Bravo, Amelia Bedelia! (I Can Read, Level 2)[干得漂亮，阿米莉亚·贝迪利亚！] [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Herman Parish（赫尔曼·帕里什） 著，Lynn Sweat（林恩·斯威特） 绘

图书标签:

• 阿米莉亚·贝迪利亚
• I Can Read
• 儿童读物
• 绘本
• 幽默
• 早读
• 4-8岁
• 平装
• 费伯曼
• 彼得·雷诺兹

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780064443180

版次：1

商品编码：19005039

包装：平装

丛书名： I Can Read, Level 2

出版时间：2002-02-15

用纸：胶版纸

页数：48

正文语种：英文

商品尺寸：13.97x0.51x21.59cm

编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

When Mrs Rogers sends Amelia Bedelia to the station to pick up the conductor for the school concert, she doesn′t expect her to bring back the train conductor. As usual, Amelia Bedelia has gotten things all mixed up in her latest hilarious adventure.

作者简介

Herman Parish was in the fourth grade when his aunt, Peggy Parish, wrote the first book about Amelia Bedelia. Since then, the lovable housekeeper has become a favorite household character for readers young and old. After Peggy Parish died in 1988, her nephew continued Amelia Bedelia's exploits in sixteen books, including Amelia Bedelia, Bookworm; Amelia Bedelia and the Cat; Amelia Bedelia Talks Turkey; and Amelia Bedelia Bakes Off. He has also written three picture books starring Amelia Bedelia—Amelia Bedelia's First Day of School, Amelia Bedelia's First Valentine, and Amelia Bedelia's First Apple Pie.

内页插图

前言/序言

好的，这是一本关于一个名叫莉莉的年轻女孩的冒险故事。 书名：星光下的秘密 作者：艾米莉·卡特 适合年龄：4-8岁 --- 故事简介： 在被常春藤环绕的、安静的月溪小镇上，住着一个充满好奇心的小女孩，名叫莉莉。莉莉有一双总是闪烁着探索光芒的眼睛，和一颗渴望发现隐藏在日常生活中的奇迹的心。她最喜欢的地方是她家后院那棵老橡树下的秘密角落，那里堆满了她从河边捡来的闪亮鹅卵石和她自己制作的“魔法药水”（其实是掺了泥巴的自来水）。 这个夏天，月溪小镇迎来了一件不寻常的事。每当夜幕降临，天空变得深邃如墨时，镇上的人们都会提到一个古老的传说——关于“萤火虫之光”的秘密。据说，在一年中最长的那个夜晚，如果有人能找到真正的萤火虫之王，就能许下一个愿望，这个愿望会带来整个小镇的幸运。 莉莉当然对这个故事深信不疑。她没有把这当成一个老掉牙的传说，而是当作一项必须完成的侦探任务。 第一章：地图的出现 一切始于一个雨天的下午。莉莉正在阁楼里翻找旧物，那里堆满了奶奶的旧工具和她父亲小时候的玩具。在一本发黄的《自然观察指南》的夹层里，她发现了一张用蜡笔画的简陋地图。地图上歪歪扭扭地画着月溪小镇的轮廓，标着几处模糊的符号：一个像扭曲的树干，一个像是弯曲的河流，还有一个用一个大大的红色“X”标记的地点，旁边写着几个难以辨认的字母——可能是“L-I-G-H-T”。 “这一定是萤火虫之王的地图！”莉莉立刻兴奋地得出结论。 她小心翼翼地把地图藏在她的蓝色背包里，里面还有她的必备探险装备：一个放大镜（用来检查脚印）、一小包饼干（以防饿肚子），以及她最好的朋友——一只名叫“船长”的毛绒玩具兔子。 第二章：第一个线索——迷雾沼泽 地图上的第一个标记指向了镇子边缘那片被当地人称为“迷雾沼泽”的地方。这片沼泽地带因为常年笼罩着一层薄薄的雾气而得名，大人们告诫孩子们不要靠近，因为那里有泥泞的陷阱。 莉莉知道，真正的冒险家是不会被“泥泞”吓倒的。 她穿上她最结实的雨靴，带着船长，踏上了探险之旅。沼泽地里，空气湿润而凉爽，苔藓像绿色的地毯一样覆盖在腐朽的木头上。她用放大镜仔细检查地面，寻找地图上标记的“扭曲的树干”。 经过一番努力，她终于找到了一棵被雷劈过的古老柳树，它的树干确实扭曲得像一个问号。在树根深处，她发现了一个用藤蔓精心编织而成的小篮子。篮子里没有萤火虫，而是一片光滑的、带着银色光泽的叶子，上面刻着一个微小的、发光的符号——那是一只翅膀的图案。 “这一定是‘王’的信使留下的！”莉莉低语着，将叶子贴身收好。 第三章：河边的低语 第二个标记指向了月溪河。河水潺潺，在阳光下闪烁着。地图上的符号像一条蜿蜒的蛇，指向了河湾处一个很少有人去的沙滩。 莉莉沿着河岸走了很久，她的雨靴踩在湿沙上，留下一串串小小的脚印。她注意到河水似乎比平时更清澈，水面上漂浮着几朵从未见过的白色小花。 她蹲下身子，试着用手去碰那些花朵。就在这时，她听到了一阵微弱的、如同铃铛碰撞的声音。 她屏住呼吸，侧耳倾听。声音是从河中央的一块巨大的、光滑的石头上传来的。那块石头平时并不引人注意，但今天，石头周围的水面泛着微弱的蓝光。 莉莉鼓起勇气，小心翼翼地踩着水中的鹅卵石，靠近那块石头。她发现，那蓝光竟然是成百上千只小小的水黾在石头周围跳跃时留下的残影。当她靠近时，水黾们倏地散开，露出了石头上刻着的第二行字：“跟随光的方向，直到你不再迷茫。” 这些字迹并不是用墨水写的，而是用一种极其细小的、类似矿物粉末的东西描绘出来的，在阳光下闪烁不定。 第四章：通往“X”的路径 最后的目的地是地图上的“X”，它位于小镇最高的山丘——寂静岭的顶端。寂静岭之所以得名，是因为山顶上矗立着一座废弃的瞭望塔，传说那里是风的起点，也是声音的终结。 莉莉知道，她必须在黄昏前到达那里。她背着她的小包，开始攀登。 山路崎岖，碎石不断滚落。她感到又累又渴，但一想到那个古老的传说，以及她已经收集到的线索——信使的叶子和指引的文字，她又充满了力量。 爬到一半时，她遇到了一位住在山脚下的老妇人，她的名字叫艾格尼丝。艾格尼丝正在采摘一种罕见的紫色草药。 艾格尼丝看到了莉莉疲惫的样子，微笑着递给她一小块蜂蜜蛋糕。“探险的孩子，你看起来像是要去找什么重要的东西。” 莉莉犹豫了一下，但最终还是决定信任这位善良的老人。她向艾格尼丝展示了那张地图和发光的叶子。 艾格尼丝的眼睛里闪过一丝怀念。“啊，这些是‘星光守望者’的标记。很久以前，人们相信，只有内心纯净的孩子才能看到他们留下的指引。不过，瞭望塔的入口被一个谜题锁住了。” “谜题？”莉莉紧张地问。 “是的。要进入塔顶，你必须找到三样东西，它们能‘汇聚’光芒：安静的铃声，温暖的阴影，和最纯净的蓝。”艾格尼丝说完，便转身消失在草药丛中，仿佛她从未出现过一样。 第五章：光芒的汇聚 莉莉到达瞭望塔时，太阳正沉入地平线，天空被染成了橘红与深紫的混合色。瞭望塔的入口确实被一道无形的屏障挡住了。 她开始思考艾格尼丝的话： 1. 安静的铃声： 莉莉想起了她带来的船长。她将船长轻轻放在地上，并仔细检查它的耳朵。船长的一只耳朵里，她发现了一枚微小的、黄铜制成的、已经生锈的微型小铃铛——这是她很久以前系在船长脖子上装饰的，早就被遗忘了。 2. 温暖的阴影： 莉莉意识到，她必须利用日落时分的光线。她将那片发光的银叶放在塔基的阴影边缘。当夕阳的最后一束光线穿过叶子时，叶子折射出一种温暖的、琥珀色的光斑，刚好投射在塔门上。 3. 最纯净的蓝： 莉莉环顾四周，哪里有“最纯净的蓝”？她低头看了看自己的雨靴。就在她决定放弃时，她看到了她背包里装的自来水。她用一个透明的玻璃瓶接了一些水，放在最后一缕阳光下。在夕阳的最后一刻，玻璃瓶里的水折射出了极其纯净的、几乎是电光蓝的色彩。 当这三束光——铃铛微弱的反射光、叶子的温暖光斑、和玻璃瓶中的纯净蓝光——同时汇聚在塔门上时，空气中传来一声低沉的嗡鸣。那道无形的屏障像水波一样散开了。 尾声：真正的愿望 莉莉小心翼翼地走进了瞭望塔。塔顶是空旷的，但中央有一个巨大的、由白色大理石雕刻而成的基座。 基座上，并没有什么巨大的宝藏，也没有一位带着王冠的国王。 相反，基座的中央，只有一片由数万只真正的萤火虫聚集而成的光之漩涡。它们在黑暗中闪烁，每一次呼吸，都像是夜空中的星星在眨眼。 莉莉静静地站在那里，感受着那份宁静和壮丽。她明白了，传说中的“萤火虫之王”不是一个实体，而是一个奇迹的集合。 她闭上眼睛，轻轻地许下了她的愿望。她没有许愿要得到玩具或糖果。她许愿道：“我希望月溪小镇的每一个人，都能在他们的生活中，找到这样一刻纯粹的、属于自己的光芒和惊喜。” 当她再次睁开眼睛时，萤火虫群像烟花一样散开了，飞向了夜空。莉莉知道，她的探险结束了，但她所带回家的东西，比任何宝藏都珍贵——那是对世界充满好奇心和勇气的证明。第二天清晨，她醒来时，发现窗台上放着一小束晶莹的露珠，每一滴都像一颗小小的钻石，闪耀着清晨的第一缕阳光。月溪小镇，在那个夏天，似乎比以往任何时候都更加明亮和快乐。 本书特色： 探索与发现： 引导小读者跟随主角莉莉，运用逻辑和观察力解开谜题。 勇气与友谊： 强调即使面对未知和恐惧，也要保持探索的勇气。 想象力激发： 故事鼓励孩子相信生活中的“魔法”和隐藏的奇迹。 精美的插图： 全书配有温暖柔和的插图，捕捉月溪小镇夜晚的神秘与白天的活力。

评分☆☆☆☆☆

天呐，我简直不敢相信自己居然这么晚才发现 Amelia Bedelia 系列！之前我都是给孩子看一些写实的、关于日常生活的小故事，虽然也很温馨，但总觉得缺了点什么。直到朋友推荐了这本《Bravo, Amelia Bedelia!》，我才明白，原来给孩子们读一本充满纯真误解和意外惊喜的书，是多么的有趣！Amelia Bedelia 这个角色真的是太讨人喜欢了，她总是能把最简单的事情理解得天翻地覆，却又那么一本正经，让人又好气又好笑。这本书虽然是 I Can Read Level 2，但我感觉它的趣味性丝毫不减，甚至可以说，正是这种简单的语言和反复出现的幽默包袱，让孩子们更容易沉浸其中，学着去理解其中的笑点。我特别喜欢 Amelia Bedelia 误解了“ Bravo ”这个词的场景，那种脑回路清奇但又充满善意的解读，真的是让人捧腹大笑。而且，这本书的插画也很棒，色彩鲜艳，人物表情生动，完全能吸引住小读者的目光。我还会继续给孩子找来这个系列的更多书，我相信 Amelia Bedelia 会成为我们家新的阅读宠儿！

评分☆☆☆☆☆

给我的小外甥女挑礼物时，我总是会优先考虑那些能让她开怀大笑的书。《Bravo, Amelia Bedelia!》绝对是今年的最佳选择！我侄女是个非常有活力的小女孩，但有时候她的想象力会飞得有点远，总是会把一些事情想得天马行空。这本书里的 Amelia Bedelia 简直就是她的“精神伙伴”！看着 Amelia Bedelia 那些充满善意又无比“奇葩”的举动，我侄女的眼睛里总是闪烁着兴奋的光芒，然后迫不及待地想要告诉我她又发现了什么“好玩”的。这本书的节奏感很好，不会让人觉得枯燥，每一页都充满了小小的惊喜。而且，对于4-8岁的孩子来说，I Can Read Level 2 的难度恰到好处，既能让他们感受到独立阅读的成就感，又能保证他们理解故事内容。更重要的是，这本书传递了一种积极乐观的生活态度，即使犯了错误，也要勇敢地去尝试，并且相信一切都会好起来。我看到我侄女在读完这本书后，变得更加自信和乐于表达了，这让我觉得这本书的价值远不止于娱乐。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这类“误解型”的儿童读物有点犹豫，担心孩子会学到一些“错误”的观念。但是，《Bravo, Amelia Bedelia!》完全打消了我的顾虑。这本书的巧妙之处在于，它并没有刻意夸大 Amelia Bedelia 的“错误”，而是通过她一次又一次的“歪打正着”或者“别出心裁”，展现了一种独特的、充满想象力的解决问题的方式。孩子们在跟着 Amelia Bedelia 的视角去理解世界时，不仅能感受到语言的趣味性，更能学会从不同的角度看待事物。这种开放式的思维方式，我觉得比死记硬背一些规则更有价值。而且，Level 2 的难度对于刚开始独立阅读的孩子来说非常友好，句子不长，词汇也比较基础，但又不失生动有趣。我注意到，孩子在读这本书的时候，会主动去猜测 Amelia Bedelia 下一步会做什么，然后在我们一起读的时候，还会模仿 Amelia Bedelia 的语气，那种投入感和快乐，是我之前很少在其他书上看到的。总而言之，这本《Bravo, Amelia Bedelia!》是一次非常成功的阅读体验，它不仅仅是一本书，更是一扇打开孩子想象力大门的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

我是一位有多年儿童教育经验的老师，在给孩子们挑选读物时，我始终关注那些能够激发孩子学习兴趣、同时又能培养他们良好品格的书籍。《Bravo, Amelia Bedelia!》这本书，虽然表面上看是一个简单的幽默故事，但仔细品味，你会发现它蕴含着许多教育意义。Amelia Bedelia 的善良、真诚和乐于助人，即使她常常因为理解偏差而闹出笑话，但她的初衷总是好的。这种“好心办坏事”的设定，反而能让孩子们理解，即使犯错了，只要心地善良，就还有弥补和学习的机会。这本书的语言风格非常活泼，而且通过 Amelia Bedelia 的各种“误解”，能够让孩子们在玩乐中学习到一些基本的词语和表达的准确含义，这对于提高他们的语言理解能力非常有帮助。我曾经在课堂上和孩子们一起朗读过这本书，他们的反应非常热烈，不仅能理解故事的情节，还能积极地参与到 Amelia Bedelia 的“误解”中来，提出自己的看法。这本书的插图也是一大亮点，简洁明了，却又充满了童趣，非常符合4-8岁孩子的审美。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我一直在寻找那种能够让孩子真正爱上阅读的书籍，而不是仅仅为了完成“阅读任务”。《Bravo, Amelia Bedelia!》做到了这一点。这本书最大的魅力在于它的“出其不意”。你以为 Amelia Bedelia 会这样做，结果她偏偏会做另一件让你意想不到的事情。这种“反差萌”让阅读过程充满了惊喜和期待。我的孩子在读这本书的时候，总是笑得前仰后合，时不时还会指着书上的图画，模仿 Amelia Bedelia 的表情。这种发自内心的快乐，是对阅读最好的鼓励。这本书的文字量适中，句子结构不复杂，非常适合这个年龄段的孩子独立阅读，但同时，在亲子共读时，也能引发很多有趣的讨论。比如，我们会一起分析 Amelia Bedelia 为什么会这样理解，然后尝试用更准确的方式来解释。这种互动式的阅读，不仅加深了孩子对故事的理解，也锻炼了他们的逻辑思维和语言表达能力。我真的很庆幸发现了这本宝藏，它让我们的家庭阅读时光变得更加温馨和有趣。

评分☆☆☆☆☆

When Mrs Rogers sends Amelia Bedelia to the station to pick up the conductor for the school concert, she doesn′t expect her to bring back the train conductor. As usual, Amelia Bedelia has gotten things all mixed up in her latest hilarious adventure.

评分☆☆☆☆☆

在早期教育中，让孩子们很好地学习阅读是很重要的，因为书籍是知识的海洋，阅读是孩子们独立掌握知识的最重要的途径。儿童对阅读的态度如何，将决定着他未来的学习成就。　　国外研究资料表明：5岁左右的孩子已经会阅读了，早开始阅读比晚开始阅读对发展孩子的阅读能力有利，并无证据说明早期阅读对视力有害。　　每一位母亲都可以培养自己的孩子早读。这不仅能增进孩子的知识，开发孩子的智力，还可以解放自己——不至于每天都被孩子缠着讲故事。　那么，如何培养幼儿早期阅读的兴趣和能力呢? 　　1．需要一个良好的学习氛围。如果幼儿出生在一个有文化的家庭，这样的家庭藏书丰富，大人们经常看书，幼儿受到影响，自然而然就捧起了书本。这样，幼儿就先学会了重视阅读。也许他还只有1岁多，但他会拿起婴儿画报看得有滋有味。在他2岁到3岁之间，要坚持讲故事给孩子听。再大一点，要经常读书给孩子听。显然读书和讲故事是有区别的。不管孩子是否听得懂，都不要丧失信心。正是从大人们读书给他们听开始，幼儿发展了他们在概念上对阅读的理解，这将决定他们学习阅读的能力。　　2．书面语始终是获取知识的重要来源之一。学习阅读就是通过一系列方式方法去弄清书面语的意义。对刚刚捧起书本阅读的幼儿来说，这意味着他开始思考言语和文字的关系。在探索其一致性时，他们先是明了图画与文字是有区别的，开始明白黑色的“符号”是写下来的话，开始领会到口语与书面语之间有所不同。　　可以说，幼儿从降生后第一次听到说话以及后来注意到书面语，是开始阅读的第一步。如果家长们从幼儿学习说话开始，就有意识地多使用书面语言，对幼儿及早地跨过阅读关是有利的。当然，这也对家长的文化素养提出了一定的要求。 3．教孩子识字的唯一目的是教他阅读。识字要与阅读同步，绝不要孤立地教幼儿认字几百个、上千个，这对于开发幼儿智力毫无益处，反而会弄巧成拙。如果迫使他无休止地学那些单个的枯燥无味的字会使他兴趣索然。而往往有一部分家长走入这个误区。　　 4．为孩子精心选择好的读物是重要的。要从他阅读一开始，就使所读的东西能引发他自发阅读的愿望。学习阅读必须从阅读中去学习，应当尊重儿童愿望和考虑他们的智力发展的现实需要。如果读物内容儿童很难接受或与他们的生活实际相距甚远，孩子会因为失去信心或兴趣而放弃，如果读物的内容越来越简单，读来越发容易，效果也不会好。因此，我们应该由易及难、由浅及深地选择那些寓知识于趣味之中的简易读物、初级读物、连环画、童话、故事、诗歌、传记、字典、参考书、小说、非小说书刊等等。有了一定的阅读能力，可以把孩子带到图书馆去让他自己选择书籍。

评分☆☆☆☆☆

价格给力，活动时抢购很超值。

评分☆☆☆☆☆

能读一本适合孩子的书其实是不容易的

评分☆☆☆☆☆

插图配的很好

评分☆☆☆☆☆

书的质量很好，而且很适合小学生，很不错

评分☆☆☆☆☆

有人说，夜莺为了学生而献出心血，令玫瑰染上血红，绽开绝美的花瓣，可是学生却在被女孩拒绝之后心灰意冷地丢弃玫瑰，这让他们感觉不值，感觉夜莺太可悲。可是，在我看来，夜莺并不是可悲的。如果站在夜莺的角度来看待整个故事，能为所爱之人付出自己能够付出的最大代价，这本身就是一种幸福。再加之夜莺本就不求任何回报，又有什么遗憾的呢？只要自己心甘情愿，哪怕对方并不知晓，也并不是件可悲的事情吧。这样伟大的觉悟，就个人而言，完全可以与安徒生笔下的海的女儿媲美。 　　 又有人认为，故事中的女孩过于势利，可是换个角度来看待，女孩也没有过错。这个世界本就物欲横流，面包比水仙花更容易吸引人去追逐。宝石的闪亮掩盖了玫瑰的凄艳，女孩的举动虽让人能够理解，却更觉得无奈。 　　 穷学生最终从中悟出了道理：“在现实的世界里，首要的是实用。”这种领悟我们不能说不对，但却为之感到悲哀，少年还未体会爱情的美妙滋味，就已经被情所伤，只能回到他的“哲学和玄学书”的世界中去，将自己的性灵囚禁在高高的象牙塔中，不再接触世事。这固然不会再受到伤害，但也不能再亲身去品味人世沧桑，去了解复杂多样的人性……由此而言，学生才是故事中最悲哀的角色。 　　 在整个童话集中，我最喜欢的童话实际上是《巨人的花园》。 　　 世人称这篇童话是王尔德所著九篇童话中最美的一篇。王尔德是英国唯美主义艺术运动的开创者，《巨人的花园》就充斥着明显的唯美情调和宗教氛围。 无论是小孩们攀上树枝使得花开满树、莺啼燕舞，抑或是巨人死在大树之下，身上覆满了白花，这些唯美的情景都有中世纪油画般的典雅精致，和天主教对死亡意义的神圣追溯。 王尔德在这个故事里，似乎仅仅传达着一种“善有善报”的因果论，但是实际上，更多的反而是在体现某种宗教情结。故事中，巨人最喜欢的小孩——手掌和脚掌上分别都有一清晰的钉子印——他是耶稣的化身，是神的孩子，令巨人颤抖下跪，发自内心地敬畏喜爱，并在他的指引下，灵魂前往这个小孩的花园——天堂。 1900年，王尔德在自己友人的帮助下，改信天主教。也许，这篇童话早早地便预示了这样的结果吧。 《快乐王子》也是让人读后忍不住落泪的美妙之作。这个故事中的王子雕像与小燕子身上都存在着一种崇高伟大、无私忘我的精神特质。王子将自己身上的宝石和金子委托给燕子，让他送给那些需要这些东西的人们——也许是穷困潦倒的戏作家，也许是卖不出火柴的小女孩，也许是那些忍饥挨饿的乞丐

评分☆☆☆☆☆

这一套的故事都很有趣，我喜欢

评分☆☆☆☆☆

书很好，很有趣，建议喜欢英语的看看