具体描述
内容简介
《朝花夕拾（专家名师导读版）》是鲁迅具有代表意义的散文集之一，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和成长道路。在回忆往事的基础上，鲁迅对当时的社会现象进行了猛烈的抨击，使它具有极强的现实针对性。我们还可从这些文章中透视清末民初的生活画面，了解当时的社会面貌，是研究鲁迅早期思想和生活以及当时社会的重要艺术文献。这本散文集，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。
>
作者简介
鲁迅（1881-1936），原名周树人，浙江绍兴人。“鲁迅”是他发表《狂人日记》时使用的笔名。鲁迅1898年入江南水师学堂学习，次年改入江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂，在那里初步接受了进化论思想。1902年赴日留学，先入东京弘文学院，大量阅读西方近代科学、哲学和文学书籍，并开始写科学论文。1904年他入仙台医学专科学校学习，不久弃医从文。1906年回到东京，翻译、介绍俄国、东欧和其他被压迫民族的文学作品。并与周作人合作，翻译出版了《域外小说集》，写了《人的历史》、《科学史教篇》、《文化偏至论》、《摩罗诗力说》等。1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命爆发时，积极组织宣传活动。1912年到临时政府教育部任职。1918年5月，在《新青年》上发表了篇白话小说《狂人日记》，从此一发不可收拾。1920-1926年，先后在北京大学、北京女子师范大学任教；1926年赴厦门大学任文科教授：1927年到广州中山大学，任文科主任和教务长，10月，赴上海，开始了更加光辉的战斗历程，1936年10月19日病逝于上海。>
目录
导读作者简介
写作背景
地位与影响
故事概要
艺术特色
典型人物形象
朝花夕拾
小引
狗·猫·鼠
阿长和山海经
二十四孝图
五猖会
无常
从百草园到三味书屋
父的病
琐记
藤野先生
范爱农
后记
呐喊（节选）
自序
狂人日记
孔乙己
药
一件小事
故乡
阿Q正传
端午节
鸭的喜剧
社戏
知识网络
考点聚焦
参考答案
附：读后感
>
精彩书摘
狗·猫·鼠从去年起，仿佛听得有人说我是仇猫的。那根据自然是在我的那一篇《兔和猫》；这是自画招供，当然无话可说，——但倒也毫不介意。一到今年，我可很有点担心了。我是常不免于弄弄笔墨的，写了下来，印了出去，对于有些人似乎总是搔着痒处的时候少，碰着痛处的时候多。万一不谨，甚而至于得罪了名人或名教授，或者更甚而至于得罪了“负有指导青年责任的前辈”之流，可就危险已极。为什么呢？因为这些大脚色是“不好惹”的。怎地“不好惹”呢？就是怕要浑身发热之后，做一封信登在报纸上，广告道： “看哪！狗不是仇猫的么？鲁迅先生却自己承认是仇猫的，而他还说要打‘ 落水狗’！”这“逻辑”的奥义，即在用我的话，来证明我倒是狗，于是而凡有言说，全都根本推翻，即使我说二二得四，三三见九，也没有一字不错。这些既然都错，则绅士口头的二二得七，三三见千等等，自然就不错了。
我于是就间或留心着查考它们成仇的“动机”。这也并非敢妄学现下的学者以动机来褒贬作品的那些时髦，不过想给自己预先洗刷洗刷。据我想，这在动物心理学家，是用不着费什么力气的，可惜我没有这学问。后来，在覃哈特博士（Dr. O. Dahmhardt）的《自然史底国民童话》里，总算发现了那原因了。据说，是这么一回事：动物们因为要商议要事，开了一个会议，鸟、鱼、兽都齐集了，单是缺了象。大家议定，派伙计去迎接它，拈到了当这差使的阄的就是狗。“我怎么找到那象呢？我没有见过它，也和它不认识。”它问。“那容易，”大众说，“它是驼背的。”狗去了，遇见一匹猫，立刻弓起脊梁来，它便招待，同行，将弓着脊梁的猫介绍给大家道：“象在这里！”但是大家都嗤笑它了。从此以后，狗和猫便成了仇家。 日尔曼人走出森林虽然还不很久，学术文艺却已经很可观，便是书籍的装潢，玩具的工致，也无不令人心爱。这一篇童话却实在不漂亮；结怨也结得没有意思。猫的弓起脊梁，并不是希图冒充，故意摆架子的，其咎却在狗的自己没眼力。然而原因也总可以算作一个原因。我的仇猫，是和这大大两样的。 其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理 ”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。
说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。 现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二、它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。
……>
前言/序言
全日制义务教育《语文课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。我们根据新课标的规定及一线语文教师的建议，编写了这套中外经典阅读系列。
阅读可以让学生见多识广，拓宽知识面；阅读可以让学生借鉴别人的写作方法，提高自己的语言表达能力，为自己的写作添色；阅读对写作的影响是潜移默化的，与写作之间是厚积薄发的关系，而不是立竿见影的关系。所以要培养学生良好的阅读习惯，多阅读，为写作积累材料，包括新的字词、语言、精彩的句子、段落、新颖的构思等，凡是能够激发、促进学生写作的东西都是宝贵的。
本套中外经典阅读系列在编写上为培养学生的读写转换能力下工夫，增加了各段落的阅读理解和写作借鉴，在帮助理解文段的同时告诉学生可以借鉴的写作方法。既有让学生加深记忆的知识要点练习，又有可以比较和参考的读后感。
总之，阅读对于写作具有极其重要的作用，应该提倡学生大量阅读，但不是泛泛而读。读的时候老师或家长要适当指导，多而不乱，要有读的方向，要有适当的读书笔记和读后感。
用户评价
在阅读《朝花夕拾》的过程中，我常常会陷入一种沉思。鲁迅先生所处的时代，与我所处的时代，虽然看似相隔甚远，但在一些人性的弱点、社会的弊病上，却有着惊人的相似之处。他笔下对封建思想的批判，对国民劣根性的反思，依然有着警示意义。每一次读到他对不合理现象的辛辣讽刺，都让我反躬自省，思考自己是否也存在类似的盲点和误区。这本书，不仅仅是一部回忆录，更是一面镜子，照出我内心的阴影，也映照出我渴望改变的决心。我常常会被书中的某些段落深深震撼，例如他对“呐喊”的描写，那是一种发自肺腑的痛苦与挣扎，一种对现实的无奈与不甘。然而，也正是这种痛苦与挣扎，才让我看到了鲁迅先生身上那种不屈不挠的斗争精神。这本书，让我明白，即使身处黑暗，也要努力寻找光明；即使面对不公，也要敢于发出自己的声音。它教会我，不仅仅是做一个被动的接受者，更要做一个主动的思考者和批判者。
评分“朝花夕拾”，这书名总让我联想到日落余晖映照下的花朵，即便不再鲜艳，却依然带着最浓郁的芬芳。鲁迅先生的文字，正是如此。他所记录的，是他生命中那些珍贵的片段，那些曾经让他欢笑、让他哭泣、让他思考的过往。阅读这本书，我仿佛与一位老友重逢，听他娓娓道来那些陈年的往事。他讲述的，不仅仅是自己的故事，更是那个时代的缩影。我看到了旧社会的腐朽与落后，看到了新思想的萌芽与成长，更看到了人在时代洪流中的挣扎与选择。书中的人物，无论大小，都栩栩如生，他们的一颦一笑，一言一行，都充满了生活的智慧与无奈。我尤其被他对“长妈妈”的描写所打动，那种童稚的纯真，那种朴实的爱，让我在冰冷的现实中感受到一丝温暖。这本书，让我更加懂得珍惜当下，懂得反思过往，更懂得，即便岁月流转，那些真挚的情感和深刻的思考，依然具有永恒的价值。它是一份宝贵的精神财富，值得我反复品味，细细感悟。
评分翻开《朝花夕拾》，仿佛推开了一扇古老的木门，门后是江南水乡的烟雨朦胧，是老北京胡同里的市井喧嚣，更是鲁迅先生童年和少年时代的点点滴滴。那些看似琐碎的生活片段，在他的笔下却被赋予了鲜活的生命力。我仿佛能看到他笔下那个“我”——一个敏感、聪慧，却又带着几分叛逆的孩子，在封建礼教的束缚下，在那个变革动荡的年代里，努力地观察、思考，并用一种特有的幽默和辛辣去记录下周遭的一切。那些与长妈妈的互动，那些对藤野先生的怀念，那些对“祥林嫂”命运的同情，都深深地触动了我。我惊叹于鲁迅先生捕捉生活细节的敏锐，更折服于他将个人情感与时代背景巧妙融合的功力。这本书，让我看到了一个更加立体、更加鲜活的鲁迅，他不再是教科书里那个遥不可及的巨匠，而是一个有血有肉、有情有义的凡人。他在字里行间流露出的那种对逝去时光的留恋，对美好童真的渴望，以及对社会黑暗面的批判，都让我感同身受，久久不能平静。
评分《朝花夕拾》的文字，有一种独特的韵味，它不似现代白话文的直白，也不像古文的晦涩，而是一种介于两者之间的，带着浓厚个人色彩的散文风格。鲁迅先生的遣词造句，精准而有力，却又饱含深情。他擅长运用比喻、拟人等手法，将抽象的情感具象化，让读者能够清晰地感受到文字背后的情绪。我特别喜欢他描写景物的段落，即使是平凡的景物，在他的笔下也充满了诗意。例如，他对“阿长与《山海经》”的描绘，将一本看似粗陋的图画书，写得如同仙境般神秘而迷人，让我也不禁对那时的“山海经”产生了浓厚的兴趣。同时，他对人物的刻画更是入木三分，寥寥几笔，就能勾勒出一个鲜活的人物形象，他们的语言、动作、神态，都仿佛就在眼前。读这本书，我不仅在欣赏优美的文字，更是在体验一种纯粹的文学之美，一种深刻的人文关怀。它让我明白，好的文学作品，不仅仅是记录，更是对生命、对人性、对时代的深刻理解和表达。
评分“朝花夕拾”，这书名本身就带着一种宿命感，仿佛作者鲁迅先生，在人生的黄昏回首那些早已凋零却依然芬芳的花朵，那些被时光冲刷却依旧清晰的往事。拿到这本书，我并没有急着去翻阅，而是先把它放在手边，感受它沉甸甸的质感，想象着它其中蕴含的力量。我知道，这不仅仅是文字的堆砌，更是作者灵魂深处的倾诉，是那个时代年轻人对生活、对社会、对人性最赤裸的剖析。我期待着，在字里行间，与鲁迅先生进行一场跨越时空的对话，去理解他笔下的悲欢离合，去感受他文字中的温度与力量。这本书，对我而言，就像是一封迟来的家书，里面承载着我对过往的追溯，对现实的审视，以及对未来的期盼。每一个字，每一句话，都可能是一把钥匙，开启我内心深处尘封的记忆，让我重新审视自己的生活，去发现那些被忽略的美好，去反思那些不经意的失误。这本书，不仅仅是一本读物，更像是一位循循善诱的长者，在我迷茫困顿时，给予我最深刻的指引。
