Trojan Horse: How the Greeks Won the War 英文原版 [平装] [7岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Emily Little（艾米莉·里特尔） 著，Michael Eagle（迈克尔·伊戈尔） 绘

图书标签:

• Greek Mythology
• Trojan War
• History
• Adventure
• Children's Literature
• Ancient Greece
• Warfare
• Strategy
• Heroes
• Legends

出版社： Random House

ISBN：9780394896748

版次：1

商品编码：19016279

包装：平装

丛书名： Step into Reading Series

出版时间：1992-12-01

用纸：胶版纸

页数：48

正文语种：英文

商品尺寸：15.24x0.51x22.86cm;0.11kg

内容简介

Trouble is brewing between Greece and Troy. The Trojans control a waterway important to the Greeks, and demand a toll every time the Greeks use it. When a Trojan king kidnaps the Greek queen Helen to be his son Paris's wife, this means war! After ten years of fighting, the Greeks play the greatest trick in military history - using the Trojan Horse. This fascinating tale, full of heroes, is based on truth and forever immortalized in Homer's Iliad.

作者简介

Mike Eagle is a published author and an illustrator of children's books. Some of the published credits of Mike Eagle include Nothing Is Impossible, Said Nellie Bly (Real Readers Series: Level Blue), A Flag for Our Country (Stories of America), Coronado's Golden Quest (Stories of America).

精彩书评

"This basic vocabulary treatment presents the Trojan War on a scale that is less than epic. The plodding present-tense voice and pedestrian style are almost definitive in the way in which they bland the story out. ``The chariots race around the battlefield. The Greeks chase the Trojans. The Trojans chase the Greeks.'' Little's fall of Troy has all of the excitement (and none of the tension) of being stuck in traffic for two hours. A much better treatment of the destruction of Troy, both in text and illustration, is James Reeves' The Trojan Horse (Watts, 1968; o.p.). Reeves maintains the Homeric narrative in a less edited form: including, for example, the death of Laacoon, which Little omits. Reeves' first-person voice creates the vivid, immediate, and dramatic effects so suitable, even necessary, to the epicand so glaringly absent from Little's bleached, textbook prose. The illustrations are representational but bland, done primarily in shades of brown, buff, and gold with touches of blue and red. The bare bones of Homer's epic is here, but it is not presented in a style that will inspire young readers."
--Ann Welton, Lake Dollof Elementary School, Auburn, Wash.

探寻失落的文明：一部关于古代地中海世界的史诗 《奥德赛的航程：爱琴海上的荣光与阴影》 作者： [此处填写一个虚构的、听起来像严肃历史学家的作者姓名，例如：阿历克谢·科瓦尔斯基 (Alexei Kowalski)] 出版社： [此处填写一个虚构的、带有学术气息的出版社名称，例如：黎明之光古典研究出版社 (Aethelred Classical Press)] 装帧： 精装，附带全彩插图与古代地图集 目标读者： 对古典历史、神话、军事战略以及早期地中海文明感兴趣的读者，尤其适合对古代哲学与社会结构有深入探究意愿的青少年及成年人。 --- 内容提要： 《奥德赛的航程：爱琴海上的荣光与阴影》并非聚焦于某一次单一的军事行动或某个特定英雄的个人传记，而是一部宏大而细腻的编年史，旨在重构公元前二千纪至公元前一千纪初期，爱琴海区域——这个孕育了西方文明摇篮的地理空间——的复杂社会、政治、宗教和商业图景。本书以跨学科的视角，整合了考古学发现、线性文字记录的释读、早期史诗片段的比较分析以及地质气候学的最新研究，力求还原一个多层次、充满活力的古代地中海世界。 本书的叙事线索，犹如一条古老的航线，从米诺斯文明的辉煌宫殿群，穿越迈锡尼文明的堡垒城邦，最终抵达荷马史诗所描绘的“英雄时代”的黄昏。它精心回避了对后世宏大战争的直接叙述，转而深入剖析了驱动这些古代社会前进的内在动力、他们对海洋的敬畏与征服、以及他们在信仰与理性之间不断摇摆的内心世界。 --- 第一部分：蓝色心脏的脉动——米诺斯与克里特岛的黄金时代 本部分聚焦于克里特岛上克诺索斯（Knossos）为中心的米诺斯文明。我们着重探讨的不是他们的军事力量（事实上，他们似乎是一个相对和平的海洋贸易帝国），而是他们无与伦比的艺术创造力、复杂的行政管理系统，以及与自然环境和谐共存的哲学。 一、宫殿的象征意义： 我们详细分析了宫殿建筑群的布局，将其解读为宗教祭祀中心、经济再分配枢纽和气候避难所的综合体。特别关注了“牛祭”壁画背后的仪式意义，探讨这是否象征着权力的更迭，而非简单的体育活动。 二、航运与交流网络： 通过对出土陶器碎片的元素分析，我们描绘了米诺斯商船的航线网络，它如何辐射到埃及、黎凡特乃至更远的西部海岸。这些贸易往来如何影响了克里特岛的文化构成，使其成为一个真正的“世界十字路口”。 三、“大海的愤怒”与文明的转折： 深入探讨了公元前十六世纪左右，圣托里尼（Thera）火山爆发对爱琴海环境的灾难性影响。本书拒绝将此事件简单视为米诺斯文明终结的原因，而是将其视为一个复杂生态压力下的催化剂，分析了随后数十年间克里特岛内部的社会动荡与权力真空。 第二部分：青铜时代的堡垒——迈锡尼世界的结构与张力 从克里特岛的柔和光芒转向伯罗奔尼撒半岛上那些宏伟的“独眼巨人式”城墙，本部分揭示了迈锡尼社会内部固有的结构性紧张。 一、线性文字B的密码： 详细解读了泰尔纳（Pylos）和米伽利亚（Mycenae）档案库中发现的行政记录。这些记录揭示了一个高度集中的军事贵族阶层（wanax）如何通过严格的资源配给和官僚体系来维系其统治。我们重点分析了“战车”和“船只”的登记记录，以探究其潜在的军事部署能力，而非仅仅是税收数据。 二、军事贵族的仪式性冲突： 迈锡尼社会似乎痴迷于个人荣誉与财富的积累。本书探讨了他们复杂的丧葬习俗（如阿伽门农墓群的发现），并将其与社会阶层固化联系起来。我们审视了迈锡尼人如何通过精心策划的仪式性冲突来确立或巩固其内部的权力平衡，而非持续性的对外扩张。 三、青铜时代的崩溃（The Bronze Age Collapse）： 对“海上民族”（Sea Peoples）现象采取审慎的态度，认为其更像是一个多重因素叠加的结果——气候变化导致的饥荒、内部资源的枯竭、以及长距离贸易路线的中断共同作用。本书详细分析了不同地区在同一时期内，其衰退模式的差异性，强调了地方适应性的重要性。 第三部分：从黑暗到黎明——信仰、哲学与新秩序的萌芽 本卷将叙事时间推入“黑暗时代”（Dark Ages），探讨在旧的社会结构崩溃后，希腊城邦（Polis）是如何在废墟中孕育出来的。 一、口头传统的遗产与重塑： 探讨了在文字失传的漫长岁月中，如何通过吟游诗人（Aoidoi）口口相传的“英雄咏歌”保留了早期的社会记忆和道德准则。我们侧重于分析这些口头传统中关于“正义”（Dike）和“命运”（Moira）的早期概念，以及它们如何被后来的立法者所借鉴。 二、地中海东部的灯塔： 考察了希腊城邦与腓尼基、亚述等新兴东部帝国的接触。这部分强调了字母系统的引入，以及这种书写工具如何从单纯的商业记录工具，逐渐演变为哲学思辨和民主实践的载体。 三、早期城邦的治理模式探索： 比较了斯巴达（Sparta）早期军事化社区的形成与雅典（Athens）贵族共和制的缓慢演进。我们着重于分析早期立法者（如梭伦）所面临的社会矛盾——贫富差距、土地分配与公民权的界限——这些矛盾的解决之道，为后来的古典希腊奠定了基础。 --- 核心论点： 《奥德赛的航程》的核心论点在于，古代爱琴海文明的真正伟大之处，并不在于其某一次决定性的军事胜利，而在于其非凡的适应性、持续不断的文化融合，以及在面对巨大灾难时，对重塑人类社会结构和信仰体系的内在驱动力。本书通过对细节的深挖，旨在向读者展示一个比刻板印象中更加丰富、更具矛盾性，也更富有人性光辉的古代世界。它是一部关于权力转移、知识传播和文明韧性的史诗，邀请读者亲自踏上这条历史的航线，去理解我们如何成为了我们自己。 本书特色： 详尽的考古地图和地质时间线对比图表。 对迈锡尼泥板拓片和克里特壁画的深入图解分析。 附录：早期爱琴海航海技术发展考（附船舶复原图）。

评分☆☆☆☆☆

我对那些能够将历史事件转化为引人入胜的故事的书籍情有独钟，尤其是关于古希腊神话和战争的题材。"Trojan Horse: How the Greeks Won the War" 这个书名本身就充满了史诗般的吸引力，它承诺了一个关于智慧、策略和最终胜利的故事。这本书的平装版本，并注明“7岁及以上”的读者群体，让我感到非常好奇。我通常会认为，特洛伊战争这样宏大的主题，在处理上需要一定的深度和复杂性，对于低龄读者来说，如何才能既不失故事的精彩，又能让他们理解其中的精髓，是一个不小的挑战。我非常期待这本书能够找到一个完美的平衡点。我尤其想知道，作者将如何描绘特洛伊木马这个经典的计策，它在故事中将扮演怎样的核心角色，以及它如何被巧妙地运用以达成希腊人的胜利。同时，我也对书中对战争的整体叙述感到好奇。它是否会聚焦于主要的战役和人物，还是会更侧重于战争背后的文化和政治背景？我希望这本书能够以一种生动、有趣且富有教育意义的方式，让孩子们在享受阅读乐趣的同时，也能对古希腊的历史和军事智慧有一个初步的认识。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对古代文明和军事策略充满好奇的成年读者，我发现这本书的书名，"Trojan Horse: How the Greeks Won the War"，非常具有吸引力。特洛伊战争一直是历史爱好者津津乐道的话题，而特洛伊木马的计策更是智慧的象征，让人回味无穷。这本书特别标注了“7岁及以上”的目标读者，这让我感到有些新奇。我通常认为，这类复杂的历史事件和战争叙事，可能更适合青少年或成年读者。然而，这反而激起了我的好奇心：作者将如何以一种易于理解且引人入胜的方式，向孩子们介绍这段历史？这是否意味着书中会有大量的插图，或者用一种更具象化、更具故事性的语言来讲述？我非常期待看到书中对特洛伊木马的详细描绘，包括它的设计理念、制作过程，以及希腊士兵如何巧妙地利用它来突破特洛伊坚固的城防。我也会关注书中对战争原因、主要人物（如阿喀琉斯、赫克托耳、奥德修斯等）以及最终结局的处理。虽然目标读者是年轻一代，但我相信，这本书一定能以其独特的视角和生动的叙事，给我带来全新的阅读体验，让我从一个不同的角度去理解这场影响深远的战争。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名瞬间吸引了我，"Trojan Horse: How the Greeks Won the War"——光是这个名字就充满了史诗般的想象。我一直对古希腊神话和战争故事情有独钟，尤其是特洛伊战争，它简直是古代军事智慧和英雄主义的集大成者。当我看到这本书是为7岁及以上的读者准备的时，我感到非常惊喜。通常，这类宏大的历史事件和复杂的人物关系，在给低龄读者呈现时，可能会被简化得过于单薄，或者过于血腥暴力，难以把握平衡。但我对这本书的作者和出版社抱有很大的期望，希望他们能找到一种巧妙的方式，既能保留故事的精彩之处，又能让年幼的读者理解并产生共鸣。我尤其好奇，作者将如何解释特洛伊木马这样一个看似简单的计策，背后所蕴含的心理战、策略部署以及对时局的精准判断。这本书的平装版本也意味着它更容易携带和阅读，我很期待它能成为我孩子书架上的一本常备读物，或者在睡前故事时间里，为他开启一段充满智慧和勇气的旅程。我相信，通过这样一个引人入胜的故事，孩子们不仅能了解到一段重要的历史，更能从中学习到解决问题的新思路，以及团队合作的力量。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些能够激发孩子想象力的书籍充满热情，尤其是那些能够将历史故事以一种有趣且富有教育意义的方式呈现出来的作品。当我在书架上看到《Trojan Horse: How the Greeks Won the War》这本书时，我的目光立刻被吸引住了。书名中的“特洛伊木马”本身就充满了神秘感和冒险色彩，而“希腊人如何赢得战争”则进一步勾勒出了一幅充满策略和智慧的画面。这本书的定位是“7岁及以上”，这让我觉得非常贴心。我希望这本书能够帮助我的孩子理解，战争不仅仅是关于力量和勇气，更是关于智慧和策略的应用。我特别期待书中能够详细解释特洛伊木马的构思和实施过程，以及这个计策是如何改变了整个战争的走向。我希望作者能够用简单易懂的语言，生动形象地描绘出当时的场景，让孩子们能够身临其境地感受到特洛伊战争的紧张与刺激。此外，我也希望书中能够介绍一些在战争中扮演重要角色的英雄人物，让他们在孩子心中留下深刻的印象。平装版本的形式也让它更适合孩子拿取和阅读，我期待它能成为孩子认识历史、学习智慧的启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对历史小说，特别是古代战争题材情有独钟的读者。特洛伊战争的故事，无疑是人类历史上最著名的冲突之一，其中特洛伊木马更是成为了狡猾与智慧的代名词。当我看到这本书的书名时，我的兴趣立刻被点燃了。我通常会关注作者如何处理这样一个耳熟能详的故事，是会遵循传统的叙事，还是会加入新的解读和视角。对于“How the Greeks Won the War”这一副标题，我感到特别好奇。这不仅仅是关于一个计谋的胜利，更意味着作者将深入探讨希腊联军在整个战争过程中所展现出的战略、战术，以及他们如何克服重重困难最终获胜。这本书的目标读者群体是7岁及以上，这对我来说是一个很有意思的定位。通常，孩子们对这类宏大的战争题材可能会觉得枯燥或难以理解，但我相信这本书的作者一定有办法用生动有趣的方式，将复杂的历史背景和人物关系展现在孩子们面前。我期待看到书中对特洛伊木马的描写，它究竟是如何被构思、制作和实施的？它在整个战争进程中起到了怎样的关键作用？以及，它对孩子们来说，能传递出怎样的关于勇气、智慧和坚持的信息？平装本的格式也让我觉得很方便，我可以随时随地翻阅，重温那段波澜壮阔的历史。

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400-200屯的。。。

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好几本书皮短一截，还有书脊折断的，无语

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高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。

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收了很多本，京东的质量有保证，还要继续收，有很多采购中希望赶紧到货啊

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送货速度很快,图书还不错.

评分☆☆☆☆☆

质量还行吧东西很好正版的很好的书，养兴趣 　　恩格斯说“兴趣与爱好是最好的老师”。为了使初学者能尽快地掌握计算机知识,进入计算机的应用领域,在课程讲授过程中,要特别注意培养学生的学习兴趣。初接触计算机时,很多学生感到新奇、好玩,这不能说是兴趣,只是一种好奇。随着课程的不断深入,大量的规则、定义、要求和机械的格式出现,很容易使一部分(甚至是大部分)学生产生枯燥无味的感觉。为了把学生的好奇转化为学习兴趣,授课时我们改变过去先给出定义和规则的讲授办法,而是从具体问题入手,努力把枯燥无味的“语言”讲的生动、活泼。 　　在第一节课上,就给学生找一些《高等数学》、《线性代数》等已学课程的问题,用算法语言来求解,使学生体会程序设计的用途和一种全新的解决问题的方法。在课程的进行中,引导学生学一种算法,就尝试在同行课程中应用。我们还经常介绍一些趣味性算例,如: “菲波纳契兔子问题”、“水仙花数”、“竞赛记分”等,培养学生的学习兴趣,让大家积极主动、自觉独立地获取知识,打好学习程序设计语言的基础。整个教学过程中应该把解题思路、方法和步骤（即“算法”）当作授课的重点，从而让学生明白如何分析并解决实际问题，逐渐培养学生进行程序设计的正确思维模式。 　　循序渐进 　　绝大部分学生是第一次接受计算机语言,“通俗性、可接受性”的教学原则同样适合于这门课的教学。在课程讲授过程中,我们没有把重点放在语法规则的叙述上,而是放在算法和程序设计方法上,通常由几个例题引出一种语法规则,通过一些求解具体问题的程序来分析算法,介绍程序设计的基本方法和技巧,既注重教材的系统性、科学性,又注意易读性和启发性。从最简单的问题入手,一开始就介绍程序,要求学生编写程序,通过反复编写、运行程序来掌握语言的规定和程序设计的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。注意培养学生良好的编程风格,让学生在编制程序过程中不断总结、巩固,达到学会方法、记住语法规则,提高设计技巧的目的。 《C语言程序设计》是我系各专业的必修课程，也是我校非计算机专业开设的程序设计课程之一。作为计算机类的专业基础课，目的是使学生掌握程序设计的基本方法并逐步形成正确的程序设计思想， 能够熟练地使用C语言进行程序设计并具备调试程序的能力，为后继课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基础。对于非计算机专业来说，该课程有实际应用价值，为用计算机解决实际问题提供了方法，是后续理论和实践教学的基础和重要工具，同时也是计算机二级考试所统一要求的课程之一。 　　笔者多年来为从事高级语言程序设计教学与实习，结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式，不断地总结和积累经验并运用于教学实践之中，取得了较好的教学效果，有助于学生在有限的教学时间内，以最快最简单易懂的方式，扎实地掌握Ｃ语言的内容，并能运用自如

评分☆☆☆☆☆

故事很简洁，质量很好，孩子喜欢看。

评分☆☆☆☆☆

简化版的，自己买来看看联系阅读，哈哈，长期不看英文都退化了

评分☆☆☆☆☆

很喜欢这类神话或历史故事，只是，这本我买贵了，某网六一活动目前只要8元