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图书介绍


“十三五”职业教育规划教材 AutoCAD 2017中文版实用教程


杨小军,及秀琴,李东方 著

    

发表于2021-04-14

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出版社: 中国电力出版社
ISBN:9787519815462
版次:1
商品编码:12325812
包装:平装
开本:16开
出版时间:2018-03-01
用纸:胶版纸
页数:380
字数:581000
正文语种:中文

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具体描述

编辑推荐

专家编著:由从事AutoCAD教学的一线优秀教师编著,汇集多年教学经验和实用技巧。视频教学:与书中110多个实例同步的视频讲解,一步一步教您软件的使用方法和步骤。

模型文件:与本书配套的素材和模型文件,读者可参考模型文件快速地完成建模过程。

实用文件:与本书配套的各章节PPT教学课件,既方便教学也方便日常自学使用。


内容简介

本书为“十三五”职业教育规划教材。全书共分14章,主要包括基础知识、设置AutoCAD的绘图环境,控制图形显示和绘制二维图形,图形编辑与图形的对象特性,向图形添加文字和表格,尺寸标注,图块和块属性,零件图的绘制,装配图的绘制,三维造型基础,三维实体造型,曲面造型,三维图形的消隐、视觉样式和渲染,图形打印等。本书主要突出中文版的应用,并结合实际的教学体会,通过绘图实例讲解绘图命令和编辑命令及其他的知识,这样会使初学者和教学过程变得轻松。本书还由浅入深地介绍了工程制图中常用图样的绘制步骤,并且应用工程制图中的Z新标准,这会给予有一定AutoCA应用基础的用户一个参考、借鉴,达到提高的目的。

作者简介

杨小军,连云港职业技术学院教师,副教授。主要担任《机械产品造型与综合技能训练》、《CAD/CAM应用》、《数控机床故障诊断与维修》等课程的教学工作。多年来,一直致力于课程建设和教学改革工作,其担任的课程《《机械产品造型与综合技能训练》前身为江苏省精品课程,2007年被江苏省评为教育教学成果奖二等奖。其主编教材《工程制图》和《AUTOCAD2002中文版实用教程》为江苏省精品教材,《AUTOCAD2007中文版实用教程》为中国电力出版社2007-2009年度精品教材。

目录

前言

第1章 AutoCAD 2017基础知识
1.1 启动AutoCAD 2017
1.2 AutoCAD 2017工作界面
1.3 文件管理
1.4 命令和系统变量
1.5 AutoCAD 2017的坐标输入方式
1.6 其他操作
1.7 AutoCAD经典界面
1.8 绘图实例
思考题

第2章 设置AutoCAD 2017的绘图环境
2.1 绘图界限和绘图单位
2.2 设置绘图状态
2.3 图层
2.4 设置对象特性
2.5 绘图实例
思考题

第3章 控制图形显示和绘制二维图形
3.1 图形显示命令
3.2 绘制二维图形
思考题

第4章 图形编辑与图形的对象特性
4.1 编辑命令
4.2 图形的对象特性
4.3 三视图的绘制
4.4 轴测图的绘制
思考题

第5章 向图形中添加文字和表格
5.1 文字样式设置
5.2 单行文字标注
5.3 多行文字标注
5.4.编辑文字
5.5 创建与编辑表格
5.6 文字标注实例
思考题

第6章 尺寸标注
6.1 尺寸标注概述
6.2 设置尺寸标注样式
6.3 形体尺寸标注方法
6.4 编辑尺寸标注
思考题

第7章 图块和块属性
7.1 图块的定义
7.2 图块的调用
7.3 图块的编辑
7.4 块属性
7.5 属性编辑
7.6 图块和块属性应用实例
思考题

第8章 零件图的绘制
8.1 零件图的基本内容
8.2 图案填充(剖面线的画法)
8.3 创建样板图
8.4 绘图实例
思考题

第9章 装配图的绘制
9.1 装配图的基本内容
9.2 Aut0CAD设计中心的应用
9.3 多重设计环境
9.4 装配图绘制实例
思考题

第10章 三维造型基础
10.1 三维造型环境的创建
10.2 三维基本实体的创建
10.3 布尔运算
10.4 右手定则
10.5 用户坐标系UCS
10.6 线框造型
思考题

第11章 三维实体造型
11.1 复合实体造型
11.2 三维实体编辑
11.3 三维操作
11.4 由三维实体模型创建正交视图
11.5 机械产品造型实例
思考题

第12章 曲面造型
12.1 标高与厚度
12.2 图元
12.3 网格
思考题

第13章 三维图形的消隐、视觉样式和渲染
13.1 消隐
13.2 视觉样式
13.3 渲染
思考题

第14章 图形打印
14.1 打印参数的设置与打印
14.2 打印图形实例
14.3 创建电子图纸
思考题
参考文献

前言/序言

AutoCAD在机械、建筑等各个行业,得到广泛的普及和应用。为满足社会的需要,各高校都开设了AutoCAD课程,尤其是高校中所有工科类学生,在学习了工程制图的基本知识之后,将AutoCAD的讲授作为必不可少的教学内容。它给学生后继课程的学习,如课程设计、毕业设计等提供了最基本的应用工具。对于工科类学生,学好CAD的知识,并能灵活应用,这将为他们走向社会开辟了一个广阔的发展前景。

本书主要为高校学生和教师学习、讲授AutoCAD而编写。根据多年的教学经验,结合绘图实例的讲解,介绍绘图命令、编辑命令等AutoCAD的内容,在编写形式上有一定的突破,更利于学生的学习和理解。根据书中的实例上机练习,就会较为轻松地掌握应用方法。教师在课堂讲授时,结合实例讲解,会更好地提高学生学习的兴趣,收到好的教学效果。在书中还列举了一些有代表性的实例,应用到一些绘图技巧,同一类型的图形可以用不同的方法绘制,使学习者有一个比较,进而逐步提高绘图速度。

随着AutoCAD版本的不断升级,该教材进行了修订。现在介绍的是AutoCAD 2017版本。本书是在2003年第一版(江苏高校精品教材)、2005年第二版、2007年第三版、2010年第四版的基础上,根据版本升级和使用的情况修订而成。本书与第四版比较:介绍了AutoCAD 2017中文版的基本功能和使用方法,并将AutoCAD 2017新增功能在有关章节中作了介绍和应用举例。还考虑到新老用户的使用习惯,除了介绍新版本的使用界面,也介绍了经典界面的创建方法,并在教材中将两者同时介绍并进行对比。书中所配二维码为例题讲解视频,使读者轻松掌握绘图技巧方法,有助于提高绘图速度。其他相关资源可微信关注公众号“中国电力教材服务”或登录中国电力出版社教材服务网(http://jc.cepp.com.cn)申请。

本书修改后的特点是:以培养学生实际能力为目的,在每一章节的开始明确学习目标和学习内容,使学习者更加有的放矢,提高学习效率。

学完本书的内容后,基本上能达到绘制较复杂的零件图和装配图的全部内容;还可以进行中等复杂三维造型,并由三维造型创建正交视图。

本书中每一章可作为2学时的教学内容,对于课时较少的安排,可根据实际情况进行取舍。

本次修改还包括《AutoCAD 2017上机指导与实训》,对其中的相关内容作了适当的调整,对上一版本中存在的错误进行了修正。修改后会更加方便学生上机训练和参加AutoCAD认证考试,符合高等职业类学生就业的要求。

本书由杨小军(连云港职业技术学院)、及秀琴(连云港职业技术学院)编写。及秀琴编写第1章~第9章,杨小军编写第10章~第14章、附录。陆源源(连云港职业技术学院)参与了第7章~第9章编写;周勇平(连云港职业技术学院)参与了第10章~第12章编写;于淑静(连云港职业技术学院)参与了第13章、第14章编写,还参与了本书的资料搜集、整理、编写工作。李东方(山东省潍坊商业学校)也参与了部分编写。

本书由沈旗伟担任主审,同时,本书在编写过程中得到许多同行的帮助,也引用借鉴了相关专家的教材、著作,在此一并致谢。

限于编者水平,书中难免有疏漏之处,希望广大读者批评指正。



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用户评价

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看起来是正版,挺好的

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速度快,书的质感不错

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狂爱!太满意了 很好 还会来的。

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狂爱!太满意了 很好 还会来的。

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应该还不错,替别人买的

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好啊! 好 !

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很实用,说得比较详细 虽然版本有点旧了

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非常好的一本书,京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器,人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。   读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。   读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。   书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩! 读书,是好事;读大量的书,更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的 心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋,书中自有颜如 玉。”   一位叫亚克敦的英国人,他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书,而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书,就象鸟儿有了翅膀”吗!   然而,我们很容易忽略的是:有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦,虽然他零零碎碎地记住了不少知识,可当人家问他时,他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个,那就是他不善长于读书,而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过:“读书之法,在循序渐进,熟读而精思。”   所谓“循序渐进”,就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万,根本的目的在于对自己的书要层层深入,点点掌握,关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”,顾名思义,就是要把自己看过的书在看,在看,看的滚瓜烂熟,,能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”,“熟读”的必然结果,也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

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速度有待提高,书本还是不错的

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