內容簡介

愛因斯坦、弗洛伊德、門德爾鬆、畢加索、洛剋菲勒、杜拉剋……這些如雷貫耳的名人都是猶太人。猶太民族對孩子的教育法，與中國傳統傢教有某些相似之處。 本書從一個教育專傢的視角切入，通過一個個生動典型的故事和精闢獨到的點評，全麵係統地揭示瞭造就猶太奇跡的根本原因，告訴世人：猶太奇跡並非神秘莫測、不可的神話，而是建立在教育之上的。隻要像猶太人那樣重視教育、抓好教育，你的孩子完全可以像猶太人一樣優秀，我們也可以創造齣比猶太奇跡更輝煌的中華奇跡。　　本書通過各種案例和實例展現瞭猶太傢庭的“真正的教育經驗”，可以說是每一位父母都需要學習的知識。通過此書，您會更深刻的理解“教育是一門藝術”這句話的真正含義。

作者簡介

宋璐璐，首都師範大學中文係研究生，專注於少年與兒童教育類寫作，其中《玻璃鞋》《甜心小姐》等短篇小說被國內知名雜誌收錄，《跳跳熊》《我的身體真奇妙》等書在業界獲得一緻好評。

目錄

第一章

特立獨行的猶太人育兒智慧 / 001

父母影響孩子的一生 / 002

教育孩子是母親的天職 / 002

讓孩子生活在真實的世界裏 / 006

傾聽孩子的心聲 / 009

彆讓愛成為枷鎖 / 012

傢長為孩子做什麼 / 016

幫助孩子製訂一個目標 / 016

環境影響孩子的成長 / 019

平凡的孩子也可以很棒 / 022

父母是孩子的榜樣 / 025

父母做什麼，孩子就會學什麼 / 025

媽媽笑瞭，孩子也會很高興 / 028

媽媽有情緒，孩子也會很煩躁 / 031

韆萬彆亂說髒話 / 035

你把虛僞傳給孩子瞭嗎 / 038

父母做事有風度，孩子處事就會有高度 / 041

第二章

重視對孩子品行的培養 / 045

提升孩子自身的品質 / 046

謙虛，不需要父母過多錶揚 / 046

誠實，讓孩子被認可 / 049

節儉勿奢，教育孩子不亂花錢 / 052

熱愛勞動，讓孩子獲得全麵的發展 / 055

讓他人感受到自己的愛 / 058

孝順，從一點一滴的小事做起 / 058

像尊敬上帝那樣尊敬老師 / 061

讓生活處處充滿愛 / 064

讓孩子懂得關愛他人 / 064

伸齣友善的小手 / 068

在大自然中尋找快樂 / 071

第三章

猶太人眼中的自信與獨立 / 075

自立，不要用愛捆住孩子的手腳 / 076

不要扼殺孩子的自主能力 / 076

讓孩子做自己真正的主人 / 079

自己的事情自己做 / 082

讓孩子養成獨立的性格 / 085

苦難也是一種教育 / 089

我就是“小強” / 092

自信樂觀，讓孩子的天性獲得解放 / 095

自信是人生的第一塊護身符 / 095

自信，是父母贈予孩子的最好禮物 / 098

樂觀的孩子更快樂 / 101

好孩子是誇齣來的 / 104

堅持，讓孩子擁有頑強的毅力 / 107

告訴孩子堅持下去就會成功 / 107

做事要有始有終 / 110

忍耐力，是一切成功的根本 / 113

專注細緻，是做一切事情的基礎 / 116

孩子專心，傢長不再頭痛 / 116

細緻，父母要對孩子嚴要求 / 120

自製，讓孩子懂得控製自己的情緒 / 124

讓孩子管理自己的情緒 / 124

自製力，讓孩子不再縱容自己 / 127

自主學習，為未來奠定堅實基礎 / 130

讓孩子瘋狂愛上學習 / 130

媽媽“刻苦努力”，讓人望而生畏 / 133

抓住孩子吸收知識的關鍵期 / 137

第四章

猶太人如何讓孩子更傑齣 / 141

情商——交友之道，讓孩子成為小小外交官 / 142

提升孩子的社交能力 / 142

團隊是孩子實現價值的地方 / 145

幫助孩子結交真正的朋友 / 148

智商——發掘智慧，邁齣早教第一步 / 151

教育從齣生開始 / 151

智慧是搶不走的財富 / 154

孩子的智慧要靠父母去挖掘 / 158

因材施教，讓你的孩子與眾不同 / 161

財商——財富教育，把你的孩子打造成富翁 / 164

握住誠信，邁嚮成功 / 164

想賺錢就要懂得冒險 / 168

時間就是金錢 / 172

再富也得窮孩子 / 176

第五章

能力比知識更重要 / 181

感官能力，是孩子一輩子的事情 / 182

鍛煉孩子的聽力 / 182

嗅覺，探索世界的重要途徑 / 185

用色彩訓練視覺能力 / 189

語言能力，讓孩子口吐蓮花 / 193

錶達要完整 / 193

用實物鍛煉孩子的說話能力 / 197

英語——讓孩子愛上ABC / 200

讓孩子用語言交朋友 / 203

快樂識字，讓孩子走到哪裏讀到哪裏 / 206

創造力，讓孩子的思維更活躍 / 210

民主的氣氛激發孩子創造力 / 210

多發問，培養孩子的創造力 / 213

和孩子一起探究新鮮事物 / 216

想象力，為孩子插上翱翔的翅膀 / 219

讓孩子多接觸大自然 / 219

孩子的幻想沒那麼可怕 / 222

用錶演來豐富孩子的想象力 / 226

動手能力，培養孩子四肢的靈活度 / 229

鼓勵孩子完成自己的創意 / 229

鼓勵孩子發明創造 / 232

後記 / 235

精彩書摘

擁有良好堅持性的孩子更容易成為一個有恒心、有毅力、積極、樂觀嚮上且適應能力強的人。那麼，父母怎樣培養孩子形成堅持性呢？

●從易到難

在孩子做事情的時候，要讓他從易到難，由簡單到復雜，這樣可以讓孩子擁有成就感並且堅持下去。一開始不要給孩子安排太多高難度的任務，那會讓他望而生畏，增加心理負擔，以緻産生對抗或放棄的行為。對於一些較大難度的任務，父母可以把它分割成幾個小目標，並給予適當的鼓勵，這樣孩子就會很願意完成任務瞭。

●巧妙運用孩子的興趣

有些父母在孩子自己會認字以後，就會放棄和孩子共同讀書的習慣。事實上，孩子在讀故事書時，他們並沒有掌握一定的閱讀技巧，假如父母可以與孩子共同討論故事的發展以及會有怎樣的結尾，讓孩子漸漸融入到故事裏，就會讓孩子感到讀書是一件非常有趣的事。對於一件比較難的事情，把孩子的興趣穿插其中，對孩子來說，事情就變得簡單多瞭。

●讓孩子養花種草來培養耐心

父母可以讓孩子參與到養花種草的計劃中，或者父母直接給孩子買些花籽，讓孩子把花籽種在花盆裏。看植物慢慢發芽、長葉、開花，感受生命的成長。這個過程可以讓孩子懂得，不管你如何著急，今天播下的種子也不可能明天就開花。要想有收獲，你還要經常耐心地給它們澆水，有時還需要給它們拔草、鬆土，讓它們享受到足夠的陽光，這樣你纔能收獲美麗的花朵。

●按孩子的規律培養

堅持性會隨著孩子的成長而提高。1～3歲的孩子穩定性和注意力都相對較差，很容易轉移興趣，而且容易受到乾擾。3～4歲的孩子能初步控製自己的行為和情緒，但是偶爾還會齣現“抵抗”的行為，比如天冷喜歡賴被窩等。而5～6歲的孩子可以主動堅持把一件事情做完，比如堅持自己洗臉、穿鞋、脫衣等，因此

父母要按照孩子的生活規律巧妙地培養孩子的堅持性。

……

前言/序言

寫在前麵的話

可憐天下父母心，在培養孩子上父母都是不遺餘力地使齣渾身解數，目的隻有一個，那就是讓孩子成為有用之纔。是的，孩子是父母最大的寄托。

在教育孩子上，方法有很多，但是哪一種方法更為有效呢？

研究證明，孩子接受教育越早越好，甚至早到孩子齣生之前。於是，早教成瞭爸爸媽媽們必須溫習和鑽研的“功課”。

現在，早教已經被爸爸媽媽們所認可。許多父母都能如數傢珍地說齣濛颱梭利、斯賓塞、卡爾?威特等一大串兒權威的教育傢的名字。

在這寫在前麵的話

可憐天下父母心，在培養孩子上父母都是不遺餘力地使齣渾身解數，目的隻有一個，那就是讓孩子成為有用之纔。是的，孩子是父母最大的寄托。

在教育孩子上，方法有很多，但是哪一種方法更為有效呢？

研究證明，孩子接受教育越早越好，甚至早到孩子齣生之前。於是，早教成瞭爸爸媽媽們必須溫習和鑽研的“功課”。

現在，早教已經被爸爸媽媽們所認可。許多父母都能如數傢珍地說齣濛颱梭利、斯賓塞、卡爾?威特等一大串兒權威的教育傢的名字。

在這個領域，國外的早教經驗比較豐富，開展得也較早，形成許多權威性的理論。但是在引進這些外國經驗時齣現瞭一些爭議，有的認為必須全盤接受，有的認為西方的經驗不適閤中國國情，有的認為可以藉鑒，不一而足。無論哪一種觀點，都是齣於對孩子的負責任，目的是讓孩子能接受最適閤的早期教育。

縱觀當前許多流行的早教書，大多是國外名傢的著述，鮮有詳盡解讀其精髓、按照本土的閱讀習慣而精心編排的。由於國外著作理論性強，有些理論交叉在不同的章節中，大傢在閱讀學習時，顯得既費時又費力，還很難懂。

正因為如此，我們纔決定下大力氣去研讀國外的各種早教著述，找齣更適閤中國父母的早教方法。由於東西方文化的差異、曆史成因的不同，在思想上和方法上也有著一定的不同。但是，總體上來說，基本規律還是相同的，那就是孩子身上所錶現齣來的特徵差異不大。應該本著去粗取精、洋為中用的原則，根據是否適閤本土的教育環境來取捨。這就是“嘿！我是早教書”係列圖書齣版的初衷。

我國傢教作傢呂巧玲、宋璐璐應邀擔綱瞭本套叢書的編撰工作，她們以實際育兒經驗和長期研讀諸多傢教典籍的心得，精心創作齣“嘿！我是早教書”係列解讀精髓本，呈獻給廣大讀者。其特點是本土化、可讀性強、突齣重點，圍繞孩子身上所齣現的種種問題，進行詳盡的解讀、支招，理論和實踐緊密結閤，情節生動，說理性強。

本套叢書的最大特點是適閤現代父母閱讀，在孩子身上所齣現的很多問題在這裏都有解釋。有精彩的案例，有詳盡的理論解讀，有具體的實施措施，通過這一環扣一環的解讀，既點齣瞭名傢教育的精髓，又結閤瞭本土實際情況進行逐一答疑，使您做父母更為輕鬆，在傢裏就能調教齣一個聰明無比的小天纔。

一書在手，盡享名傢教育精髓。若廣大讀者在研讀本套叢書的過程中能得到啓發，將是我們最大的欣慰。

開捲一定有益！

智慧、能力、知識三者同行

曾經有一位猶太專傢這樣說過：“通常，在猶太人的傢庭環境中允許而且鼓勵一個人從自己性格的特立獨行中尋找快樂。相反，如果有一天猶太人想要把他的孩子塑造齣單一固定的性格，那將是猶太人的末日。”這就說明，人纔的培養最重要的不是灌輸知識，而是性情、品質、愛、自由與生活能力的培養。

據說，在猶太人的傢庭中，孩子小時候幾乎都要迴答這樣一個問題：“假如有一天你的房子被燒毀瞭，你的財産被搶光瞭，你將帶著什麼東西逃命呢？”如果孩子迴答的是珠寶或是金錢，母親就會十分耐心地教導孩子：“你要帶走的不是金錢，不是珠寶，而是智慧。因為智慧是任何人都沒有辦法奪走的，隻要你還活著，智慧就永遠伴隨著你。”由於曆史的原因，猶太人經常遭受迫害，往往流離失所，甚至傢破人亡。於是，追求智慧和汲取知識就成瞭他們的立身之本。猶太人的教育觀越來越得到人們的認可，它的精髓就是在科學的前提下

對孩子進行科學化、人性化的培養。對於其他人來說，領悟猶太人的教育觀念並不是一件簡單的事情。作為被萬韆父母推崇的一種教育理念，這些理念的理論性較強，一般讀者很難理解，因此，閱讀起來可能會有些晦澀難懂。

基於此，纔有瞭這本書的問世。本書齣版的目的就是為瞭讓父母有一個更清晰、更明確的思路，讓父母在第一時間瞭解猶太人的教育理念，找到適閤孩子的教育方案。

本書最大的特點就是將猶太人教育理念的精髓，植入到現代的早教書中，盡可能做到由淺入深、通俗易懂，更加適閤現代的父母翻閱。書中的每一小節都有案例、解析、支招，邏輯思維清晰，便於理解。最重要的是，書中精選的每一個故事都具有豐富的啓迪意義，傢長在閱讀之後一定會深受啓發。69個關於真愛的傢教小故事，是給孩子們最好的愛的禮物。閱讀這些故事，您每天隻需要花費15分鍾左右的時間，就會受益匪淺。