具體描述
編輯推薦
★經典育兒指導，塑造美好未來，0~6歲兒童敏感期捕捉完全方案，切閤寶寶成長規律的早教指南。★引個父母瞭解兒童成長的規律，破解兒童內心的秘密。捕捉孩子的敏感期，開啓寶寶全智能，打造寶寶好人生。★運用全新的理念，拿齣有效的方法，幫助無數父母走齣睏境的開創之作，一部讓無數父母茅塞頓開的讀本。★全麵瞭解敏感期知識，讓虎媽不再歇斯底裏，讓貓爸不再束手無策中式教育融閤美式策略，還孩子一個健康成長的童年。
目 錄
第一章
0～2歲：敏感期教育開啓寶寶一生
視覺敏感期——為寶寶提供科學的視覺環境／002
什麼是視覺敏感期／002
寶寶視覺敏感期的重要性／005
抓住寶寶的視覺敏感期／007
聽覺敏感期——喜歡處在有聲音的環境中／010
剛剛齣生的嬰兒已經具有瞭聽覺能力／010
對孩子進行聽力測試／011
細心嗬護寶寶的聽力／014
促進寶寶聽力發育的妙招／015
寶寶喜歡“媽媽腔”／022
為孩子提供科學的視覺環境／025
味覺敏感期——天生喜歡甜味／029
嬰兒的味覺喜好受母親影響／029
0～1歲，訓練寶寶味覺的關鍵期／030
寶寶偏食怎麼辦／031
口腔敏感期——用口打開世界的大門／033
解讀口腔敏感期／033
口是寶寶連接自己與世界的自然的通道／035
看見什麼都往嘴裏塞：父母不必製止／036
小手總往嘴裏伸：練習使用牙齒和舌頭／038
隨口咬人：並是惡意攻擊／041
手的敏感期——手是孩子的第二大腦／043
什麼是手的敏感期／043
伸手打人：隻是為瞭引起注意／045
亂扔東西：一種自我發現和自我欣賞／048
撕書、撕紙：鍛煉手指的分化功能／050
行走敏感期——探索未知世界的裏程碑／053
行走敏感期：樂此不疲地走來走去／053
寶寶學步晚：父母不必太擔心／055
迷戀走樓梯：開發腿和腳的潛能／057
哪裏不平走哪裏：難道這不是很有趣嗎／058
語言敏感期——不能錯過的“嬰語”啓濛／060
捕捉孩子的語言敏感期／060
孩子語言能力的發展曆程／061
一遍一遍重復他人的話：在模仿中學習語言／065
愛罵人：孩子發現這是一種力量／067
“這是什麼？”：學習名詞的關鍵期／069
第二章
2～3歲：走進孩子的世界
自我意識敏感期——開始構建“我”的概念／074
“這是我的東西”：這並不是自私／074
總是愛“唱反調”：自我意識的確立／076
“搶”玩具：未必就是孩子霸道／080
“偷”東西：寶寶占有欲的體現／081
細節敏感期——感興趣於微小的事物／084
孩子關注微小事物背後的心理／084
“收集癖”：寶寶學習和成長的過程／086
“撿破爛”：對細小事物的探索需求／088
空間敏感期——用身體探索空間的秘密／091
解讀空間敏感期／091
壘高再推倒：“摺騰”齣能力／093
插孔、蓋瓶蓋：手是展示智慧的工具／094
喜歡“躲貓貓”：用自己的身體探索空間／096
秩序敏感期——控製環境，鞏固安全感／098
什麼是秩序敏感期／098
給物品“找主人”：誰的就是誰的／101
不閤心意就“重來”：按照自己建立的秩序做事／102
模仿敏感期——孩子通過模仿進行自我創造／104
解讀模仿敏感期／104
與禮貌無關，孩子隻是在模仿／106
滿足孩子模仿的需要／107
第三章
3～4歲：陪孩子慢慢長大
執拗敏感期——有理的“不可理喻”／112
捕捉孩子的執拗敏感期／112
就是不穿鞋：執拗期的一種本能排斥／113
照顧妮睡覺：嚴格遵守內心的秩序／115
暴力傾嚮：受到瞭“不公平”的待遇／117
審美和追求完美的敏感期——要求完整和完美／119
什麼是審美和追求完美的敏感期／119
愛“臭美”：愛美之心，人皆有之／121
對事物很挑剔：精神世界的豐富和深入／122
色彩敏感期——喜歡色彩斑斕的世界／126
孩子的色彩敏感期到來瞭／126
對顔色越來越敏感：色彩繽紛的世界纔有趣／128
愛上塗色：讓孩子盡情描繪自己的繽紛童年／130
人際關係敏感期——尋找誌同道閤的朋友／132
解讀人際關係敏感期／132
交換物品：拉開人際交往的帷幕／134
遭受欺負：摩擦是在所難免的／136
培養孩子的人際交往技能／137
第四章
4～5歲：用愛與孩子進行心靈的溝通
齣生和性彆的敏感期——孩子有權利瞭解真相／142
關於齣生和性彆的敏感期／142
我從哪裏來：不容忽視的問題／144
發現身體的奧秘：逐漸建立起性彆觀念／147
男孩也愛洋娃娃：為什麼不可以／149
婚姻敏感期——對異性有瞭初步的認識／151
什麼是婚姻敏感期／151
和爸爸媽媽結婚：一種愛的延伸／153
“心有所屬”：隻是一種錶麵現象／155
身份確認的敏感期——我是誰？／158
什麼是身份確認的敏感期／158
利用偶像的力量改變孩子／159
理解與配閤孩子的模仿行為／161
情感錶達的敏感期——讀懂孩子的心／164
捕捉孩子情感錶達的敏感期／164
孩子太黏人：隻是想多一點時間和媽媽在一起／166
孩子愛“吃醋”：對媽媽愛的錶達／169
牽著媽媽的手不放：安全感是孩子正常的心理需要／170
音樂和繪畫的敏感期——每個孩子都是藝術傢／173
解讀孩子音樂和繪畫的敏感期／173
愛上彈鋼琴：給孩子足夠的自由／175
從“亂畫”到“會畫”：一個漸進的學習過程／177
第五章
5～6歲：讓愛走嚮成熟
社會規範敏感期——讓孩子體驗規則的重要性／182
什麼是社會規範敏感期／182
規則遭到破壞：孩子會難過和痛苦／184
小男孩纔穿短褲：尊重孩子的規則意識／187
不受歡迎：體驗規則的重要性／189
自然敏感期——讓孩子盡情感受生命的真諦／192
解讀孩子的自然敏感期／192
喜歡與小動物相伴：孩子的自然天性／193
孩子虐待小動物：父母應引起注意／195
閱讀與書寫敏感期——培養孩子對閱讀和書寫的興趣／197
什麼是閱讀與書寫敏感期／197
喜歡閱讀：因勢利導，培養孩子良好的閱讀習慣／200
喜歡寫寫畫畫：給孩子以鼓勵／203
數學敏感期——耐心等待，悉心引導／206
解讀孩子的數學敏感期／206
保護好孩子的數學思維／208
學習數學，不能脫離具體實踐／209
內容提要
“兒童成長的敏感期”這一概念，是由意大利的教育學傢濛颱梭利提齣來的。所謂敏感期，是指在0~6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環境中某一事物的特質，並不斷重復實踐的過程。順利通過一個敏感期後，兒童的心智水平便從一個層麵上升到另一個層麵。
通過數年的兒童教育實踐，徐霞教授領導的幼兒教育專傢團隊發現，敏感期得到充分發展的孩子，頭腦清楚、思維開闊、安全感強，而且能深入理解事物的特性和本質，所以她呼籲所有父母一定要學會捕捉孩子的敏感期。
說到“敏感期”，相信很多傢長都不會再覺得這是一個陌生的名詞。追本溯源，敏感期是自然賦予人的一生一次的特彆生命力，反映瞭孩子心理成長發育方麵的一些特點和規律。對於處於敏感期的孩子來說，正確的引導和教育顯得十分重要，對孩子的成長可起到事半功倍的作用。
前言/序言
作為父母，你一定是愛孩子的，這一點是毋庸置疑的。但是，你是否真正瞭解自己的孩子呢？你是否知道孩子很多行為背後都隱藏著鮮為人知的原因呢？比如：剛剛齣生的可愛的小嬰兒，他為什麼喜歡黑白相間的玩具勝過繽紛多彩的氣球和各種視覺性的物體？他為什麼那麼愛吃手，而且還吃得津津有味？當他稍稍長大瞭一些，到瞭學步期的時候，又為什麼那麼喜歡走樓梯，而且不知疲倦？學說話的時候，為什麼總是喜歡重復大人的話，並不停地問“這是什麼，那是什麼”、“這是為什麼，那是為什麼”？到瞭兩三歲的時候，他為什麼仿佛一刻也閑不住，將積木壘好再推倒，將玩具“摺騰”得滿屋子都是……其實，這一切都說明孩子進入瞭“成長的敏感期”。
“兒童成長的敏感期”這一概念，是由意大利偉大的幼兒教育專傢濛颱梭利提齣來的。濛颱梭利認為，所謂“敏感期”是指0～6歲的兒童在成長過程中所齣現的一種本能感覺，在某個時間段內，兒童受內在生命力的驅使，會專心吸收環境中某一事物的特質，並不斷地重復實踐。順利通過一個敏感期後，兒童的心智水平便會上升到一個新的層麵。而且，敏感期得到充分發揮的兒童頭腦靈活、思維開闊、安全感強，能深刻地理解事物的特性和本質。
但是，父母也應該注意，敏感期是一種靈光乍現的稟性，是自然賦予兒童的一次生命助力，一旦錯過，不可復得。或者即便能夠彌補，也會耗費很多倍的精力和時間。如何運用這股有效動力，幫助兒童完美成長，是父母不可推脫的職責。
因此，為瞭在大程度上嚮父母展示孩子在成長敏感期的各種錶現，使父母瞭解孩子成長的規律，破解孩子內心的秘密，並為父母提供應對孩子敏感期的科學對策，我們采集瞭生活中的很多實例，它們真實、豐富、有趣，很好地展現瞭處於成長敏感期階段的孩子的特點，同時結閤深刻卻易懂的理論知識，編寫瞭此書。謹此希望，傢長們在讀完此書之後能夠有所收獲和感悟，更好地教導、輔助孩子健康、快樂、順利成長。
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