內容簡介

書法教育是目前我國九年製義務教育以及高中素質教育的重要內容，也是我國傳統文化藝術得以傳承的重要方式。本著作從教育部頒發的《關於中小學開展書法教育的意見》和《中小學書法教育指導綱要》入手，結閤教育部審核通過的11套《義務教育三至六年級·書法練習指導（實驗）》中的具體內容與當前正在開展的小學書法教育實際情況，對我國當前的中小學書法教育作整體研究。本著作在綜閤學生認知發展規律和書法教育規律基礎上，重點從教育內容、課程設計、教學研究方法、教學目標與評價進行係統研究。著作共分為十一章，第一章主要論述我國當前中小學書法教育的現狀；第二章論述中小學書法教育的目標要求；第三章論述我國古代濛學書法教育對當代小學書法教育的啓示；第四章論述小學書法學習心理；第五章論述小學書法教育中書法技能教學與教學設計；第六章論述小學書法審美教育；第七章論述初中書法教育中的書寫技能教學；第八章論述初中書寫技能之外的書法教育內容；第九章從生本理念齣發，論述初中書法教學方法；第十章論述中小學書法教師的任職條件；第十一章論述中小學書法教育的評價原則與方式。

作者簡介

嚮彬，齣生於1972年11月，湖南新化人，號夢蘇堂主人，本科、碩士、博士、先後就讀於湖南師範大學、首都師範大學、中國人民大學，吉林大學古籍研究所博士後。現任中南大學建築與藝術學院美術係教授、研究生導師，中國人民大學徐悲鴻藝術研究院研究員，中國書法傢協會會員，中國書法傢協會書法教育委員會委員，中華詩詞學會會員。曾任聊城大學美術學院副院長兼書法係主任、教授、研究生導師，山東省書法傢協會理事、學術委員會副主任。主持完成省部級課題5項，齣版《中國古代書法教育研究》、《當代書法人纔的類型與教育——中國古代書法教育的啓示》等著作13部，發錶論文70餘篇。學術成果曾獲第四屆中國書法蘭亭奬理論奬二等奬，第六屆高等學校優秀科研成果（人文社會科學）三等奬，第八屆全國書學討論會一等奬、第九屆書學討論會三等奬，第三屆泰山文藝奬等十餘項guojia級、省部級奬勵。