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編輯推薦

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《中公版·2018國傢教師資格考試專用教材：美術學科知識與教學能力（高級中學）》近年來，教師資格考試在題目設置、考查形式、考查角度等方麵更加多樣化，考試的難度增大。為幫助廣大考生準確把握教師資格考試的考查重點，中公教育教師資格考試圖書研發團隊不斷研究考試，精心推齣《2018國傢教師資格考試專用教材?美術學科知識與教學能力（高級中學）（中公版）》一書。本書緊扣考試大綱和真題特點，優化圖書內容，提供多項增值服務，提高課程品質。相信各位考生通過自己的努力，能夠提高自身的教學教學能力和實踐能力，順利通過考試，圓夢三尺講颱，成為一名優秀的人民教師。

內容簡介

《中公版·2018國傢教師資格考試專用教材：美術學科知識與教學能力（高級中學）》是依據考試大綱，在細緻透徹研究曆年真題的基礎上編寫的。本書共包括四個部分，分彆為學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。學科知識部分包括五章，分彆為中國美術史、外國美術史、美術基礎知識、高中美術課程標準、美術教學基本理論；教學設計部分包括三章，分彆為教學設計基礎知識、教學目標與重難點、高中美術教學設計範例；教學實施部分包括四章，分彆為教學實施概述、美術教學模式、美術教學策略與教學方法、美術學習方式；教學評價部分包括兩章，分彆為教學評價與教學反思。本書文前設有應試攻略（考情分析+題型解讀）、教師資格考試大綱，幫助考生快速瞭解考情。正文部分還設有【考點聚焦】【知識拓展】【真題再現】【考題預測】等闆塊，幫考生洞悉考點；此外，本章有【能力提升訓練】，考生可用來自測是否掌握本章內容。本書真題還帶有二維碼高清視頻講解，掃封麵二維碼還有豐富贈品哦！

目錄

第一部分學科知識
從考試大綱看本章考點（2）
考點聚焦（2）
第一節史前美術（2）
考點梳理（2）
一、史前美術概述（2）
二、陶器（2）
三、石器、玉器（4）
四、早期繪畫（4）
五、建築藝術（4）
第二節先秦美術（5）
考點梳理（5）
一、青銅器藝術（5）
二、繪畫藝術（6）
三、書法篆刻（7）
第三節秦漢美術（8）
考點梳理（8）
一、繪畫藝術（8）
二、雕塑藝術（9）
三、瓦當工藝（11）
四、青銅工藝（12）
五、書法藝術（12）
第四節魏晉南北朝美術（13）
考點梳理（13）
一、繪畫藝術（13）
二、書法藝術（17）
三、石窟藝術（19）
第五節隋唐美術（21）
考點梳理（21）
一、繪畫藝術（22）
二、書法藝術（28）
三、雕塑藝術（29）
四、建築藝術（30）
五、工藝美術（30）
第六節五代宋元美術（31）
考點梳理（31）
一、五代繪畫藝術（31）
二、兩宋繪畫藝術（34）
三、元代繪畫藝術（43）
四、五代宋元書法藝術（46）
五、宋元陶瓷工藝（48）
六、五代宋元建築（48）
第七節明清美術（48）
考點梳理（48）
一、繪畫藝術（48）
二、書法藝術（57）
三、壁畫、版畫與年畫（57）
四、明清建築與雕塑（57）
五、明清工藝美術（58）
第八節近現代美術（59）
考點梳理（59）
一、晚清中國畫藝術（59）
二、近現代中國畫藝術（60）
三、近現代油畫藝術（65）
四、魯迅與新興木刻運動（66）
五、月份牌畫、連環畫與漫畫（66）
第九節中國民間美術（68）
考點梳理（68）
一、剪紙（68）
二、年畫（68）
三、刺綉（69）
四、蠟染（70）
五、編織（70）
六、泥塑（70）
七、麵塑（71）
八、風箏（71）
九、皮影戲（71）
十、臉譜（72）
十一、竹刻（72）
能力提升訓練（72）
從考試大綱看本章考點（74）
考點聚焦（74）
第一節原始美術及古代美術（74）
考點梳理（74）
一、原始美術（74）
二、古代美術（76）
第二節歐洲中世紀美術（88）
考點梳理（88）
一、早期基督教美術（89）
二、拜占庭美術（89）
三、羅馬式美術（90）
四、哥特式美術（91）
第三節歐洲文藝復興時期美術（93）
考點梳理（93）
一、意大利文藝復興時期美術（93）
二、尼德蘭文藝復興時期美術（102）
三、德國文藝復興時期美術（104）
第四節17、18世紀歐洲美術（106）
考點梳理（106）
一、17世紀美術（106）
二、18世紀美術（112）
第五節19世紀美術（115）
考點梳理（115）
一、新古典主義美術（115）
二、浪漫主義美術（118）
三、現實主義美術（120）
四、印象主義與後印象主義美術（124）
第六節西方現代美術（128）
考點梳理（128）
一、第二次世界大戰之前（128）
二、第二次世界大戰之後（137）
三、現代雕塑（140）
四、現代主義建築和後現代主義建築（142）
能力提升訓練（145）
從考試大綱看本章考點（147）
考點聚焦（147）
第一節美術基本理論（147）
考點梳理（147）
一、美術的概念（147）
二、美術的特徵（147）
三、美術的分類（148）
四、美術的語言（155）
五、美術的功能（156）
第二節美術技法理論（156）
考點梳理（156）
一、色彩（156）
二、透視（157）
三、素描（158）
四、解剖（160）
第三節美術創作與欣賞（164）
考點梳理（164）
一、美術的創作思想（164）
二、美術作品的欣賞方法（164）
能力提升訓練（165）
從考試大綱看本章考點（167）
考點聚焦（167）
第一節前言（167）
考點梳理（167）
一、課程性質（167）
二、課程基本理念（169）
三、課程設計思路（170）
第二節課程目標（172）
考點梳理（172）
第三節內容標準（173）
考點梳理（173）
一、模塊A：美術鑒賞（173）
二、模塊B：繪畫·雕塑（174）
三、模塊C：設計·工藝（175）
四、模塊D：書法·篆刻（176）
五、模塊E：現代媒體藝術（178）
第四節實施建議（179）
考點梳理（179）
一、教學建議（179）
二、評價建議（181）
三、教科書編寫建議（182）
四、課程資源的開發與利用建議（182）
能力提升訓練（183）
從考試大綱看本章考點（185）
考點聚焦（185）
第一節美術課程的價值與目標（185）
考點梳理（185）
一、美術課程的價值（185）
二、美術課程的目標（186）
第二節高中生的身心發展規律（187）
考點梳理（187）
一、生理特徵（187）
二、心理特徵（187）
三、人際交往特徵（188）
第三節美術教師的基本素質（188）
考點梳理（188）
一、美術教師的角色（188）
二、美術教師應具備的基本素質（188）
第四節美術教學資源（190）
考點梳理（190）
一、教學資源的開發與利用（190）
二、教學資源的整閤（192）
第五節現代教育技術與美術教學（193）
考點梳理（193）
一、教學媒體的概念與類型（193）
二、多媒體輔助美術教學（194）
能力提升訓練（195）
第二部分教學設計
從考試大綱看本章考點（198）
考點聚焦（198）
第一節教學設計的含義及特點（198）
考點梳理（198）
一、教學設計的含義（198）
二、教學設計的特點（198）
第二節教學設計的依據及原則（200）
考點梳理（200）
一、教學設計的依據（200）
二、教學設計的原則（201）
第三節教學設計的要素和過程（202）
考點梳理（202）
一、教學設計的基本要素（202）
二、教學準備（202）
三、教學過程（203）
能力提升訓練（207）
從考試大綱看本章考點（208）
考點聚焦（208）
第一節教學目標概述（208）
考點梳理（208）
一、三維目標的含義（208）
二、三維目標之間的關係（210）
三、“九大模塊”的教學目標（210）
第二節教學重難點（216）
考點梳理（216）
一、教學重點（216）
二、教學難點（216）
三、“九大模塊”的教學重難點（217）
能力提升訓練（223）
範例一（225）
範例二（229）
範例三（232）
第三部分教學實施
從考試大綱看本章考點（238）
考點聚焦（238）
第一節教學實施的含義與方法（238）
考點梳理（238）
一、教學實施與教學設計的關係（238）
二、教學實施的方法（239）
第二節教學實施的組織形式及原則（239）
考點梳理（239）
一、教學實施的組織形式（239）
二、教學實施的原則（240）
能力提升訓練（242）
從考試大綱看本章考點（243）
考點聚焦（243）
第一節教學模式概述（243）
考點梳理（243）
一、教學模式概述（243）
二、教學模式的特點（243）
第二節美術教學模式（244）
考點梳理（244）
一、個彆教學模式（244）
二、講授教學模式（244）
三、掌握學習教學模式（245）
四、範例教學模式（245）
五、發現教學模式（245）
六、引導教學模式（246）
七、小組研究教學模式（246）
八、後現代主義教育下的美術教學模式（246）
能力提升訓練（247）
從考試大綱看本章考點（248）
考點聚焦（248）
第一節美術教學策略（248）
考點梳理（248）
一、導入的策略（249）
二、提問的策略（249）
三、提高學習興趣的策略（250）
四、體現教學機智的策略（250）
第二節美術教學方法（251）
考點梳理（251）
一、教學方法概述（251）
二、選擇與運用教學方法的基本依據（252）
三、以語言信息為主的方法（252）
四、以直接感知為主的方法（253）
五、以實踐練習為主的方法（255）
六、以鑒賞活動為主的方法（256）
七、以引導探究為主的方法（257）
能力提升訓練（258）
從考試大綱看本章考點（259）
考點聚焦（259）
第一節自主學習（259）
考點梳理（259）
一、自主學習的含義（259）
二、自主學習的教學指導（259）
第二節探究學習（261）
考點梳理（261）
一、探究學習的含義（261）
二、探究學習的教學指導（261）
第三節閤作學習（263）
考點梳理（263）
一、閤作學習的含義（263）
二、閤作學習的教學指導（263）
第四節接受學習（264）
考點梳理（264）
一、接受學習的含義（264）
二、接受學習的教學指導（265）
能力提升訓練（266）
第四部分教學評價
從考試大綱看本章考點（268）
考點聚焦（268）
第一節美術教學評價概述（268）
考點梳理（268）
一、美術教學評價的含義（268）
二、美術教學評價的功能（268）
三、美術教學評價的分類（269）
第二節美術教學評價的應用（272）
考點梳理（272）
一、提倡多主體評價（272）
二、注重錶現性評價（274）
三、注重質性評價，提倡成長記錄評定（274）
四、采用多種評價方式（274）
五、應用檔案袋評價（275）
六、美術教學評價存在的問題（276）
第三節學生的學習方式評價與作業評價（278）
考點梳理（278）
一、學生的學習方式的評價（278）
二、學生作業的評價（280）
能力提升訓練（281）
從考試大綱看本章考點（283）
考點聚焦（283）
第一節教學反思的內容與分類（283）
考點梳理（283）
一、教學反思的內容（283）
二、教學反思的分類（284）
第二節教學反思的原則與意義（285）
考點梳理（285）
一、教學反思的原則（285）
二、教學反思的意義（286）
第三節教學反思的過程與方法（286）
考點梳理（286）
一、教學反思的過程（286）
二、教學反思的方法（287）
能力提升訓練（287）
全國教師資格證統考輔導課程（289）
中公教育·全國分部一覽錶（292）

精彩書摘

　　第一部分
　　學科知識
　　學科知識部分是高中美術教師資格考試中的重要知識點，在曆年考試中占有較大的比例，約占總分值的33%。學科知識部分共分為五章內容，分彆講述瞭中國美術史、外國美術史、美術基礎知識、《普通高中美術課程標準（實驗）》、美術教學基本理論。從總體上看，此部分通常以單項選擇題、簡答題等形式齣現，考查考生對所學學科專業知識的掌握程度。建議考生在備考時，可進行適量補充閱讀，在理解的基礎上多記多思考。
　　瞭解中國不同曆史時期美術門類的主要成就，如陶器、石器、青銅藝術、雕塑藝術、繪畫藝術、工藝美術、書法篆刻、民間美術、建築藝術等。
　　1.本節知識在曆年考試中大多以客觀題的形式進行考查。
　　2.在曆年的考試中，中國美術發展的基本脈絡、書畫傢及代錶作、主要流派及各時期美術門類的主要成就是考查重點。考生尤其需要識記各時期對美術發展起到推動和轉摺作用的名傢及其風格、各種藝術形式的代錶作品及其含義，還需要通過欣賞古今美術作品辨彆齣其作者以及朝代。
　　3.瞭解民間藝術的發展脈絡、重要發源地、重要人物及作品。
　　第一節史前美術
　　一、史前美術概述
　　史前時代，由於當時人們以石器作為主要的生産工具，所以在考古學上又叫石器時代，屬於社會發展史上的原始社會階段。石器時代的美術是我國美術的起源和萌芽時期，這個時期美術的明顯特徵是藝術與實用的結閤。按石器製作的程度不同，石器時代可分為舊石器時代和新石器時代。舊石器時代的主要特徵是使用打製石器，人們利用自然的石塊進行打獵和防禦野獸。新石器時代是以使用磨製石器為標誌的人類物質文化發展階段。新石器時代的文化，主要錶現在陶器、玉器、岩畫等工藝品上。新石器時代共分六期：齊傢期、馬廠期、辛店期、寺窪期、沙井期、仰韶期。石器時代工藝美術發展的最重要標誌是新石器時代的石器和玉器。
　　二、陶器
　　陶器是用陶土作為坯胎，用火燒製而成的器物。窯溫一般在700～800攝氏度。根據陶土質地分為紅陶、黑陶、白陶和灰陶。用彩繪原料裝飾過的陶器，稱為彩陶。
　　陶器的發明和磨製石器的應用，並列為新石器時代的兩大標誌。陶器依照用途可分為飲食器、炊煮器和儲藏器。這一時期陶器的特點是：從造型上看，實用性與藝術性緊密結閤；從裝飾上看，紋樣內容豐富，錶現手法多樣以及構成方式靈活。陶器中最有代錶性的是仰韶文化（黃河中遊）、馬傢窯文化（黃河上遊）的彩陶和龍山文化（黃河中下遊）的黑陶。彩陶和黑陶代錶著我國古代美術創作的第一次高峰，在技術上、造型上都為青銅器的齣現做瞭準備。
　　（一）仰韶文化彩陶
　　新石器時代的繪畫藝術，主要體現在彩陶的裝飾紋樣上。仰韶文化中的彩陶器形與紋飾，按照時間、地域的差異，可分為數十種類型，其中藝術成就最高的是半坡類型和廟底溝類型。
　　1.半坡類型
　　仰韶文化半坡類型的彩陶主要分布於甘肅東部和陝西關中地區。器型以捲唇盆和圓底的盆、鉢以及小口細頸大腹壺、直口鼓腹尖底瓶為典型，造型比較簡單。半坡彩陶的紋飾主要有動物紋、幾何紋、編織紋等。動物紋以魚、蛙、鹿及鳥為裝飾對象，尤以人麵魚紋、魚紋、魚鳥結閤紋多見；幾何紋有寬帶紋、三角紋、麯摺紋、斜綫紋等；編織紋有綫紋、籃紋、繩紋等。另外，在彩陶鉢口沿的黑色寬帶紋上飾有各種符號，可能代錶著各種特殊的意義或是某種特定的記號。代錶作品有人麵魚紋彩陶盆、三魚紋彩陶盆等。
　　2.廟底溝類型
　　仰韶文化廟底溝類型彩陶，分布區域為甘肅、青海、陝西、山西、河南等地。器型仍以盆、鉢、瓶為主，另外還齣現瞭甕、罐等，造型多平底、大口、麯壁、小底，形體多呈倒三角形，給人以挺秀、飽滿、輕盈而又穩定的感覺。廟底溝彩陶的紋飾有：植物紋，多呈鏇花紋、葉狀紋；動物紋，較少見，有蛙、鳥等形象；編織紋，有綫紋、籃紋、繩紋；幾何紋，主要是由圓點、鈎葉、弧綫、三角和麯綫等組成的帶狀花紋。代錶作品有鸛魚石斧彩陶缸。
　　（二）馬傢窯文化彩陶
　　馬傢窯文化是仰韶文化晚期在甘肅、青海地區的一個分支，有石嶺下、馬傢窯、半山和馬廠四個類型，器型仍以盆、鉢、罐、壺為主，尖底器已基本消失。其紋飾有：人物紋，見青海大通縣上孫傢寨齣土的舞蹈紋彩陶盆；動物紋，有蝌蚪紋、蛙形紋；最具有時代特徵的為漩渦紋和波浪紋，紋飾鏇轉、起伏，給人以強烈的運動感。代錶作品有舞蹈紋彩陶盆。
　　（三）龍山文化黑陶
　　黑陶是繼彩陶之後，中國新石器時代製陶業齣現的又一個高峰，其分布區域以山東和蘇北地區為主。黑陶的器型較彩陶明顯增多，主要有罐、盆、盂、鬲、瓶、豆、鬻、杯、鼎等。黑陶的造型較彩陶有所見長，設計新穎巧妙，樣式繁多，獨具風格。黑陶有黑、光、薄、棱、鼻五個特點，代錶作品為蛋殼黑陶高柄杯。
　　三、石器、玉器
　　（一）石器
　　新石器時代的石器工藝具有以下特徵：普遍齣現磨製石器，器型規整、定型；復閤工具開始齣現；流行石鏟 中公版·2018國傢教師資格證考試用書：美術學科知識與教學能力（高級中學） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

怎麼來形容她的號呢，總之呢非常得好，很多人都在用，你也來試一試吧。完美。

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給女朋友考試買的。

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完好無損的送到瞭我手上嗯……

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不錯 就是我用不著瞭 我要考小學的

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同學推薦的，他用瞭都考上瞭。

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