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編輯推薦

專傢編著：由從事AutoCAD教學的一綫優秀教師編著，匯集多年教學經驗和實用技巧。視頻教學：與書中110多個實例同步的視頻講解，一步一步教您軟件的使用方法和步驟。

模型文件：與本書配套的素材和模型文件，讀者可參考模型文件快速地完成建模過程。

實用文件：與本書配套的各章節PPT教學課件，既方便教學也方便日常自學使用。

內容簡介

本書為“十三五”職業教育規劃教材。全書共分14章，主要包括基礎知識、設置AutoCAD的繪圖環境，控製圖形顯示和繪製二維圖形，圖形編輯與圖形的對象特性，嚮圖形添加文字和錶格，尺寸標注，圖塊和塊屬性，零件圖的繪製，裝配圖的繪製，三維造型基礎，三維實體造型，麯麵造型，三維圖形的消隱、視覺樣式和渲染，圖形打印等。本書主要突齣中文版的應用，並結閤實際的教學體會，通過繪圖實例講解繪圖命令和編輯命令及其他的知識，這樣會使初學者和教學過程變得輕鬆。本書還由淺入深地介紹瞭工程製圖中常用圖樣的繪製步驟，並且應用工程製圖中的Z新標準，這會給予有一定AutoCA應用基礎的用戶一個參考、藉鑒，達到提高的目的。

作者簡介

楊小軍，連雲港職業技術學院教師，副教授。主要擔任《機械産品造型與綜閤技能訓練》、《CAD/CAM應用》、《數控機床故障診斷與維修》等課程的教學工作。多年來，一直緻力於課程建設和教學改革工作，其擔任的課程《《機械産品造型與綜閤技能訓練》前身為江蘇省精品課程，2007年被江蘇省評為教育教學成果奬二等奬。其主編教材《工程製圖》和《AUTOCAD2002中文版實用教程》為江蘇省精品教材，《AUTOCAD2007中文版實用教程》為中國電力齣版社2007-2009年度精品教材。

目錄

前言

第1章 AutoCAD 2017基礎知識
1.1 啓動AutoCAD 2017
1.2 AutoCAD 2017工作界麵
1.3 文件管理
1.4 命令和係統變量
1.5 AutoCAD 2017的坐標輸入方式
1.6 其他操作
1.7 AutoCAD經典界麵
1.8 繪圖實例
思考題

第2章 設置AutoCAD 2017的繪圖環境
2.1 繪圖界限和繪圖單位
2.2 設置繪圖狀態
2.3 圖層
2.4 設置對象特性
2.5 繪圖實例
思考題

第3章 控製圖形顯示和繪製二維圖形
3.1 圖形顯示命令
3.2 繪製二維圖形
思考題

第4章 圖形編輯與圖形的對象特性
4.1 編輯命令
4.2 圖形的對象特性
4.3 三視圖的繪製
4.4 軸測圖的繪製
思考題

第5章 嚮圖形中添加文字和錶格
5.1 文字樣式設置
5.2 單行文字標注
5.3 多行文字標注
5.4.編輯文字
5.5 創建與編輯錶格
5.6 文字標注實例
思考題

第6章 尺寸標注
6.1 尺寸標注概述
6.2 設置尺寸標注樣式
6.3 形體尺寸標注方法
6.4 編輯尺寸標注
思考題

第7章 圖塊和塊屬性
7.1 圖塊的定義
7.2 圖塊的調用
7.3 圖塊的編輯
7.4 塊屬性
7.5 屬性編輯
7.6 圖塊和塊屬性應用實例
思考題

第8章 零件圖的繪製
8.1 零件圖的基本內容
8.2 圖案填充(剖麵綫的畫法)
8.3 創建樣闆圖
8.4 繪圖實例
思考題

第9章 裝配圖的繪製
9.1 裝配圖的基本內容
9.2 Aut0CAD設計中心的應用
9.3 多重設計環境
9.4 裝配圖繪製實例
思考題

第10章 三維造型基礎
10.1 三維造型環境的創建
10.2 三維基本實體的創建
10.3 布爾運算
10.4 右手定則
10.5 用戶坐標係UCS
10.6 綫框造型
思考題

第11章 三維實體造型
11.1 復閤實體造型
11.2 三維實體編輯
11.3 三維操作
11.4 由三維實體模型創建正交視圖
11.5 機械産品造型實例
思考題

第12章 麯麵造型
12.1 標高與厚度
12.2 圖元
12.3 網格
思考題

第13章 三維圖形的消隱、視覺樣式和渲染
13.1 消隱
13.2 視覺樣式
13.3 渲染
思考題

第14章 圖形打印
14.1 打印參數的設置與打印
14.2 打印圖形實例
14.3 創建電子圖紙
思考題
參考文獻

前言/序言

AutoCAD在機械、建築等各個行業，得到廣泛的普及和應用。為滿足社會的需要，各高校都開設瞭AutoCAD課程，尤其是高校中所有工科類學生，在學習瞭工程製圖的基本知識之後，將AutoCAD的講授作為必不可少的教學內容。它給學生後繼課程的學習，如課程設計、畢業設計等提供瞭最基本的應用工具。對於工科類學生，學好CAD的知識，並能靈活應用，這將為他們走嚮社會開闢瞭一個廣闊的發展前景。

本書主要為高校學生和教師學習、講授AutoCAD而編寫。根據多年的教學經驗，結閤繪圖實例的講解，介紹繪圖命令、編輯命令等AutoCAD的內容，在編寫形式上有一定的突破，更利於學生的學習和理解。根據書中的實例上機練習，就會較為輕鬆地掌握應用方法。教師在課堂講授時，結閤實例講解，會更好地提高學生學習的興趣，收到好的教學效果。在書中還列舉瞭一些有代錶性的實例，應用到一些繪圖技巧，同一類型的圖形可以用不同的方法繪製，使學習者有一個比較，進而逐步提高繪圖速度。

隨著AutoCAD版本的不斷升級，該教材進行瞭修訂。現在介紹的是AutoCAD 2017版本。本書是在2003年第一版（江蘇高校精品教材）、2005年第二版、2007年第三版、2010年第四版的基礎上，根據版本升級和使用的情況修訂而成。本書與第四版比較：介紹瞭AutoCAD 2017中文版的基本功能和使用方法，並將AutoCAD 2017新增功能在有關章節中作瞭介紹和應用舉例。還考慮到新老用戶的使用習慣，除瞭介紹新版本的使用界麵，也介紹瞭經典界麵的創建方法，並在教材中將兩者同時介紹並進行對比。書中所配二維碼為例題講解視頻，使讀者輕鬆掌握繪圖技巧方法，有助於提高繪圖速度。其他相關資源可微信關注公眾號“中國電力教材服務”或登錄中國電力齣版社教材服務網（http://jc.cepp.com.cn）申請。

本書修改後的特點是：以培養學生實際能力為目的，在每一章節的開始明確學習目標和學習內容，使學習者更加有的放矢，提高學習效率。

學完本書的內容後，基本上能達到繪製較復雜的零件圖和裝配圖的全部內容；還可以進行中等復雜三維造型，並由三維造型創建正交視圖。

本書中每一章可作為2學時的教學內容，對於課時較少的安排，可根據實際情況進行取捨。

本次修改還包括《AutoCAD 2017上機指導與實訓》，對其中的相關內容作瞭適當的調整，對上一版本中存在的錯誤進行瞭修正。修改後會更加方便學生上機訓練和參加AutoCAD認證考試，符閤高等職業類學生就業的要求。

本書由楊小軍（連雲港職業技術學院）、及秀琴（連雲港職業技術學院）編寫。及秀琴編寫第1章～第9章，楊小軍編寫第10章～第14章、附錄。陸源源（連雲港職業技術學院）參與瞭第7章～第9章編寫；周勇平（連雲港職業技術學院）參與瞭第10章～第12章編寫；於淑靜（連雲港職業技術學院）參與瞭第13章、第14章編寫，還參與瞭本書的資料搜集、整理、編寫工作。李東方（山東省濰坊商業學校）也參與瞭部分編寫。

本書由瀋旗偉擔任主審，同時，本書在編寫過程中得到許多同行的幫助，也引用藉鑒瞭相關專傢的教材、著作，在此一並緻謝。

限於編者水平，書中難免有疏漏之處，希望廣大讀者批評指正。

“十三五”職業教育規劃教材 AutoCAD 2017中文版實用教程 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

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由淺入深地介紹瞭工程製圖中常用圖樣的繪製步驟

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書看著容懂,等用瞭纔知道

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2007中文版的應用，並結閤z實際E的教學體會，通過繪圖實例講R解繪U圖命令和編輯命令及其他的知識，kj這樣會使

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