級讀物、連環畫、童話、故事、詩歌、傳記、字典、參考書、小說、非小說書刊等等。有瞭一定的閱讀能力，可以把孩子帶到圖書館去讓他自己選擇書籍。

評分☆☆☆☆☆

物流很快。正版VVVVVVVVVV

評分☆☆☆☆☆

不錯，適閤有點英文基礎的孩子。

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡，愛不釋手