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内容简介

　　训练幼儿的脑力、专注力，最重要的是开心、好玩！日本脑科学家倾囊相授，4种脑力启蒙游戏┼5种智力开发教材┼4种好习惯，开发幼儿大脑力、记忆力、专注力、观察力、认知力、数学力，就是这么有趣、简单，一点都不勉强。日本妈妈赞叹，知道赚到！有趣、简单的脑力养成法，孩子在不知不觉间就变聪明了！强化幼儿脑力的5种游戏有趣的迷宫：用手指走迷宫，细微的动作调整可以训练小脑；思考下步怎么走，则可以提升工作记忆与专注力。大家来找碴：记忆两张图的异同后，找出不一样，可帮助细微观察力；找到答案时的「豁然开朗感」则可以活化大脑。堆积木游戏：从不同角度检视堆迭的堆木，可学习用不同观点观察事物，并提高空间认知能力及立体感。数数字游戏：数看看图里有几只猫，藉由好玩的数数来练习分类、数点及加减法，自然培养出数学力。记文字游戏：开心学习记忆、书写文字有助活化大脑；根据提示想辞语，则可以刺激记忆力。第一章：介绍关于智能的第一个要素「工作记忆」的特性，以及予以加强的方式，同时亦介绍几款动脑游戏，让读者实际感受工作记忆的功能及运作方式。第二章：引领大家一同思考如何培养第二要素「积极态度」，以及如何设定目标或目的，以坚定其态度。第三章：本章节建议想培养幼儿智能的家长，可以提供孩子何种智力开发的教材，或让孩子玩什么样的游戏。第四章：解说孩子上小学后该注意哪些事项，以及请孩子做事或测验孩子会不会做哪些事情时，又该留心哪些要点。第五章：家庭学习事项，如家长应该注意的日常生活环节。

作者简介

　　篠原菊紀（Shinohara Kikunori）
　　NHK「試過你就會同意」、「近觀現代」，富士電視臺「知道就賺到！」等節目中最受歡迎的大腦科學專家！主張「玩」是開發幼兒大腦的良藥，從玩遊戲中，可以強化幼兒的記憶力及專注力，使學習更有效率！
　　〔學經歷〕
　　諏訪東京理科大學共通教育中心主任（腦系統論）；東京理科大學綜合研究機構兼任教授、學生輔導室室長；東京大學研究所教育學研究科修業。
　　他以近紅外線光譜儀（NIRS）觀察日常生活中大腦活動的情形，亦與娛樂、教育、汽車產業等合作，共同進行許多研究。
　　在電視、電臺、報章雜誌上解說與進行的實驗為數眾多，如：NHK「試過你就會同意」、「近觀現代」、「SHIBUYA DEEP A」、「暑期兒童科學電話諮商」；日本電視臺「問個明白DON！」；TBS電視臺「大人的教室」、「身體的感受」；富士電視臺「知道就賺到！」；朝日電視臺「伽利略大腦研究」；東京電視臺「日本的看法」等。
　　〔相關著作〕
　　主要著作有《如何讓對方的大腦照我想的去做》（靜山出版社）、《想成功就要鍛鍊額葉！》（Ascom）、《如何讓大腦愛上學習》（Forest出版社）、《如何創造未來的記憶》（化學同人出版社）、《如何教出不會暴躁易怒的孩子》（集英社）等。

　　譯者介紹
　　王煦淳
　　曾任出版社編輯，現為專業語言教師與譯者。譯作有《啟發0~3歲孩子的好奇心》、《懷孕、生產圖文小百科》、《超速效！安撫寶寶入眠100招》等書。

内页插图

目录

序 2
「智能來自遺傳」的說法是錯的！ 3
「智能很高」究竟是指什麼？ 4
本書內容綱要 5

第一章 智能的要素 一 訓練工作記憶（Working Memory） 8
1 您該知道的大腦兩三事 9
您知道大腦的結構嗎？ 9
人的額葉有猴子的三倍大 11
何謂工作記憶？ 12
「白目」的人大腦功能較差？ 13
額葉的發展速度緩慢 14
智能的成長沒有關鍵期 15
年齡越大，工作記憶好壞的差別也越大 15
Column 大人的大腦該如何強化1 「知性」隨年齡與日俱增 16
2 感受工作記憶（Working Memory）的功能 17
首先來做個簡單測驗 17
想像孩子大腦中的工作記憶如何運作 18
記憶測驗第二彈 20
溝通上也需用到工作記憶 21
Column大人的大腦該如何強化2 其實，失智症的測驗內容也是這樣 21
3 訓練工作記憶的方法 22
做不會的事情就是一種大腦訓練 22
重點在於如何設定最適合的智能訓練難易度 24
喚醒記憶的訓練 24
動動身體四肢，也可訓練工作記憶！ 25
受到稱讚後，智能會增強？ 26
日常生活中也能訓練 27
挑戰更高的目標 27
要有共同目標 27
教育孩子也是一種大腦訓練 28

第二章 智能的要素 2 打造積極態度的基礎 29
1「積極態度」形成的機制 30
「積極態度」是從哪裡來的呢？ 30
紋狀體（striatum）是什麼？ 30
多巴胺決定快樂的程度 32
「積極態度」是怎麼來的？ 32
2 設定目標與目的 33
基本原則：給予讚美 靜待其變 33
如何讓孩子的心態從「我不得不」到「我想要」？ 34
設定具體目標 35
還是不清楚具體的目標該如何設定時 36
練習擁有共同的遠景 38
最後我們要貢獻社會，服務他人 39
3針對不同年齡孩童之培養積極態度之方法 40
０到二歲 讓孩子感覺和家人在一起很開心 40
三到五歲 為行動貼標籤 41
六歲以後 讓孩子做爸媽小時候喜歡的事情 42

第三章 實踐篇1 幼兒期就打好智能開發的基礎 42
１首先確認目的 43
聰明的孩子都知道自己的智力如何進步成長 43
再次確認 父母究竟為何想要啟發孩子的智能 44
2 五個推薦的智能開發教材 45
1迷宮 45
2 大家來找碴 47
3 積木遊戲 48
4 數字遊戲 48
5 文字遊戲 50
3 建議的遊戲 4 51
1 首字接龍 51
2 唸童話書給孩子聽 52
3活動身體四肢 53
4 讓孩子幫忙做飯 53
透過遊戲訓練孩子實為上上之策 54

第四章 實踐篇 2 小學時期的智能開發 55
1 學科與大腦的關係 55
各學科在大腦中「各據山頭」 55
以5W1H明確認知事情 56
2 選擇教材時的重點 57
要先了解孩子的工作記憶狀態 57
讓孩子覺得是自己想做而做，而不是被大人要求才做的 57
了解題目的用意 58
1 國語 58
2 算數 60
3 社會 61
4 理科 62

第五章 實踐篇3 啟發幼兒智能時應幫幼兒養成的四大習慣 62
１適度運動 63
運動能讓大腦變聰明 63
運動遊戲與知識學習 64
運動能讓大腦「返老還童」 64
可以讓孩子開心運動的「柳澤運動」 65
可望提升注意力 66
2動手做事 67
越麻煩的事情，越能活化腦部？ 67
用心讓大腦更活化？ 67
３與人相處 68
面對面說話，大腦較能活化 68
「笑」的效果 69
看到別人的笑容，也能幫助大腦活化？ 70
找找孩子的優點，可以幫助爸媽訓練大腦 71
電玩對大腦不好嗎？ 71
某些條件下，玩電玩也能活化大腦 72
用點心思讓孩子不會長時間玩電玩 73
４正餐攝取均衡營養 74
不要攝取脂肪為宜？ 74
大腦的能量來源是葡萄糖 75
蛋白質也很重要 75
Column 大人的大腦該如何強化3 男人比較容易得癡呆症？ 76
後跋 智能的根本基礎在於生命力 78
日本腦科學家傾囊相授，用遊戲提升幼兒腦力及專注力！ 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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