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内容简介

　　写作是社会生活中一项必不可少的文化实践活动，是运用书面语言，按照一定的系统和条理，反映客观事物、表达思想感情的一种创造性的脑力劳动。应用文的使用非常广泛，几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层、每个个人。
　　《现代应用文写作/普通高等教育现代应用文写作重点推荐教材》为现代应用文写作辅导用书。作者在编写过程中整理各种作文写作的方法和技巧，包括日常文书、事务文书、行政公文、诉讼文书、经济文书、礼仪文书、科技文书、传播文书等，多维角度激发学生的创作积极性，引导学生做到文思泉涌。

作者简介

　　苏峰，女，汉族，1964年10月生。毕业于云南大学中文系，获武汉大学古代文学专业硕士学位。一直在昆明理工大学（原云南工学院）从事传道、授业、解惑工作，现为艺术与传媒学院教授、硕士研究生导师、党委书记。生性不敏，但喜读书、爱沉思，坚信“人在说话，话在说人”。
　　
　　曾振华，男，汉族，1963年2月生，湖南省汽车技师学院高级讲师，民盟邵阳市委宣传部长，邵阳市政协第十届十一届委员，邵阳市对外文化交流协会常务理事。从事职业院校应用文写作二十五年，具有丰富的应用文写作教学经验。编著出版著作两部，省级以上刊物发表学术论文十多篇；多次主持民盟省委参政议政课题和统战理论研究课题。
　　
　　孙玮志，男，汉族，1977年4月生，文学博士，助理研究员，笔名格局，“格局作文”系列丛书作者，团中央中华少年英才丛书编委，现任中国写作学会理事、中国屈原学会理事、中国文学学会理事、广东文论学会理事、广东生命文化学会理事。供职于广东医学院人文与管理学院，从事现代应用文写作教学，具有丰富的教学指导与理论研讨经验。

目录

第一章 绪论
第一节 应用文概述
第二节 应用文的基本构成
第三节 学习应用文写作的意义及方法
思考与练习

第二章 日常文书
第一节 日常文书概述
第二节 条据类
第三节 启事声明
第四节 申请书
第五节 专用书信类
思考与练习

第三章 事务文书
第一节 事务文书概述
第二节 计划总结
第三节 调查报告
第四节 述职报告
第五节 规章制度
第六节 简报会议记录
思考与练习

第四章 行政公文
第一节 行政公文概述
第二节 公告通告
第三节 通知通报
第四节 报告请示
第五节 批复函
第六节 议案会议纪要
思考与练习

第五章 诉讼文书
第一节 诉讼文书概述
第二节 起诉状
第三节 上诉状
第四节 申诉状
第五节 答辩状辩护词
思考与练习

第六章 经济文书
第一节 经济文书概述
第二节 意向书合同
第三节 市场调查报告市场预测报告
第四节 招标书投标书
第五节 广告商品说明书
思考与练习

第七章 礼仪文书
第一节 礼仪文书概述
第二节 请柬聘书
第三节 讣告唁电悼词
第四节 欢迎词欢送词答谢词
第五节 祝辞、贺词与贺信
第六节 开幕词闭幕词
思考与练习

第八章 科技文书
第一节 科技文书概述
第二节 学术论文毕业论文毕业设计报告
第三节 实验报告实习报告
第四节 申论
思考与练习

第九章 传播文书
第一节 传播文书概述
第二节 消息通讯
第三节 新闻评论
第四节 广播稿
第五节 演讲稿
第六节 电子文书类
思考与练习
附录

精彩书摘

　　实现“一年上一等级，三年创建示范”将是我校实现跨越性发展和新腾飞的标志，是我校世纪乘势前进的奠基，在我校发展历史上具有承前启后的重大意义。对此，我有充分的思想认识，教职工们也表现出了高度的创业热情。本学年度，全校上下按照“软件从严，硬件从实”的原则，同心协力，加紧进行迎接等级学校、示范学校检查评估的各项准备工作。
　　软件方面：我上任后不久，便根据学校的历史、现状及世界教育发展的新趋势提出了我校的办学思想、办学理念、办学目标和规模、办学手段等的明确表述（均见办学章程）和创建“星级”学校的管理标准体系。在参照国内外名校教育思想的基础上，我根据党和国家的教育方针、政策，以“学生的健康成长和发展高于一切”为出发点，紧扣时代发展特征，认真总结学校的办学实践，把培养目标表述确定为，“学会做人，学会学习，学会生活，学会健体，学会竞争，学会创造”。这一系列办学思想、培养目标等其实是历任教职工自建校以来，艰苦创业，拼搏进取的结晶，也是我校今后较长一个时期办学行为的指南。它源于实践，又回到实践，将在实践的检验和磨合中，进一步趋于完善，走向成熟。
　　其次，我根据教育发展的新形势、新要求，制定了学校《2008年至2011年素质教育发展整体规划》和《2008年至2011年学校发展规划》，使学校的各项工作，各处室、各教职员工的工作做到目标一致，分步实施，依章而行。此外，我统筹、带领领导、老师们紧锣密鼓地准备、完善迎检的各项基础工作。从档案材料、汇报材料、佐证材料、校园文化建发、示范课、第二课堂演示等方面做好了充分的迎检准备。同时，我们还对学校的规章制度、职责要求等进行了全面的修订，重新汇编成册，师生论文集也相继出版。
　　硬件方面：为了进‘步改善办学条件，我存基础设施建设上坚持高标准、高起点。本年度在硬件方面己投入、正在投入或即将投入的有如下项目：
　　1.今年4月取得上级和地方支持，成功征地60亩左右。并将于年底填塘，明年4月前建好400米标准运动场，8个标准篮球场和2个标准排球场（并计划于明年8月前建成一幢拥有30个课室的教学大楼，在原运动场规划明年8月前建拥有1000个床位左右的学生宿舍）。
　　……

前言/序言

　　应用文写作是人们在口常交流、相互沟通、处理公务、传递信息和传播知识等方面最基本也是最重要的一种方式，具有独特的实用性、严肃性、时效性、简洁性、规范性等特点。在长期的社会实践活动中，应用文的每个文种都形成了相对固定的格式和要求，以利于解决问题，把事情办好，起到“应用”作用。跨入信息化时代的新世纪，人们在工作、学习和生活中的交往越米越频繁，处理的问题也越来越复杂，因此，应用文的功能也就越来越强大了。
　　掌握应用文写作的技能，善于写作使用性强、应用性广、种类繁多的应用文，可以有助于我们更好地适应当今社会的学习、工作和生活，真正立足社会。而且，一个人如果能够熟练地掌握应用文写作知识，自如地写作应用文，保持思维敏捷，文笔流畅，就会更富有自信心，也更具有竞争力。
　　现在关于应用文写作的教材比较多，但《现代应用文写作》竭力做到与众不同。在编撰中，我们努力换位思考：如何让当今“读图时代”的学生准确把握应用文写作的知识？如何有效地让读者掌握应用文的众多格式和规范？如何让学生通过例文充分了解文种的写法？如何通过有针对性的练习切实提高学生的应用文写作能力？在撰写中我们也尽力解决这些问题。但效果如何，还有待读者反馈，更欢迎批评指正。
　　因时间仓促，水平有限，在编撰《现代应用文写作》教材时，可能仍有缺陷或错误，期望广大师生及社会各界朋友在使用过程中及时指出，以便再版时加以修改和完善。
　　书籍是人类灵魂的朋友，期望大家能够喜欢本书。
　　是为序。
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