具体描述
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目录
1幼儿园
2小乐队
3可爱的动物
4公园里
5交通工具
6衣服
7姓名
8爸爸、妈妈
9大家玩
10呼吸
11要做好孩子
12秋天
13水果
14摸一摸、闻一闻、尝一尝
15a、o、e
16认动物
17怎么叫
18i、u、ü
19眼、鼻、耳
20听一听、说一说
21手
22蔬菜
23看一看、说一说
24看一看、读一读
25猫、羊、狗、兔
26车
27指一指、说一说；听一听、说一说
28吃什么
29春节
30跑跑跳跳
31身体好
32有礼貌
33b
34厨房
35一、二
36春天
37家里
38穿衣服
39p
40过家家
41做客
42尝一尝、闻一闻
43冷、热
44小兔生病了
45问一问、想一想
46m
47动物园
48抬苹果
49看病
50笑、哭
51买东西
52“六•一”儿童节
53下雨
54f
55爱清洁
56你学谁
57开、关
58洗手绢
59早晨
60晚上
编写说明
教学提示
附录Ⅰ发音器官图
附录Ⅱ汉语手指字母图
《聋幼儿听力语言训练教材:学说话2》
《聋幼儿听力语言训练教材:学说话3》
《聋幼儿听力语言训练教材:学说话4》
编辑推荐
《聋幼儿听力语言训练教材:学说话1(试用本)》编辑推荐：由于听力残疾，聋幼儿在言语形成的关键时期不能通过自然的途径学会说话，难于掌握人类社会中交往和思维的工具——语言。只有通过系统、科学的语言训练才可能使聋幼儿逐步理解和初步掌握有声语言。
全国三项康复工作办公室为适应聋幼儿语言训练的需要，组织有关同志编写此书。编写的指导思想是：根据我国的教育方针和国家规定的幼儿教育任务，结合聋幼儿特点，使他们体、智、德、美全面发展，补偿缺陷，在交往过程中适时地使聋幼儿的言语能力初步形成和发展，为进入学校打下语言基础。编写中注意到遵循思想性、科学性、补偿性、可接受性、渐进性、实用性等原则，吸取了国内外聋幼儿语训经验，努力使教材适合我国当前聋儿语训的实际。
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