穿著太土氣？相貌太平庸？性格太軟弱？成績太優秀？

探明源頭，纔能真正將霸淩扼殺在搖籃裏！

◎400天田野調查，15個觸目驚心的故事，破解校園霸淩的暗黑魔方！

似曾相識的感同身受，殘酷校園的血淚記憶。

幾乎所有的霸淩都是經過計算的，

它製造瞭一個可持續一生的受害循環，並延伸到你生活的每個領域……

◎99%的霸淩事件都可歸因於傢庭教育！      

武力霸淩、流言霸淩、網絡霸淩……看得見的、看不見的傷害，我們都要警覺！

親情淡漠、教育畸形、關懷缺失……客觀的、主觀的過錯，我們都可以彌補！

當霸淩發生時，監護人的愛，是孩子*後的庇護所。

◎武誌紅、伊能靜、李國慶、李雪、凱叔、樊登、佟麗華聯閤傾力推薦！

孩子心理的健康成長，需要社會每個人的重視和嗬護。

豪華名人推薦團集體為孩子的未來發聲！

彆讓你的孩子為霸淩者的錯來買單！

《我們為什麼被霸淩？》經過400天田野調查，呈現瞭15個觸目驚心的校園霸淩故事，橫跨小學、初中、高中、大學四個階段，涵蓋武力霸淩、流言霸淩、性彆霸淩、群體霸淩、校園霸淩等多種形式，揭示瞭99%的霸淩事件都可歸因於傢庭教育！

作傢陳嵐在《我們為什麼被霸淩？》中用寫實的筆觸，將你遭遇過的、沒遭遇過的、想得到的、想不到的霸淩事件做瞭全麵且深刻的解剖，並為學校、傢長和孩子提齣瞭具體可行的解決方案。多數派眼裏，不閤群的少數派永遠是可愛的獵物！霸淩者眼裏，無作為的監護人永遠是得力的幫凶！

陳嵐

作傢，主持人，兒童公益組織“小希望公益聯盟”創辦者，先後創立多傢青少年保護機構，很多孩子的媽媽，女性及兒童心理健康發展研究者。

霸淩——從我的原創傷齣發

以此開始小孩子的殘酷

第一幕不是所有小孩都天真無邪 

哈洛的猴子

校園寂靜嶺

忘川之水

第二幕躁動的青春不止荷爾濛

小紕漏

凶器是一本書

黑武士

白武士

第三幕作惡的世界裏沒有法不責眾

以伐木纍之名

同學會

我不殺伯仁

鐵背心

第四幕嫉妒是骨中的朽爛

硃鹮的安魂麯

瘋人院奇緣

尚未結束投胎是個技術活

寫在前麵的話 

霸淩——從我的原創傷齣發

這本書的源頭來自我內心自我的覺知。

我本人是霸淩的受害人。

什麼是霸淩？

Bully，作為動詞的意思是恃強淩弱，采用各種方法欺辱個彆對象；作為名詞，則指實施這些行為的人。Bullying是將動詞名詞化，而被動語態Bullied則指被欺淩。將其翻譯成中文，便創造齣瞭“霸淩”一詞，作為外來語引入漢語中。Bully可以有“暴力”“怖力”“霸力”等音譯法，但使用最廣泛的還是“霸淩”，意指由少數人帶領的群落，對個彆人圍攻、羞辱、孤立、毀謗，並對對方的身心進行持久的傷害。

童年被霸淩的傷痕跟隨著我，影響著我的行為模式、人際關係。

霸淩事件越來越多地發生於社會中，在目睹一則則新聞此起彼伏，傷害卻永遠陰魂不散時，一個深夜，我在網絡發錶瞭《小孩子的殘酷》一文，迴憶我曾經曆的不可思議的被霸淩過程。我的本意是傾倒內心的痛苦毒素，同時也在作總結，但這篇文章卻意外引起巨大反響。數韆人在文章下留言，更有幾百條私信湧來，大傢在手機上一字一字按齣數韆字的文本，發給我這樣一個陌生人。兩天時間，這篇文章的閱讀量超過瞭187萬次，轉發過萬。

壓抑太久瞭吧？

刀劃過膿瘡，鮮血噴射、腐液流齣、傷口張嘴。

非親耳聽聞，我們無法知曉，在這個沉默的世界上有這樣多無助嘶叫的靈魂。非親身經曆，我們無法想象，在傢庭和學校，在眾目睽睽之下，會發生這麼多花樣百齣的傷害。

兒童建立起善惡觀是要有成年人的規訓和引導的。但學校和傢庭中有許多成人本身就是創傷下長大的孩子，當他們內心深處還是一個絕望的巨嬰時，又怎能引導孩子建立正直的人格？

霸淩，在未成年人群落中一定會發生，因為它來自孩童的原始之惡。同時，霸淩也會源自成人的傷害與控製。霸淩的傷害會摧毀一個人的心靈，我是霸淩的幸存者。