Biscuit's My First I Can Read Book Collection (My First I Can Read)小饼干合集 英文原版 [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

Alyssa Satin Capucilli（艾丽莎·撒汀·卡普次里） 著，Pat Schories（帕特·舒瑞斯） 绘

图书标签:

• Biscuit
• I Can Read
• Early Reader
• Children's Book
• Picture Book
• 英文原版
• 4-8岁
• 合集
• 平装
• 童书

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780060589332

版次：1

商品编码：19003994

包装：平装

丛书名： My First I Can Read

出版时间：2003-09-05

用纸：胶版纸

正文语种：英文

商品尺寸：23.37x15.49x1.52cm

编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
　　“小饼干系列”是哈珀科林斯出版集团的经典品牌之一。许多国内的妈妈们大概早就听说过甚至接触过小饼干（Biscuit）了,该书正是著名的“Ｉ　ｃａｎ　ｒｅａｄ”系列的看家书。作品面世15年来，屡获大奖，全球已经有超过2000万个家庭拥有它，并成为它的忠实粉丝。这是一套被媒体和家长们公认的亲子阅读佳作，被读者评为亚马逊网站的五星级图书。
　　哈珀柯林斯出版集团的经典品牌，全球知名的“I can read 系列”的看家书
　　美国当代最受欢迎的儿童作家艾丽莎.凯普茜丽的代表作品
　　长销欧美近20年，全球销量超过2000万册
　　充满了亲情和温馨的亲子阅读佳作，亚马逊网站五星级图书
　　荣获美国文化理事会奖；美国国家图书馆“孩子们的选择”大奖；华盛顿欧文奖；奥本海姆童书金奖—最佳图书奖；奥本海姆童书组合金奖；银行街教育学院最佳图书奖

　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

Read along with Biscuit!

Let Biscuit introduce your child to the joys of independent reading. The little puppy's gentle nature and playful ways have made I Can Read#174; Biscuit books favorites with over a million emergent readers. With three great titles in one handy package, this collection is perfect for the newest reader in your family!

作者简介

Alyssa Satin Capucilli is the author of several books for young children, including the ABA Pick of the Lists book Biscuit, Bathtime for Biscuit, Biscuit Finds a Friend and Biscuit's New Trick. Ms. Capucilli lives in Hastings-on-Hudson, NY.

内页插图

前言/序言

精选儿童早期阅读读本系列：点亮孩子的阅读之旅 本精选系列旨在为初学阅读的孩子们提供一个充满趣味、互动性和教育性的阅读起点。这个系列精选了众多广受好评的早期阅读材料，它们的设计目标非常明确：帮助三到七岁的学龄前及小学低年级儿童，从“听故事”平稳过渡到“自己读”的阶段。我们深知，早期阅读的体验至关重要，它不仅关乎识字能力，更关乎孩子对书本的兴趣和自信心的培养。 本系列图书的特点在于其精心平衡的难度梯度和引人入胜的故事内容。我们严格挑选那些使用高频词汇、简单句式结构，并且故事线索清晰、主题贴近儿童日常生活经验的读物。这确保了孩子们在阅读过程中不会感到气馁，每一次成功翻页和读完一个句子都能带来巨大的成就感。 核心特点与教育价值 1. 分级阅读体系的严谨构建： 本系列并非一堆随机的绘本集合，而是遵循了科学的早期阅读分级标准。通常，我们将读本划分为若干等级，例如“初阶”（Focus on Sight Words and Simple Sentences）、“进阶”（Developing Fluency and Comprehension）、以及“桥梁书”（Transition to Chapter Books）。 初阶读本（Level 1 & 2）： 这一阶段的重点是建立阅读信心。它们通常包含大量的重复性语言结构（Repetitive Text）和押韵（Rhyme），这极大地降低了声音识别的难度。插图在这一层级中扮演了至关重要的角色，它们不仅是装饰，更是帮助孩子推测词义、理解上下文的重要线索。例如，一个关于宠物狗追逐皮球的故事，重复出现的“Run, dog, run!”可以帮助孩子迅速掌握高频动词和名词。 进阶读本（Level 3）： 当孩子掌握了基础的自然拼读规则（Phonics）和基础高频词后，他们需要提升阅读的流畅度和理解深度。进阶读本会引入更长的句子、略微复杂的叙事结构，并开始探讨更丰富的情感主题，如友谊、分享、面对小小的挫折等。虽然词汇量有所增加，但作者依然会巧妙地控制新词的引入频率，确保阅读的顺畅感。 2. 故事内容的丰富性与多样性： 我们深信，好的故事是吸引孩子持续阅读的持久动力。本系列的故事涵盖了广泛的主题，以确保每个孩子都能找到自己感兴趣的领域： 日常生活与情感认知： 探讨上幼儿园、看牙医、第一次去超市、与兄弟姐妹的相处等孩子每日都会面对的情境。这些故事帮助孩子将书本知识与现实生活联系起来，进行情感上的代入和学习。 奇幻想象与创造力激发： 包含一些温和的奇幻元素，比如会说话的动物、想象中的冒险旅程。这些故事拓宽了孩子的思维边界，鼓励他们发挥无拘无束的想象力。 基础知识启蒙： 穿插介绍基础的科学概念（如天气、季节）、数学概念（如数数、形状识别）或动物知识。这些知识点被巧妙地融入叙事中，使其学习过程如同游戏一般自然。 3. 精美的视觉设计与高质量的插画： 本系列的书籍在视觉呈现上极为考究。我们合作的插画师都拥有丰富的儿童图书创作经验，他们的风格通常是： 色彩鲜明、对比度适中： 能够立刻抓住儿童的注意力，但又不会因为色彩过于饱和而造成视觉疲劳。 人物表情丰富、动作清晰： 即使孩子还不能完全理解文字，他们也能从图画中读懂角色的情绪和动作，辅助理解故事的进展。 版面设计简洁明了： 文字排版留出足够的行间距和页边距，避免文字过于拥挤，便于初学阅读者追踪阅读的起始点。每一页的文字量都经过严格控制，确保视觉负担最小化。 如何利用本系列进行亲子共读？ 本系列图书不仅是孩子独立阅读的工具，更是亲子互动的绝佳载体： 大声朗读与模型示范： 父母可以首先为孩子朗读，示范正确的语速、语调和情感表达。请注意，朗读时可以适当夸张，让故事“活”起来。 互动式提问： 在阅读过程中，家长可以暂停下来，提出开放式问题，例如：“你觉得小熊现在在想什么？”或“如果你是他，你会怎么做？”这能训练孩子的批判性思维和预测能力。 “指读”训练： 在孩子尝试独立阅读时，鼓励他们用手指着他们正在读的词语。这有助于建立“字形”与“声音”之间的牢固联系，并防止眼睛跳行。 重复阅读的价值： 早期阅读书籍的魔力往往体现在重复阅读中。第一次读，孩子可能在听故事；第二次，他们可能识别出几个熟悉的词；第三次，他们也许就能自己读出整个句子。请耐心鼓励这种重复，因为每一次重复都是巩固学习的过程。 适读年龄与阅读期望 这个精选系列主要面向 4至8岁 的儿童。 学龄前（4-5岁）： 这一阶段的孩子主要处于“准备期”。他们可以通过成人引导，享受视觉和听觉的盛宴，并开始对文字的符号系统产生初步的兴趣。 幼儿园大班至小学一年级（6-7岁）： 这是学习基础拼读和高频词的关键时期。本系列提供了大量的练习材料，让他们在趣味中夯实基础。 小学二年级（8岁）： 孩子们可能已经可以轻松阅读 Level 1 和 2 的内容，并开始挑战 Level 3 的进阶故事，为正式进入章节书打下坚实基础。 我们相信，这套精心挑选的读本将成为孩子们阅读旅程中最早、也是最忠实的伙伴，帮助他们建立起对阅读永恒的热爱。阅读不是一项任务，而是一扇通往无限可能世界的大门，而本系列，正是开启这扇门的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

作为一个喜欢收藏英文原版童书的家长，我一直对“I Can Read”系列情有独钟，而这个“小饼干”的合集更是让我眼前一亮。它的包装设计就很有吸引力，简洁大方，让人一看就觉得是高质量的作品。打开来，每一本书的内容都充满了童趣和智慧。故事主角“小饼干”的形象塑造得非常成功，他勇敢、善良，总能在生活中遇到一些小挑战，并用自己的方式去解决，这对于培养孩子的勇气和解决问题的能力非常有帮助。我特别喜欢其中一个关于“小饼干”第一次去上学的کهhesa，里面描绘的孩子内心的忐忑和对新环境的好奇，非常真实，我家孩子读的时候也深有共鸣，读完后还主动跟我分享了他刚上幼儿园时的感受。语言的编排也做得非常用心，既有孩子能理解的简单词汇，又不乏一些稍微进阶的词语，在潜移默化中拓展孩子的词汇量。而且，故事的节奏感也很好，不会显得拖沓，能够一直抓住孩子的注意力。平装本的优点在于价格亲民，可以一次性入手一套，让孩子在不同的故事中体验阅读的乐趣。我个人认为，这套书不仅仅是启蒙读物，更是一套能够陪伴孩子成长的经典。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最初被这套书吸引是因为它的名字——“小饼干”。这个名字本身就带着一种温暖和可爱的感觉，让人忍不住想去了解。拿到手后，果然没有让我失望。书的质量相当不错，纸张的触感很好，印刷清晰，颜色饱满。故事的内容更是让我惊喜连连。每一本小书都围绕着“小饼干”在日常生活中的经历展开，主题非常贴近四到八岁孩子的成长阶段。我尤其欣赏的是，这些故事并没有刻意去说教，而是通过“小饼干”自身的体验，让孩子在阅读中自然而然地学习到一些道理，比如如何和朋友相处，如何克服困难，以及如何表达自己的情绪。语言方面，I Can Read系列一贯的高水准体现在这里。它非常适合作为孩子独立阅读的初阶读物，词汇和句子的重复性恰到好处，能够帮助孩子巩固记忆，建立阅读的信心。我观察我家孩子，自从开始读这套书后，他对英文的兴趣明显提升，甚至会主动要求我每天都读一两本。这套书的插画也很有特色，线条流畅，富有表现力，让整个故事更加生动有趣。总而言之，这是一套集趣味性、教育性和高质量于一体的英文启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子现在正好是这个年龄段，我一直在为他寻找一套既能激发阅读兴趣又能打下语言基础的英文绘本，最终锁定了这套“小饼干”合集。不得不说，这套书的选材非常符合孩子的认知水平和心理特点。故事的主角“小饼干”形象非常讨喜，他就像孩子身边的朋友一样，会经历各种各样的事情。我特别喜欢其中一个故事，讲的是“小饼干”和小伙伴们一起合作完成一件事情，里面强调了团队合作的重要性，这对于培养孩子的社会性非常有益。而且，故事的叙事方式非常直接，没有太多复杂的形容词或长句，非常容易让孩子理解。I Can Read系列在语言难度上的把控一直很到位，这套书也不例外。每一页的文字量都不大，句子结构清晰，常用的词汇也反复出现，这对于孩子来说，能够很好地建立阅读的成就感，让他们觉得“我能够自己读懂”。插画的风格也非常吸引人，色彩柔和，人物表情丰富，能够很好地辅助孩子理解故事情节。平装版的优点也很明显，轻便易携带，孩子可以随时随地阅读，而且价格也很划算。这套书真的是一套性价比很高的英文启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对孩子早期教育非常重视的家长，一直以来都致力于为孩子寻找最优质的英文阅读资源。当我在书店看到这套“小饼干”合集时，就被它独特的气质吸引了。书的封面设计简洁而富有童趣，让人一眼就能感受到它的温暖和吸引力。打开书本，我发现里面的内容更是超出我的预期。故事围绕着一个可爱的小饼干形象展开，内容涵盖了孩子成长过程中可能遇到的各种有趣和有意义的经历。我尤其欣赏的是，这些故事的情节设计非常巧妙，既有吸引人的冒险，也有温馨感人的片段，能够很好地调动孩子的阅读积极性。语言方面，“I Can Read”系列一直是我的首选，而这套书更是将这种优势发挥到了极致。它的词汇量适中，句子结构简单明了，并且运用了大量的重复，这对于初次接触英文阅读的孩子来说，能够有效地帮助他们记忆单词和理解句意，从而建立起阅读的自信心。插图的风格也非常独特，线条细腻，色彩柔和，人物形象生动可爱，能够极大地增强孩子对故事的代入感。总的来说，这套书不仅是一套优秀的英文启蒙读物，更是一套能够激发孩子想象力和创造力的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

哇，这套书简直太棒了！我家孩子刚开始接触英文绘本，我一直担心他会觉得枯燥，但这个“小饼干”系列彻底打消了我的疑虑。从他拿到书的那一刻起，就爱不释手了。书的纸质非常好，厚实不易撕坏，这对小小孩来说非常重要。而且，插图色彩鲜艳，造型可爱，非常吸引孩子的注意力。最让我惊喜的是，故事内容真的非常贴近孩子的生活，比如关于分享、关于害怕、关于第一次尝试新事物等等，这些都是孩子们成长过程中会遇到的真实情境。每次读完，我们都会围绕故事里的情节聊很久，这不仅帮助他理解故事，也促进了我们的亲子交流。语言方面，不得不说，I Can Read系列的设计真的很巧妙。单词的选择非常基础，句子结构也很简单，重复性很高，这对于初学者来说，能够帮助他们建立自信心，让他们觉得“我也能读懂英文”。孩子现在已经可以独立指着书里的单词读出一些简单的词汇了，这让我觉得特别有成就感。而且，书的尺寸大小也刚刚好，方便孩子自己抓握和翻页。我真心推荐给所有希望给孩子启蒙英文阅读的家长，这绝对是一个不会让你失望的选择。

评分☆☆☆☆☆

简单，适合读给小宝宝听

评分☆☆☆☆☆

。。。。。。。。。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

养兴趣 　　恩格斯说“兴趣与爱好是最好的老师”。为了使初学者能尽快地掌握计算机知识,进入计算机的应用领域,在课程讲授过程中,要特别注意培养学生的学习兴趣。初接触计算机时,很多学生感到新奇、好玩,这不能说是兴趣,只是一种好奇。随着课程的不断深入,大量的规则、定义、要求和机械的格式出现,很容易使一部分(甚至是大部分)学生产生枯燥无味的感觉。为了把学生的好奇转化为学习兴趣,授课时我们改变过去先给出定义和规则的讲授办法,而是从具体问题入手,努力把枯燥无味的“语言”讲的生动、活泼。 　　在第一节课上,就给学生找一些《高等数学》、《线性代数》等已学课程的问题,用算法语言来求解,使学生体会程序设计的用途和一种全新的解决问题的方法。在课程的进行中,引导学生学一种算法,就尝试在同行课程中应用。我们还经常介绍一些趣味性算例,如: “菲波纳契兔子问题”、“水仙花数”、“竞赛记分”等,培养学生的学习兴趣,让大家积极主动、自觉独立地获取知识,打好学习程序设计语言的基础。整个教学过程中应该把解题思路、方法和步骤（即“算法”）当作授课的重点，从而让学生明白如何分析并解决实际问题，逐渐培养学生进行程序设计的正确思维模式。 　　循序渐进 　　绝大部分学生是第一次接受计算机语言,“通俗性、可接受性”的教学原则同样适合于这门课的教学。在课程讲授过程中,我们没有把重点放在语法规则的叙述上,而是放在算法和程序设计方法上,通常由几个例题引出一种语法规则,通过一些求解具体问题的程序来分析算法,介绍程序设计的基本方法和技巧,既注重教材的系统性、科学性,又注意易读性和启发性。从最简单的问题入手,一开始就介绍程序,要求学生编写程序,通过反复编写、运行程序来掌握语言的规定和程序设计的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。注意培养学生良好的编程风格,让学生在编制程序过程中不断总结、巩固,达到学会方法、记住语法规则,提高设计技巧的目的。 《C语言程序设计》是我系各专业的必修课程，也是我校非计算机专业开设的程序设计课程之一。作为计算机类的专业基础课，目的是使学生掌握程序设计的基本方法并逐步形成正确的程序设计思想， 能够熟练地使用C语言进行程序设计并具备调试程序的能力，为后继课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基础。对于非计算机专业来说，该课程有实际应用价值，为用计算机解决实际问题提供了方法，是后续理论和实践教学的基础和重要工具，同时也是计算机二级考试所统一要求的课程之一。 　　笔者多年来为从事高级语言程序设计教学与实习，结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式，不断地总结和积累经验并运用于教学实践之中，取得了较好的教学效果，有助于学生在有限的教学时间内，以最快最简单易懂的方式，扎实地掌握Ｃ语言的内容，并能运用自如

评分☆☆☆☆☆

书很好，每天都给女儿看。。。

评分☆☆☆☆☆

活动屯货,希望宝宝喜欢

评分☆☆☆☆☆

比较适合56岁孩子、、、、、

评分☆☆☆☆☆

怎么那么少，感觉贵

评分☆☆☆☆☆

经同事推荐购买，很不错，女儿很喜欢。

评分☆☆☆☆☆

喜欢这个系列的书 打算收集齐后慢慢读给宝宝听