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运用独创性的U型写作法，像专业学者一样思考和写作

内容简介

人文学科的学术写作令人望而生畏、筋疲力尽，但对学习者和研究者来说十分重要，如果写作者能运用合适的方法来完成，必定会事半功倍，并在此过程中享受学术写作的乐趣。

本书不仅介绍了制定计划、设置议题、优化结构、规范体例等写作策略和技巧（尤其是独创性地提出的U型写作法），更重要的是作者结合自己的切实努力和丰富经验，为读者提供了一种可参考的写作思想，帮助写作者调整视角，鼓励他们将自己视作重要工作的创造者和从事者，像专业学者一样思考和写作。

对人文学科领域的本科生、研究生、教师和学者来说，要想写出规范精彩的学术论文、文章和著作，本书都是首要选择。

作者简介

[美] 埃里克·阿约（Eric Hayot），中文名韩瑞，1999年从威斯康辛大学获得英语与比较文学博士学位，现为宾夕法尼亚州立大学比较文学系教授、亚洲研究系主任、孔子学院院长，兼任美国比较文学协会副会长。

目录

1 为什么要读这本书？

第一部分 写作实践

2 忘记你（或许）已经知道的东西

3 写作八大策略

4 制度性背景

5 论文与书

6 唯物主义写作理论

7 读者怎么读书？

第二部分 策 略

8 U形曲线

9 结构与主次关系

10 结构性节奏

11 导 语

12 不要过早地把一切说清楚

13 段 落

14 三种过渡方式

15 显露你的冰山

16 元语言

17 写个好结尾

18 标题和副标题

第三部分 技 巧

19 引用手法

20 会议发言

21 案 例

22 比喻语言

23 脚注和尾注

24 专业术语

25 插入语

26 代 词

27 重 复

等。。。。。。。

精彩书摘

1 为什么要读这本书？

本书的第一部分“练习写作”为讨论学术写作构建了一个框架，主要探讨目前的研究生教育是如何（正式与非正式地）进行写作教育的。接下来，本书将就有助于提高写作水平的心理和社会架构提出建议，并且分析主导人文学科学术写作主要体裁的制度背景（主要是第二类和第三类书所讨论的东西）。我还会提出一种写作方法——一种思考写作目的和写作方式的方法——这种写作方法旨在帮助你理解为什么你要通过某种特定的方式来写作，以及为什么我推荐了特定的结构策略或句式选择。这些建议将引导你加深对写作的理解，写作是一种包罗万象、生机勃勃的实践，会受到多种行为、态度、制度模式、个人以及社会规则的影响，当然也会反过来影响它们。

本书的第二部分“战略”主要探讨创作文学和文化研究文献需要依赖的宏观写作架构，包括导语、结论、结构性节奏、过渡等等。第三部分“战术”主要讨论较低层面的写作实践：例如脚注、比喻、措辞、表达方式等，以及一系列其他概念，这些概念通常会在写作者的无意识行为层面发生作用。据我所知，没有任何一本书能够在这个方面给予人文学科的学者详细指导（海伦·索德的书最为接近，但立意过高）。本书所呈现的是对学术写作的详细指导——包括解构“U形曲线”段落、展示如何“显露你的冰山”、展开一系列元论述实践，或者运用三种主要过渡类型，以上都是专门针对文学和文化研究领域的学者的——而这些内容你无法在其他任何地方找到。

本书主要是为文学和文化研究领域的学者而写的，既包括研究生，也包括教师。最为独特的是，本书所探讨的是如何进行“理论写作”，换言之，就是如何按照因为近30年来哲学和文化研究对文学批评的影响而产生的写作模式进行文学学术写作。我不保证本书具有普适性。这些经验是否只对那些与我一样拥有古怪教育轨迹、在欧洲大陆上有过无忧无虑的童年、以及拥有极富喜剧性的心理疾病史的人才有用？或许的确如此。但是，话说回来，或许你和我恰巧拥有相似的心理疾病史。如果真的是这样，那么对我来说有用的经验，在略加修正后，也会对你有用。

我认为，无论你是谁，这里的许多经验在进行归纳总结之后都是可以通用的。文学博士圈子之外的读者——包括感兴趣的本科生和业余爱好者，或者各个领域的专业历史学家和哲学家等——如果愿意花费精力去理解特定领域的文风差异，一定能够从中获取一些有益的经验。因为从长远来看，我不在乎你是不是像我一样写作。我所在乎的是你保持自己的写作风格——也就是说，你在进行学术写作时既要有决心，也要有目标，你要将它作为一项手艺来认真对待，要理解你如何去写作，以及为什么要写作，要努力去超越你的年龄和经验所处的平均写作水准。长期来看，你要在自己所选择的道路上一直走下去。

这本书就是要帮助你找到自己的道路。

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这个书实在很好，第一部分最妙

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