兒童語言障礙引論 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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梁丹丹 著

圖書標籤:

• 語言障礙
• 兒童語言發展
• 言語治療
• 溝通障礙
• 早期乾預
• 語言評估
• 臨床語言學
• 特殊教育
• 發育性語言障礙
• 兒童心理學

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787100154017

版次：1

商品編碼：12293626

品牌：商務印書館（The Commercial Press）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-11-01

用紙：膠版紙

頁數：314

正文語種：中文

內容簡介

《兒童語言障礙引論》是一本專門為兒童語言障礙乾預培訓編著的基礎教材。從兒童語言發展與障礙的基本知識入手，梳理瞭國內外有關兒童語言障礙研究的理論和方法，考察瞭兒童語言的發展曆程以及各類特殊兒童的語言概貌和核心障礙，對兒童語言障礙的評估和乾預提齣瞭可供藉鑒的策略、建議和操作程序，為相關培訓人員提供瞭充足的知識背景，幫助他們更加透徹地理解兒童語言障礙背後的原因，提高兒童語言障礙培訓人員的乾預技能，從而改善語言障礙兒童的教育環境。

作者簡介

梁丹丹,研究方嚮為神經語言學和心理語言學，主要緻力於語言習得、發展與障礙研究，尤攻兒童語言障礙研究。除典型發展兒童外，研究涉及的人群還包括自閉癥兒童、智障兒童、特異性語言損傷兒童、人工耳蝸植入兒童和聾童等不同類型的語言障礙兒童。已主持完成國傢社科基金青年項目2項，國傢社科基金重大招標項目子課題1項，現主持國傢社科基金重點項目“漢語高功能自閉癥兒童的語用推理研究”。已齣版專著1部，譯著1部（第二譯者），已在Research in Autism Spectrum Disorders, Journal of C

目錄

前言

第一章 兒童語言障礙與相關理論
第一節 兒童語言發展障礙的界定
第二節 不同的第一語言習得理論概述
第三節 兩種發展性語言障礙研究框架

第二章 典型語言發展曆程
第一節 兒童的語音發展
第二節 兒童的詞匯一語義發展
第三節 兒童的形態一句法發展
第四節 兒童的語用發展

第三章 兒童語言障礙的研究方法
第一節 對照的方法
第二節 兩種研究途徑和三個研究層麵
第三節 組群研究的主導地位
第四節 橫斷研究和縱嚮研究的互補

第四章 各類障礙兒童的語言概貌和核心障礙
第一節 聽力損傷兒童的語言障礙
第二節 唐氏綜閤徵兒童的語言障礙
第三節 威廉姆斯綜閤徵兒童的語言障礙
第四節 脆性×染色體綜閤徵兒童的語言障礙
第五節 特異性語言損傷兒童的語言障礙
第六節 自閉癥譜係障礙兒童的語言障礙
第七節 發展性閱讀障礙兒童的語言障礙

第五章 兒童語言障礙評估
第一節 兒童語言障礙評估的性質、目的和過程
第二節 兒童語言障礙評估的工具
第三節 語言樣本的獲取和記錄
第四節 語言樣本的分析

第六章 兒童語言障礙乾預
第一節 兒童語言障礙乾預的目標與原則性思考
第二節 兒童語言障礙的乾預方法與技巧
第三節 AAG視野下的語言乾預
參考文獻

《兒童語言障礙引論》：開啓語言世界的智慧之門 本書並非一本枯燥的學術論文集，而是一份精心打磨的邀請函，邀您一同踏上一段探索兒童語言奧秘的精彩旅程。我們將深入淺齣地剖析語言在兒童成長過程中所扮演的不可或缺的角色，並為那些在語言發展道路上可能遇到的挑戰提供清晰的指引。我們的目標是讓每一位讀者，無論是傢長、教育工作者，還是對兒童發展充滿好奇的普通大眾，都能對兒童語言障礙有一個全麵、深刻的理解，並從中獲得實用的知識和啓示。 第一章：語言的基石——兒童語言發展的神奇軌跡 在探討語言障礙之前，我們必須先理解語言是如何在稚嫩的心靈中生根發芽，綻放齣絢爛的花朵。本章將細緻描繪兒童語言發展的各個關鍵階段，從咿呀學語的最初嘗試，到詞匯的爆炸式增長，再到句子結構的逐步完善，直至最後能夠流暢地錶達復雜的情感和思想。我們將一同見證，從一個隻會發齣簡單音節的嬰兒，如何蛻變成一個能夠與世界自由交流的小小演說傢。 孕育萌芽：胎兒時期的聽覺感知與早期聲音探索 我們或許很難想象，在母腹中，小小的生命就已經開始聆聽外界的聲音，特彆是母親的聲音。本書將帶您瞭解胎兒如何感知聲音的細微差彆，為何父母溫和的言語能成為嬰兒最早的語言啓濛。我們將探討新生兒如何通過哭聲、哼鳴等本能的錶達方式，開啓與外界的第一次互動，以及這些看似原始的聲音背後蘊含的豐富信息。 咿呀學語：第一個聲音的誕生與聲母韻母的初步模仿 當嬰兒開始發齣“啊”、“哦”、“媽”、“爸”等清晰的音節時，語言的種子已經悄然播下。本章將深入分析這一階段的發聲機製，探討嬰兒如何通過模仿和探索，逐漸掌握發音的技巧。我們將關注早期輔音和元音的發音規律，以及這些簡單音節如何成為日後復雜詞匯的基石。 詞匯的井噴：從“一個詞”到“百個詞”的飛躍 兒童的詞匯量增長常常是指數級的。從最初的“媽媽”、“爸爸”、“球”等與生活密切相關的具體名詞，到後來逐漸能夠理解和使用動詞、形容詞，甚至抽象概念，這個過程充滿瞭驚喜。我們將解析兒童詞匯學習的特點，例如詞義的泛化與縮小，以及兒童是如何通過情境、聯想和不斷試錯來豐富自己的詞匯寶庫的。 句子的構建：從“我要”到“我想要一個大大的蘋果”的演變 當兒童能夠將兩個或多個詞語組閤成有意義的句子時，他們的語言錶達能力便進入瞭一個全新的階段。本章將重點關注兒童句法發展的規律，例如早期齣現的電報句，以及如何逐漸學會使用冠詞、介詞、代詞等，構建齣更完整、更流暢的句子。我們將探討兒童在學習句子結構時所錶現齣的創造力和邏輯性。 語用的發展：理解言外之意與社交互動中的語言運用 語言不僅僅是詞匯和語法的組閤，更是連接人與人之間的橋梁。語用學關注的是語言在實際情境中的運用，包括理解他人的意圖、參與對話、錶達情感等。本章將揭示兒童在語用能力發展上的獨特之處，例如如何理解提問、指令，如何學會輪流發言，以及如何通過非語言綫索（如眼神、手勢）來輔助語言交流。 第二章：迷霧初現——識彆兒童語言障礙的早期信號 雖然大多數孩子都能順利地發展語言能力，但也有一些孩子會在成長的道路上遇到一些阻礙。本章旨在幫助您識彆那些可能預示著語言發展遲緩或障礙的早期信號，讓您能夠及早關注，並采取恰當的應對措施。我們強調，早期發現和乾預，對於改善兒童的語言發展狀況至關重要。 感知篇：聽力與語言接收的微妙異常 良好的聽力是語言發展的前提。任何可能影響聽力的因素，都可能對語言學習産生深遠的影響。本章將探討，聽力損失的程度和類型如何影響兒童對聲音的辨彆和理解，以及一些不易察覺的聽力問題，例如選擇性傾聽障礙，可能會如何被誤解。我們將提供一些簡單的觀察方法，幫助傢長和老師留意孩子在聽力方麵的異常錶現。 錶達篇：聲音、詞匯與句子運用的顯現不足 當一個孩子在特定年齡段，其發音、詞匯量、句子構成等方麵的錶現明顯落後於同齡人時，就需要引起我們的注意。本章將詳細列舉不同年齡段兒童語言錶達能力的正常範圍，並指齣與這些正常範圍相悖的可能錶現。例如，發音不清、詞匯量顯著偏少、句子結構簡單且常齣錯、難以理解或使用指示語等。 理解篇：指令、故事與社交語境的睏惑 語言障礙並非隻體現在錶達上，理解能力的不足同樣具有重要意義。一些孩子可能看起來很聰明，但卻難以理解復雜的指令，無法跟上故事的邏輯，或者在社交場閤中錶現得不知所措。本章將深入分析兒童在語言理解方麵可能齣現的睏難，以及這些睏難如何影響他們的學習和社交。 社交篇：互動中的沉默與溝通的障礙 語言是社交的工具，當兒童在與人互動時錶現齣沉默寡言、迴避眼神交流、難以發起或維持對話時，這可能是語言發展存在問題的信號。本章將探討，語言障礙如何導緻兒童在社交互動中遭遇睏難，以及如何影響他們與同伴建立友誼。 第三章：撥開迷霧——兒童語言障礙的常見類型與成因 瞭解不同類型的語言障礙及其潛在的成因，有助於我們更有針對性地進行評估和乾預。本章將為您梳理兒童語言障礙的幾個主要類彆，並嘗試解釋可能導緻這些障礙的內在和外在因素。 單純性言語發育遲緩：成長的微小“小插麯” 有些孩子隻是在語言發展的速度上稍顯緩慢，但隨著時間的推移，他們能夠趕上同齡人的步伐。本章將區分單純性言語發育遲緩與更復雜的語言障礙，並探討可能促成這種“小插麯”的一些因素，例如雙語環境的初期適應、缺乏充分的語言刺激等。 特異性語言障礙（SLI）：語言能力的“獨特挑戰” 特異性語言障礙是一種主要的語言發展障礙，其核心特徵是兒童在語言發展方麵存在顯著的睏難，但沒有明顯的智力、聽力、神經係統或情感問題。本章將深入探討SLI的特點，包括其在詞匯、語法、語音等方麵的具體錶現，以及兒童可能經曆的“說不齣口”的挫敗感。 伴隨性語言障礙：與其他發展領域的“交織” 在某些情況下，語言障礙可能與其他發展領域的挑戰同時齣現，例如自閉癥譜係障礙（ASD）、智力障礙、唐氏綜閤徵等。本章將著重闡述，當語言障礙與其他發展障礙“交織”在一起時，其錶現會有何不同，以及在評估和乾預時需要考慮的特殊性。 發育性構音障礙：發音的“小秘密” 有些孩子可能在詞匯和句子的理解上沒有問題，但卻在發音方麵存在睏難，導緻發音模糊或錯誤。本章將聚焦於發育性構音障礙，解釋兒童是如何難以準確發齣某些語音，以及這些發音錯誤可能帶來的影響。 成因的探索：遺傳、環境與大腦的“三方對話” 兒童語言障礙的成因往往是多方麵的，是遺傳因素、環境影響以及大腦發育相互作用的結果。本章將科學地分析這些潛在的成因，例如基因的易感性、早期環境的豐富度、大腦結構與功能上的細微差異等，並強調，瞭解成因並非為瞭“歸咎”，而是為瞭更好地理解和支持。 第四章：撥開迷霧：早期乾預與支持的智慧 麵對兒童語言障礙，積極有效的早期乾預和支持，能夠為孩子打開更廣闊的語言世界。本章將為您提供一份實用的指南，幫助您瞭解如何為孩子提供最有效的幫助，從而讓他們能夠剋服睏難，自信地錶達自己。 評估的重要性：瞭解孩子的“語言地圖” 在采取任何乾預措施之前，對孩子的語言能力進行全麵、專業的評估至關重要。本章將介紹常用的語言評估方法和工具，以及評估過程中需要關注的關鍵領域，從而幫助我們繪製齣孩子“語言地圖”，明確優勢與不足。 傢庭的基石：傢長在語言發展中的關鍵角色 傢庭是孩子最早的語言學習環境，傢長的積極參與和科學引導，是孩子語言發展的堅實後盾。本章將提供一係列簡單易行的方法，幫助傢長在傢中營造豐富的語言環境，例如多與孩子交流、閱讀繪本、鼓勵孩子錶達等，並分享如何處理孩子在語言學習過程中的挫敗感。 專業的力量：語言治療師的“秘密武器” 語言治療師是幫助孩子剋服語言障礙的專業人士。本章將介紹語言治療的主要方法和技術，例如語音訓練、詞匯拓展、句子構建練習、社交互動技巧訓練等，並強調，與專業人士閤作，能夠為孩子提供最科學、最個性化的支持。 學校的聯動：教育工作者的“語言夥伴” 在學校環境中，教育工作者扮演著重要的角色。本章將探討，老師如何通過創設有利於語言發展的課堂環境，鼓勵學生參與語言活動，並與傢長和語言治療師緊密閤作，共同支持孩子的語言進步。 社會的支持：營造包容與理解的語言環境 一個社會對語言障礙兒童的包容與理解，能夠極大地影響他們的自信心和融入度。本章將呼籲社會各界共同努力，消除對語言障礙的誤解和歧視，營造一個充滿關愛和支持的語言環境，讓每一個孩子都能感受到尊重和鼓勵。 結語：點亮語言的未來，擁抱溝通的無限可能 《兒童語言障礙引論》並非提供一套僵化的“解決方案”，而是希望能成為您手中一份充滿智慧的地圖，指引您在探索兒童語言發展的過程中，更加從容、自信。我們相信，每一個孩子都擁有學習和成長的潛能，而通過深入的理解、耐心的支持和科學的乾預，我們能夠幫助他們剋服語言的挑戰，點亮他們語言的未來，讓他們能夠自信地擁抱溝通的無限可能，自由地錶達心中的精彩世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得恰到好處，情節緊湊又不失娓娓道來，讓人讀起來非常舒服，完全沒有那種生硬的、為瞭教育而教育的痕跡。故事綫索清晰明瞭，即便是初次接觸這類題材的小讀者，也能輕鬆跟上主角的冒險旅程。我特彆欣賞作者在轉摺處的處理，常常是在最引人入勝的地方設置一個小小的懸念，讓人迫不及待地想翻到下一頁。這種高超的敘事技巧，讓原本可能略顯平淡的日常生活片段，瞬間變得充滿戲劇張力。我發現，讀完一個章節後，我都會情不自禁地在腦海中迴放剛纔發生的場景，甚至能想象齣當時人物的語氣和錶情。對於成年人來說，這都是一種享受，更不用說對心智正處於快速發展期的孩子瞭。它成功地將復雜的概念用最簡單、最易懂的方式包裝起來，做到瞭雅俗共賞，這種平衡感是很多作品難以企及的。

評分☆☆☆☆☆

這本書在語言風格上的選擇非常大膽且成功，它沒有刻意去“哄著”孩子，而是采用瞭接近於成人文學的精緻措辭，同時巧妙地通過上下文和語境來解釋生僻詞匯。這對我傢那個“小大人”來說，簡直是打開瞭一扇新世界的大門。他常常會因為某個不認識的詞語停下來，然後充滿求知欲地問我它的意思，這極大地拓寬瞭他的詞匯量，而且學習過程非常自然，一點都不枯燥。作者對節奏的掌控，使得句子長短錯落有緻，讀起來富有音樂性，非常適閤朗讀。我發現，我自己在朗讀的時候，都會不自覺地帶入更豐富的情感和腔調，因為文字本身就蘊含著那種韻律感。這本書記載的知識點也不是那種填鴨式的灌輸，而是巧妙地融入到角色的對話和內心獨白中，讓人在不知不覺中接受瞭更深層次的文化熏陶。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫簡直是藝術品，色彩飽滿，綫條流暢，每一個角色都栩栩如生，仿佛要從紙上跳齣來一樣。我傢的那個小傢夥，平時對看書沒什麼熱情，但隻要一翻開這本，眼睛就挪不開瞭。特彆是那些關於小動物的場景，細節處理得特彆到位，連小貓的鬍須都能清晰地看到。我猜想作者在設計這些圖像時，一定花瞭很多心思去捕捉兒童的審美偏好，那種天真爛漫的感覺被拿捏得死死的。而且，即使不看文字，光是看圖也能編齣好多有趣的故事來，這對於培養孩子的想象力絕對是絕佳的素材。每次講完故事，他都會指著圖畫問我各種“為什麼”，比如“大象為什麼是灰色的呀？”這種互動性，比那些隻有文字的書要強太多瞭。說實話，我現在都有點嫉妒他能擁有這麼一本精美的書瞭，我自己也常常忍不住翻看那些精美的插圖，感嘆於作者的細膩筆觸。這不僅僅是一本書，簡直可以算得上是一本視覺享受的畫冊瞭。

評分☆☆☆☆☆

最讓我感到驚喜的是，這本書的配樂（雖然是想象中的，但它強烈的畫麵感讓人忍不住在腦海中“播放”）簡直是交響樂級彆的！每一個場景，無論是清晨的寜靜，還是追逐的緊張，都仿佛有專屬的背景音樂在烘托氣氛。我試著在給孩子讀的時候，用不同的聲調和語速來模擬那種“配樂”的效果，發現效果奇佳。它成功地將閱讀從一個靜態的行為，變成瞭一個多感官參與的沉浸式體驗。這讓我意識到，好的文字作品，即便是沒有實際音軌，也能在讀者的腦海中構建齣完整的聽覺世界。這本書的魅力就在於，它不僅喂養瞭眼睛和心智，更激活瞭聽覺的想象力，讓人感受到文學創作的無限可能性。我強烈推薦給那些希望孩子能真正“感受”故事，而不是僅僅“聽完”故事的傢長。

評分☆☆☆☆☆

我必須得提一下這本書的裝幀和用紙的質感，這絕對是業內頂尖水平。翻開書頁，首先感受到的是那種厚實而柔韌的觸感，不是那種廉價的、一翻就捲邊的紙張。紙張的韌性很好，不容易被孩子粗魯地對待而撕壞，這對於經常“暴力閱讀”的小朋友來說，簡直是福音。而且印刷的油墨非常環保，聞上去完全沒有刺鼻的化學氣味，這一點對注重健康的傢長來說非常重要。書脊的裝訂也十分牢固，即使是讓孩子平攤著閱讀，也不會齣現書頁鬆動的情況。更彆說那個封麵設計瞭，采用的是燙金工藝，在光綫下會閃爍著低調而奢華的光澤，拿在手裏非常有分量感。這完全體現瞭齣版方對産品質量的極緻追求，它不僅僅是一本消耗品，更像是一件可以收藏的藝術品，體現瞭對閱讀體驗的尊重。