編輯推薦
《不一樣的動物大百科》一共分為上下兩冊此鏈接為下冊每冊8本2冊一起購買贈送一本副刊
整套圖書全部由畫傢一筆一筆手繪而成,並且每一幅的構圖都經過長時間的推敲和“推翻重來”的過程。每篇稿子的繪畫風格不盡相同,但都依據動物本身的特點作選擇,多數是水彩,因為水彩通透輕盈,更能錶現動物的靈氣。也有鉛筆素描、彩鉛、剪紙,或者這些手法有機地結閤,齣現在同一篇中。在錶現手法上,多半是寫實的,呈現動物真實的一麵,不過個彆如西瓜蟲、屎殼郎等節肢動物,考慮到它們放大後長得真是有點可怕,所以做瞭一些藝術處理,使孩子不會害怕。
內容簡介
1.動物種類豐富,內容多元、全麵
一共收錄50餘種動物,每個動物單獨成篇,從低等動物到高等動物都有;門類上有無脊椎動物中的節肢動物、軟體動物等,脊椎動物中的爬行類、鳥類、哺乳類。
內容上囊括動物的外形特徵、習性等方方麵麵的內容。包括生殖方式(胎生、卵生),自衛方式(如長盔甲或硬刺、變色、擬態、放毒、再生、裝死等),狩獵方式(如伏擊、圍剿等),還涉及瞭動物的飲食習慣、地盤意識、親情、進化、生存方式(群居或獨行)、求偶行為、人與動物的關係等。
2.客觀、準確,科學性強;培養嚴謹的科學態度
這套書的作者和顧問有國傢自然博物館館長、南京動物園的研究員、自然保護基地的飼養員、警犬訓練員等專業人士,並且參考瞭全球新穎的科研成果和紀錄片,每一種動物我們都整理齣瞭詳盡的知識點,因此在科學性準確性上值得信賴。
比方說,《我們去看鶴》,我們就采訪瞭丹頂鶴保護區的飼養員,《大嘴巴鵜鶘》、《機靈的狐狸》《洗澡嘍》(大象)的作者李悅民老師德高望重,是南京師範大學生物係教授,原江蘇省動物學會理事,他們講述的很多知識點是客觀真實的、長期觀察並且親曆過的,也是有獨到見解的。
3.深入淺齣,可讀性強;為3-8歲幼兒量身打造
每一篇講述一種動物,以描述性文字為主,通常將知識點串聯在一個故事中,輔之以說明性的文字與圖畫,加深理解。在保證客觀、準確的基礎上,力求輕鬆、有趣。
此外,所選取的50多種動物都是比較貼近生活,基本能在動物園甚至傢門口看到的。這樣有利於孩子結閤實際,真正掌握知識,並且刺激他在日後的觀察中有新的發現。當然,哪怕是我們耳熟能詳的動物,如貓、狗等,我們也是細細搜查尋到瞭很多不為人知的知識點。事實上,正是我們每天都習以為常的東西,我們反而更缺乏認識。我們通過這套書,通過對生活在孩子身邊的動物的解讀,引導孩子去關注尋常的事物。
4.互動性強,加深印象
互動性能製造一種代入感,使孩子全身心地沉浸於閱讀,愉快的閱讀。我們在很多篇目中設置瞭可供互動的畫麵,允許孩子參與到文本中來,動動腦、動動手,調動起他們全部的閱讀熱情。
內頁插圖
目錄
前言/序言
動物世界,尤其是群居動物的世界,摺射齣我們人類社會的樣貌。尚未涉世的孩子能從中學到團結協作的重要性,能看到群體中他人的付齣,也能認識到自己的責任與價值。很多動物都是群居的,和我們人一樣,離不開群體生活。
亞裏士多德說過:“從本質上講,人是社會性動物”。團結協作是動物生存的一大本領。在麵臨自然界殘酷的生存考驗時,一己的力量太渺小,群體協作讓生存更有保障。
群居動物有很多,如螞蟻、蜜蜂等昆蟲,大雁、鵜鶘等鳥類,黃魚、鯽魚等魚類,羚羊、狼、黑猩猩等哺乳動物,連大象、虎鯨等龐然大物也喜群居。《大傢在一起,不怕不怕》(收錄瞭狼、企鵝、獅子三種)集中呈現瞭這一點,此外在另外幾本中也多少涉及瞭這一點(環尾狐猴、海豚、袋鼠等篇目)。
我們還著重關注瞭另一類比較特殊的動物,那就是被人馴服、為人效力的動物,收錄在《我的好朋友》這本書中,包括馬、駱駝和警犬。
《我的好朋友》在這個係列的16本書中應當是最動情的一本。我們是懷著感恩的心來介紹這些動物的。每一種生物都有靈性,而被我們馴化瞭的這些與我們之間更是多瞭一點羈絆,它們能剋服自我保護的本能,來信任異類,真是難能可貴。相信孩子能從字裏行間讀齣真情、受到感染,能從善待這些動物做起,繼而去善待一切生物。
此外,動物還是人“取長補短”的良方。每種動物都有其特殊的生理性,它們有獨一無二的聽覺、視覺、觸覺等係統,啓發人類發明瞭很多新的設備和工具,它們是人類科學進步中取之不盡的源泉。我們模擬蝙蝠的超聲定位發明瞭雷達,模仿鳥類的身體結構發明瞭飛機,受長頸鹿高血壓的啓發發明瞭抗荷服;還有蜂巢、蛙眼、螢火蟲的發光器、蒼蠅後翅等等,都是仿生學的研究對象並且已經齣瞭成果。這些在這套書中也有所呈現。
任何一種生物,不論多低等,都有它的獨特之處,希望孩子能領會這一點,敬畏生命,哪怕卑微如蜉蝣。
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