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因慈悲而流淚的時候,我們的心中,就生起了觀世音菩薩!
地裂開的時候,人間便湧現出無數的菩薩!
星雲大師帶領我們知見了:人間因為有了觀世音菩薩代表諸佛菩薩的大慈悲心,希望、信心和自在,永無斷絕。
求觀音,拜觀音,自己更要做個觀世音。
星雲大師,2011年4月在香港紅磡體育館萬人大演講時,如此說。
《人海慈航:怎樣知道有觀世音菩薩》〈觀音管理〉專章,星雲大師闡述了「觀世音菩薩慈悲圓融管理法」,為佛光山多年來遵循、活用的「心的管理法」,成績有目共睹。此觀音管理法為星雲大師對觀音菩薩的創見,可作為個人、組織、企業的管理範本。
《人海慈航:怎樣知道有觀世音菩薩》詳述華人世界敬仰的「觀世音菩薩」,如母親般溫暖、慈藹的形象,對我們人生有形與無形的重大影響,以及我們如何發揮自己的內在力量,如同觀世音菩薩般助己、助人。
此書書封觀音菩薩像,為張大千繪/佛光山佛光緣美術館珍藏。《人海慈航:怎樣知道有觀世音菩薩》收錄15頁彩色頁,精美印製星雲大師墨寶,以及佛光山、佛光緣美術館所珍藏之張大千、溥小雨、施金輝等藝術大家所繪製之觀世音菩薩像,以及楊惠珊、吳榮賜等藝術家所作之觀音雕塑,極具有珍藏與欣賞、觀想之功用。
《人海慈航:怎樣知道有觀世音菩薩》為星雲大師「心」的經典第三部曲,前二部曲同叫好叫座推薦─《般若心經的生活觀》、《成就的祕訣:金剛經》。
内容简介
《般若心經的生活觀》:星雲大師不講深奧的妙理,在《人海慈航:怎樣知道有觀世音菩薩》中以一則則事理及故事,傳達「般若」如何運用在生活中,了解、活用《心經》,在人間得幸福。
《成就的祕訣:金剛經》:星雲大師奉行《金剛經》的要義與精神,書中講說了在人間如何安心自在、開展無限潛能的祕訣,以出世的精神,做入世的事業。
也許,你會懷疑:「真的有觀世音菩薩嗎?」
或者,你會自問:「觀世音菩薩真的靈驗嗎?」
觀世音菩薩在哪裡?
他在我們每一個人的心裡,當覺知到自己起慈悲心,即知有觀世音菩薩。
·最為人所知,並融入民間信仰的觀世音菩薩,慈悲、歡喜、祥和、聞聲救苦、消災解厄等形象深植人心。星雲大師「心的經典」第三部《人海慈航:怎樣知道有觀世音菩薩》,即從〈觀世音菩薩普門品〉出發,人能起慈悲心,故能知而感應而效仿觀世音菩薩,是人間佛教之本。
·近年來全球暖化、天災不絕!讓我們學習觀世音菩薩,用「慈眼」觀看、對待眾生、地球和人間!慈悲,是二十一世紀我們永續和諧共存的法則。觀世音菩薩的力量,是一份感動的力量,而有了感動,才能有感應。
·星雲大師向觀世音菩薩學習慈悲圓融管理法,將自己的心管理好,有時間的觀念,有空間的層次,有數字的統計,有做事的原則,更重要的是,讓自己的心裡有別人的存在、有大眾的利益。透過學習觀世音菩薩的精神,奉行觀世音菩薩的慈悲,健全自己,利益他人,並應用在生活、人際互動、工作、事業等各方面,提升自我的能量,做一個具有「慈悲心、智慧力、精進力」的21世紀人。
《人海慈航:怎樣知道有觀世音菩薩》收錄星雲大師翻譯日人森下大圓所著之《觀世音菩薩普門品講話》,從經題開始,將經典原文分段深入淺出地解說,以及以讀經本方式編排的〈觀世音菩薩普門品〉全文,字體大、清晰、方便誦讀。
作者简介
星雲大師,一九二七年生,江蘇江都人,為臨濟宗第四十八代傳人。一九四九年初來台。曾主編《人生》月刊、《今日佛教》、《覺世》旬刊等佛教刊物。一九六七年創建佛光山,致力推廣文化、教育、慈善等事業,先後在世界各地創設兩百餘所寺院道場,並在海內外設立十六所佛教學院,培養佛門專業人才。此外,為推廣社會教育,創辦普門中學、南華大學、佛光大學、美國西來大學,及創辦「人間福報」、「人間衛視」。一九八五年,卸下佛光山宗長一職,之後四處雲遊弘法,創辦國際佛光會,現任國際佛光會世界總會長、世界佛教徒友誼會榮譽會長。星雲大師著作等身,著有《成就的祕訣:金剛經》、《般若心經的生活觀》、《釋迦牟尼佛傳》、《佛教叢書》、《佛光教科書》、《往事百語》、《佛光祈願文》、《迷悟之間》、《人間萬事》、《當代人心思潮》、《人間佛教當代問題座談會》、《人間佛教系列》、《人間佛教語錄》、《人間佛教論文集》等,並譯成英、德、日、韓、西、葡等十餘種語言,流通世界各地。
内页插图
目录
自序:對人間的祝福 星雲大師
向觀世音菩薩祈願文 星雲大師
【上卷】慈眼視眾生,觀音妙智力 星雲大師
第一章 觀音心
第二章 觀音緣
第三章 觀音法門
第四章 觀音管理
第五章 觀音力
【下卷】觀世音菩薩普門品講話 森下 大圓 著/星雲大師 譯
第一章 前言
第二章 大乘與小乘
第三章 妙法蓮華經
第四章 觀世音菩薩普門品
第五章 無盡意發問
第六章 佛陀應答
第七章 冥益
第八章 顯益
第九章 普門品偈頌
第十章 流通
【附編】觀世音菩薩與佛光人的故事 符芝瑛等 著
【附錄】〈觀世音菩薩普門品〉原典 姚秦三藏法師鳩摩羅什 譯
前言/序言
《哲思探微:现代性语境下的伦理重构与主体性危机》 图书简介 本书深入剖析了自启蒙运动以来,西方哲学思想在面对现代性(Modernity)所带来的剧烈社会、技术和认知变革时,所经历的深刻的伦理困境与主体性(Subjectivity)的漂移与重塑过程。全书以宏大的历史视野和严谨的文本分析为基础,旨在为当代读者构建一个理解复杂世界观的哲学框架。 第一部分:启蒙的遗产与理性的边界 本书开篇追溯了康德哲学对现代主体性的奠基作用——“人是目的而非手段”的绝对命令如何确立了个体的自主性与道德自律。然而,作者并未止步于对启蒙理想的颂扬,而是敏锐地指出了其内在的张力与局限。通过对黑格尔辩证法的解读,我们看到“精神”的自我实现如何在历史进程中展开,但也同时暴露了其在面对工具理性泛滥时的脆弱性。 重点章节详述了尼采对“上帝之死”的宣告,这不仅是形而上学的危机,更是对传统价值体系的彻底颠覆。尼采的“权力意志”被置于现代性的核心,揭示了在失去神圣庇护后,人类如何被迫成为自身意义的创造者。这种创造的自由,同时也是一种沉重的孤独与虚无感的来源。 本部分批判性地考察了实证主义(Positivism)对客观真理的追求,如何最终导向了技术化、量化和非人化的倾向。科学的进步带来了物质的丰裕,却在精神层面留下了巨大的真空。 第二部分:主体性的解构与异化现象 进入二十世纪,现代主义艺术与社会理论共同见证了主体性的危机。本书详细探讨了马克思主义的异化理论在消费社会中的变体。在福柯的权力/知识谱系分析中,主体不再是自明的笛卡尔式“我思”,而是被各种“规训技术”(Disciplinary Techniques)和“全景敞视主义”(Panopticism)所塑造、监控和规范的客体。 作者引入了现象学(Phenomenology)的视角,尤其是胡塞尔和海德格尔的贡献,以期从“经验本身”出发重建主体与世界的联系。海德格尔对“在世存在”(Being-in-the-World)的论述,强调了技术统治(Gestell)对人类本真存在(Authenticity)的遮蔽。技术不再是中立的工具,而成为一种支配性的存在方式,迫使人类陷入“常人状态”(Das Man)的非本真生活。 在文化批评层面,法兰克福学派(如阿多诺和霍克海默)对“文化工业”的批判被置于核心位置。流行文化和大众传媒如何通过标准化的娱乐产品,麻痹了批判性思维,巩固了社会控制,使个体在看似自由的选择中完成了自我驯服。 第三部分:后现代的转向与伦理的重寻 本书的后半部分转向了对后现代(Postmodernity)思潮的审视,特别是德里达的解构主义(Deconstruction)。解构不仅仅是对文本的拆解,更是一种对西方二元对立(如主体/客体、在场/缺席)形而上学的持续质疑。通过对语言游戏和差异性的强调,后现代思想揭示了任何宏大叙事(Metanarrative)的最终崩溃。 然而,后现代的彻底相对主义带来了新的伦理难题:如果一切都是被构建的,那么正义与非正义的区分依据何在? 在此背景下,本书重点分析了列维纳斯(Lévinas)的“他者伦理”。列维纳斯主张,真正的伦理责任并非源于主体自身的理性契约,而是源于“他者之面容”对我的不可抗拒的呼唤。这种先于本体论的伦理学,试图在后现代的碎片化世界中,锚定一种基于绝对责任的关系性道德。 同时,哈贝马斯的交往行为理论被引入,作为一种试图在语言交流中重建共识基础的努力。尽管哈贝马斯试图在“理想的言说情境”中挽救理性对话的可能性,但其理论在面对全球化和文化冲突的复杂性时,其有效性受到了深刻的质疑。 结论:在不确定的世界中寻求审慎的行动 最终,本书并未提供一个一劳永逸的哲学答案,而是主张一种“审慎的行动哲学”。现代性留给我们的遗产是复杂且矛盾的:我们既无法完全回到前现代的确定性中,也不应沉溺于后现代的虚无主义。 作者总结道,当代个体需要在理性批判、对他者负责以及对自身存在的追问之间保持一种动态的平衡。理解主体性危机并非为了逃避,而是为了更清醒地认识我们所处的境地——一个充满技术诱惑、价值多元且权力运作隐秘的时代。本书旨在激发读者超越表象,以更深层的哲学洞察力,去构建属于自己的、负责任的生活意义。 目标读者群: 哲学、社会学、伦理学专业学生及研究人员;对现代社会思潮、文化批判和个人价值体系重建感兴趣的广大知识分子。