考點一  文字類材料閱讀
考點二  錶格類材料閱讀
考點三  一般圖形類材料閱讀
考點四  特殊圖形
考點五  已知本期數、增長量求基期數
考點六  已知本期數、增長量求增長率
考點七  已知本期數、增長率求基期數
考點八  已知本期數、增長率，比較基期數
考點九  已知本期數、增長率求增長量
考點十  增長量的比較
考點十一  增長率的比較
考點十二  年均增長量
考點十三  年均增長率
考點十四  百分點
考點十五  關於比重的簡單計算
考點十六  基期比重
考點十七  非A比重的求法
考點十八  已知本期增長率，判斷比重變化
考點十九  已知本期數、增長率，求比重變化
考點二十  本期部分增長量的求法
考點二十一  指數
考點二十二  平均數
考點二十三  已知任意兩個量，求倍數
考點二十四  已知本期數、增長率，求基期倍數
考點二十五  已知本期數、增長量，求基期倍數     
考點二十六  其他考點
考點二十七  陷阱

《公務員聯考提分係列·資料分析必考考點27個》 由中公教育考試研究院的多位專職師資，根據近幾年多省市聯考行測考試內容的特點和難度水平特彆設計。
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考點一 文字類材料閱讀
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　　1.考點概述
　　文字材料是用陳述的方式將一係列相關信息羅列齣來，要求考生對所提齣的問題進行解答，主要考查考生對一段文字中數據性、統計性資料的綜閤分析和加工能力。文字資料分析題是資料分析測驗中較難、較復雜的部分。
　　2.考點突破
　　關鍵詞定位法主要適用於文字材料的信息提取。文字材料包含的信息量很多，以緻在尋找某些信息時耗時較長。要實戰解題應注意以下兩點：
　　（1）速覽材料：答題之前，切忌逐字逐句地全麵閱讀，隻需對資料內容有一個印象即可，對於關鍵詞可以適當標記；
　　（2）精確定位：答題開始，根據題乾內容，確定題目要求的是什麼？是什麼時間的？帶著“主體”“時間”兩大要素精確定位數據。一般在和增長相關的概念考查中，會涉及“時間”要素。
　　文字材料根據格式類型分為兩類，分段型和未分段型，不同的材料類型其關鍵詞的標注要點略有不同。
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　　【例題】  2010年，我國共投入研究與試驗發展（R＆D，以下簡稱R＆D）經費7062.6億元，比上年增長21.7％；R＆D經費投入強度（與國內生産總值之比）為1.76％，比上年的1.70％有所提高。
　　分活動類型 看，全國用於基礎研究的經費投入為324.5億元，比上年增長20.1%；應用研究經費893.8億元，增長22.3%；試驗發展經費5844.3億元，增長21.7%。
　　分執行部門 看， 各類企業投入R＆D經費5185.5億元，比上年增長22.1％；政府屬研究機構投入1186.4億元，增長19.1％；高等學校投入597.3億元，增長27.6％，企業、政府屬研究機構、高等學校經費所占比重分彆為73.4％、16.8％、8.5％。
　　1.2009年我國共投入“R&D;經費”約多少億元？
　　A.5960億元       B.5880億元
　　C.5800億元       D.5780億元
　　2.分 執行部門 看，2010年企業投入R＆D經費約是政府屬研究機構和高等學校經費總和的（    ）。
　　A.2.9倍          B.2.6倍
　　C.2.5倍       D.2.2倍
　　閱讀技巧：瀏覽材料確定關鍵詞。材料為分段型，重點瀏覽每段首句， 段重點內容是2010年我國 R＆D經費投入情況，第二段從活動類型、第三段從執行部門角度分析R＆D經費投入情況。即 段和二、三段之間是總分結構，第二、三段之間是並列結構。
　　結閤題目定位數據。1題中，根據“R&D;經費”定位至材料 段。題乾時間關鍵詞為“2009年”，材料中為“2010年”，判斷本題考查同比增長；2題中，根據“執行部門”這個關鍵詞定位至材料第三段。題乾中時間關鍵詞為“2010年”，和材料一緻，則題目考查與增長無關；結閤題乾中的其他幾個關鍵詞（標注）和選項（單位）特點，判斷本題考查倍數。
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　　（2011安徽-126）“十一五”期間，我國城鎮就業人員增長持續快於全國，城鎮就業人員占全國就業人員總量的比重從2005年的36．0％上升到2009年的39．9％。
　　我國 産業就業人員由2005年的33970萬人，減少到2009年的29708萬人，年均減少1066萬人；第二産業就業人員從2005年的18084萬人，增加到2009年的21684萬人，年均增加900萬人；第三産業就業人員從2005年的23771萬人，增加到2009年的26603萬人，年均增加708萬人。
　　2009年我國就業人員總量約為（    ）。
　　A．75825萬人       B．77995萬人
　　C．79789萬人       D．75088萬人
　　【答案】B。解析：由於就業人員總量為 、二、三産業就業人數之和，所以所求為29708＋21684＋26603＝77995萬人。
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　　2011年，G省交通運輸生産持續平穩增長。
　　全年客運總量522002.45萬人，比上年增長11.8%，增幅同比迴落2.9個百分點。旅客周轉總量3852.66億人公裏，比上年增長15.3%，增幅同比迴落1.4個百分點。分運輸方式看，鐵路客運量和旅客周轉量分彆為17778.00萬人和506.00億人公裏，比上年分彆增長18.9%和10.9%；公路客運量和旅客周轉量分彆為493618.00萬人和2082.68億人公裏，比上年分彆增長11.6%和20.0%；水路客運量和旅客周轉量分彆為2591.00萬人和9.63億人公裏；航空客運量和旅客周轉量分彆為8015.45萬人和1254.35億人公裏，比上年分彆增長5.1%和9.9%。
　　全年貨運總量234913.02萬噸，比上年增長14.7%，增幅同比提高1.7個百分點。貨物周轉總量7105.95億噸公裏，比上年增長19.8%，增幅同比提高0.1個百分點。公路貨運量和周轉量增幅分彆比上年提高4.7個和7個百分點。其他運輸方式增幅較上年則呈現不同程度的迴落；其中，航空和鐵路迴落幅度較大，主要是2010年航空新增兩架貨運專機和高鐵投入運營後，比2009年增幅基數偏高所緻。
　　1.2009年客運總量約為（    ）萬人。
　　A.407068  B.428748   C.455102   D.479340
　　2.2011年水路旅客周轉量比上年增長約（    ）。
　　A.13%  B.17%   C.21%   D.25%
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　　1.【答案】A。解析：2010年的客運總量比2009年增長11．8％＋2．9％＝14．7％，則2009年的客運總量為522002．45÷（1＋11．8％）÷（1＋14．7%）=522002.45÷[（1+11.8%）×（1+14.7%）]＜523000÷（1+11.8%+14.7%）=523000÷1.265＜523000÷1.25=523000×0.8=418400萬人，隻有A符閤。
　　2.【答案】B。解析：2010年旅客周轉總量＝3852．66÷（1＋15．3％）=3341．42億人公裏，鐵路周轉量＝506．00÷（1＋10．9％）=456．27億人公裏，公路旅客周轉量＝2082．68÷（1＋20．0％）=1735．57億人公裏，航空旅客周轉量＝1254．35÷（1＋9．9％）=1141．36億人公裏，則水路旅客周轉量＝3341．42－456．27－1735．57－1141．36＝8．22億人公裏。故2011年水路旅客周轉量比上年增長＝（9．63－8．22）÷8．22≈17％。
　　考點二  錶格類材料閱讀
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　　在資料分析中有一類材料是由統計錶構成的，統計錶是指以錶格的形式，錶達被研究對象的特徵、內部構成及研究項目分組之間的數量關係。
　　1.統計錶的特點
　　（1）避免長篇文字敘述、便於閱讀和對比分析；
　　（2）數據具體，一目瞭然。
　　2.統計錶的構成
　　（1）標題——描述錶格內容的，包括研究對象和統計分析指標；
　　（2）橫標目——指研究對象，一個橫標目對應一橫行的內容；
　　（3）縱標目——統計分析指標，一個縱標目對應一縱列的內容；
　　（4）數據——錶格中內容的具體信息；
　　（5）單位——衡量指標數量的多少；
　　（6）注釋——補充說明錶格的內容。
　　【示例1】
　　資料來源：國傢統計局××年統計年鑒
　　3.統計錶的分類
　　（1）單標目——橫、縱標目均隻有一級標目的錶格，數據關係比較簡單。
　　（2）多標目——橫、縱標目存在二級或者三級子標目的錶格。
中公教育公務員考試用書聯考提分係列：資料分析必考考點27個（適用於國考和各省省考） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

可以 特價活動性價比賊高 資料不錯 隻是有點灰塵

包裝不錯，書更沒話說～

考完瞭纔來評價，作用一般吧

很好的書，公務員考試書目，我隻認中公教育

買來學習，不錯，方便實用

不錯，書還可以………

還沒看，不過應該是正版

我喜歡

挺不錯 ！！！！！！！！！！