发表于2024-11-05
概念式思考 pdf epub mobi txt 电子书 下载
《概念式思考》是一本兼具科学性、实操性、有效性的商业思维修炼宝典。
读一本书,培养一种思维,提升一种能力,精彩职场人生。
当今社会已从传统工业社会转型为知识集约型社会,伴随信息革命不断深化,我们正迈向智能时代。人类凭什么与智能机器抗衡?新时代人的价值如何体现?如何在挑战与机遇并存的新环境中抓住机会?用概念式思维武装大脑已刻不容缓!
工作中你是否遇到过客户总不满意、项目无限延期、不能及时决策、无法有效沟通等情况?问题的根源在于概念技能低下。企业管理者、项目经理、普通员工,但凡工作能力强、表现突出者均有一项共同特质,即能够进行概念式思考。概念式思考是提升概念技能的前提,思维方式至关重要。
《概念式思考》一书深入阐释了何为“概念技能”和“概念式思考”,系统讲解了如何进行概念式思考,即围绕五条思考轴,反复进行思维切换。
掌握和提升概念式思考能力,有助于全面提升人的构思规划能力、制定计划能力、决策能力、创新能力等进阶职场所必需的素质。
好川哲人,MAXIMUM&TACT;公司代表,株式会社Project Management Offic代表。
日本项目管理领域著名咨询师、布道者。
20世纪80年代就职于三菱重工系统技术部,1990年出任京都高度技术研究所研究室长,后创立好川技术士事务所、Project Management Offic,专注于IT企业管理咨询。技术管理、项目管理方面的资深顾问,在新业务开拓、商品开发等领域经验丰富,致力于领导者培训。
序 言
第 1 章 概念式思考的能与不能
第 2 章 何为“概念式”
第 3 章 概念技能及概念式思考
第 4 章 概念式思考的模式
第 5 章 如何做到概念式思考
第 6 章 全局的 / 分析的思考轴
第 7 章 抽象的 / 具象的思考轴
第 8 章 主观的 / 客观的思考轴
第 9 章 直观的 / 逻辑的思考轴
第 10 章 长期的 / 短期的思考轴
第 11 章 概念式行动
第 12 章 概念化浪潮
后记
概念技能是 1955 年由罗伯特·卡茨(Robert L. Katz)提出的,提倡“把握事物及问题的本质,并充分利用”。在日本,它被称为“概念化技能”“概念化能力”,长期被认为是管理者必备的技能之一。
概念技能最初被提出时,正值蓝领时代。当时甚至尚未确立“管理”的概念,而是以工厂为中心,由一小部分的管理者管理整个企业。也就是由一部分人做出决定,其他人按照要求开展工作,这就是当时的企业管理形式。因此,当时认为,只要管理者具备概念技能即可。
但是,如今时代已经不同,绝大多数的商业人士在制定规划、设计、计划、解决问题时,都需要自己做出决定,这和传统意义上的管理者处境是一样的。也就是说,概念技能已不再局限于管理者,而是所有商业人士都必须具备的一项技能。人们经常说 “思考一下”,所谓的“思考”,并不是表面简单的梳理,而是发现问题的本质。
本书将详细介绍当今时代需要的概念能力,以及如何具备这种技能。
首先,“概念式”需要满足三个条件,即:
1、把握本质
2、判断价值
3、描绘整体
在此基础上,概念技能可以分为两种,即行动力和概念式思考。例如,在解决问题和构思方法时,有人是概念式的,有的却不是,其原因就在于是否进行了概念式思考。
概念式思考是一种看清问题、把握事物本质、并能充分利用的思考方式。只有进行概念式思考后,解决问题时才能运用概念技能,如果不进行概念式思考,就无法有的放矢地解决问题,只能制定出模糊的概念方案。人们在评价一个人的工作能力时,常有“工作能力强”和“工作能力差”之类的说法,可以说,工作能力强的人往往具备了较高的概念技能。无论一个人具有多么高的人际能力和技术能力,如果没有概念式思维,也不可能成为工作能力强的人。
本书总结了掌握概念式思维的方法,即围绕五个轴心进行概念式思维。这五个轴心分别为
1、全局的 / 分析的;
2、抽象的 / 具体的;
3、主观的 / 客观的;
4、直观的 / 逻辑的;
5、长期的 / 短期的。
将这五个轴心的思维模型化,并对它们如何进行思考,以及如何看清问题、掌握事物本质,如何有效利用该认识等进行说明。
其中,最重要的是以思考轴为中心进行“思维的反复切换”。例如,抽象的思维较难理解,一般不太受欢迎,这时我们会被告知,“思考得再具体一些,说明得再具体一些”,但是另一方面,抽象的思考又是必不可少的。为了解决这个问题,需要将抽象思考的事物具体化,再将事物具体化后得到的发现重新进行抽象化思考,这种做法就是“思维的反复切换”,抽象思维和具体思维的“反复切换”是必不可少的。诸如此类,以“抽象的 / 具体的”等五条思考轴为轴心进行“思维的反复切换”,从而实现对问题本质的概念式思考。
本书将通过详细的举例对此思考法进行说明。
笔者是项目管理的顾问,在项目执行过程中,不仅是管理者,每个项目成员也需具备较高的概念技能,以保证在考虑全局的基础上,做好自己的分内工作。特别是近来,在项目实施过程中,常需要进行现场判断,因此项目成员的概念技能越发变得重要。如今,如果管理者和项目成员的概念技能较低,就无法进行合格的项目管理,这也是我撰写本书的原因之一,希望能够对解决这个问题有所启发。
本书的内容不仅对管理人员会有所帮助,也有助于培养具体工作负责人独立完成工作的能力。
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