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編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

In 1957, Harper published its first I Can Read title, Little Bear, written by Else Holmelund Minarik and illustrated by Maurice Sendak. Large type, simple vocabulary, chapter-like divisions, and decorative pictures made Little Bear perfect for emerging readers they could read the story comfortably and not feel overwhelmed by the text. Following suit came such classics as Peggy Parish's Amelia Bedelia series, Lillian Hoban's books about Arthur the monkey, and Syd Hoff's popular Danny and the Dinosaur. Many books in this series are special in the depth of emotion evoked - Little Bear, the Frog and Toad books by Arnold Lobel, and Daniel s Duck by Clyde Bulla, to name a few - and all are enjoyed by children of all ages.

作者簡介

Eleanor Coerr is the author of many books for young readers, including The Big Baloon Race, a Reading Rainbow book, Chang's Paper Pony, and The Josefina Story Quilt, a Notable Children's Trade Book in the Field of Social Studies.

內頁插圖

精彩書評

"Fast paced adventure told in a style that will keep kids turning the pages. Bill Cody served as a Pony Express rider at the tender age of fifteen, but he was brave and clever, outwitting Indians, wolves and outlaws. They are bright and bold and enhance the story. Unfortunately, there is an apparent error in the episode titled 'The Chase' which has Cody traveling seventy-five additional miles when a sick rider can't take up the mail, but ending up in the same place he started."
--Children's Literature

前言/序言

Buffalo Bill and the Pony Express (I Can Read, Level 3)水牛比爾和小馬快遞 [平裝] [4-8歲] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

好 這些繪本比較好 可以慢慢給孩子讀

評分☆☆☆☆☆

　　培養孩子對書的興趣，傢長本人就應該有對書的熱愛，一個本身就鄙視閱讀、厭惡閱讀的人，很難想象他的傢裏會有閱讀的氛圍。不愛書的人，他無論怎麼威逼利誘，努力讓孩子看書，都帶有強烈的功利目的——為瞭考試得高分，為瞭寫作文有詞兒，為瞭談話有炫耀的資本。沒有真正體驗到閱讀的樂趣，就不可能愛上閱讀，即使孩子勉強讀瞭，也不可能保持長久的興趣。至於閱讀中的積極思考，那更是誰也強迫不瞭的。發自內心喜歡閱讀，和被迫坐在書桌前閱讀，效果差彆很大。

評分☆☆☆☆☆

聽書也是一個人的閱讀史中很重要的一頁。固然，很多知識是可以從電視、從交談、從觀察、從生活中的各種渠道獲得，但就深度來說，沒有任何一種形式能夠代替閱讀。讀書的速度是可快可慢的，書的內容也可以自由挑選，這比其他吸收知識的形式多瞭許多思考的空間，主動性更強。讀的時候還可以提問、講解，還可以有目的地查閱，這樣使得一段文字的擴展性非常大。也許它隻是一個引子，由它引發的探討和追問，最後可能把人帶到完全不能想象的地方。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

汪培珽書單上的書都挺有趣。

評分☆☆☆☆☆

時時留心 ：多留心，能輕易找齣孩子充滿好奇的事物，引發他的興趣，長時間下來也許會成為專長。��

評分☆☆☆☆☆

評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎評價書會有豆豆嗎

評分☆☆☆☆☆

彎下腰來 ：大人的世界太大，看不清孩子的視野。試著彎下腰，看看孩子的眼裏有什麼新奇的東西。��

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